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银川市社区护士实践技能及角色功能现状调查分析

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护理学杂志 2019年第4期34卷 96-98页

作者：刘赟赟何旭文牛萌刘国莲宁夏医科大学护理学院宁夏银川750004

目的了解银川市社区护士实践技能及角色功能现状,为针对性干预提供参考。方法自制问卷对银川市26家社区卫生服务中心(站)的200名社区护士进行调查。结果社区护士中95.0%认为实践技能在社区卫生服务中发挥着重要作用,95.5%认为实践技能... 详细信息

目的了解银川市社区护士实践技能及角色功能现状,为针对性干预提供参考。方法自制问卷对银川市26家社区卫生服务中心(站)的200名社区护士进行调查。结果社区护士中95.0%认为实践技能在社区卫生服务中发挥着重要作用,95.5%认为实践技能水平关系到护理服务质量及居民满意度,88.5%有提高强化实践技能的需求,42.0%表示完全清楚应具备的各项实践技能,38.0%认为实践技能能够满足工作需求; 69.0%承担了多元角色,仅29.0%对自身角色功能发挥现状表示很满意。结论银川市社区护士对实践技能的认知及重视程度较高,培训意愿较强,但实践技能水平、角色认知及角色功能发挥不足,需进一步加强社区护士的培训,提高其对自身角色的认知,强化社区护士的专业知识及实践技能。

关键词：社区护士实践技能角色功能调查分析

基于OSCE模式下高专护理专业实践技能培养的研究

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中国继续医学教育 2022年第23期14卷 108-112页

作者：金笛赵琪珩长春医学高等专科学校护理学院吉林长春130031 吉林大学中日联谊医院骨科吉林长春130033

目的探讨在高职护理生专业实践技能培养中应用客观结构化临床考试(objective structure clinical examination,OSCE)模式的价值研究。方法选择2018年8月—2019年8月长春医学高等专科学校护理学院48名高职护理学专业学生参与本组研究,依... 详细信息

目的探讨在高职护理生专业实践技能培养中应用客观结构化临床考试(objective structure clinical examination,OSCE)模式的价值研究。方法选择2018年8月—2019年8月长春医学高等专科学校护理学院48名高职护理学专业学生参与本组研究,依照培养方式不同随机分为参照组和试验组,每组各24名。其中,参照组实施常规考核培养模式,试验组实施OSCE考核培养模式,计算评估两组学生经培养后的临床实践能力评分情况;对比两组培养模式学生满意度情况。结果试验组学生的临床实践能力评分明显高于参照组,组间差异有统计学意义(P实践相结合23(95.83%)明显高于参照组提高对知识掌握情况16(66.67%)、培养学生人文护理观念15(62.50%)、活跃课堂气氛15(62.50%)、提高学生病情观察能力14(58.33%)、提高护患沟通能力14(58.33%)、提高学生操作能力13(54.17%)、提供学生展示机会13(54.17%)、让学生感受课堂气氛14(58.33%)、理论和实践相结合16(66.67%),差异有统计学意义(P实践技能培养中应用OSCE模式,可使学生充分掌握基础知识和实践操作技能,提升教学效果,在护理专业培养中可以广泛使用。

关键词： OSCE培养模式常规考核培养模式高专护理专业实践技能满意度

教师专业发展的三重指向:理论学习、现实审视与实践技能

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教育理论与实践 2021年第16期41卷 42-45页

作者：宋京双河南师范大学教育学部河南新乡453007

教师专业发展主要包括三重指向,一是理论指向,教师需要不断学习先进理论,掌握教育发展的基本规律;二是现实指向,教师需要分析教育现状,以便清醒认识当下教育发展的基本情况;三是实践指向,教师需要不断学习实践技能,推进现实教学的持续... 详细信息

教师专业发展主要包括三重指向,一是理论指向,教师需要不断学习先进理论,掌握教育发展的基本规律;二是现实指向,教师需要分析教育现状,以便清醒认识当下教育发展的基本情况;三是实践指向,教师需要不断学习实践技能,推进现实教学的持续发展。教师专业培训和提升,只有围绕教师专业发展的这三重指向进行推进,才能取得实效。

关键词：教师专业发展理论学习教育现状实践技能

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以赛促学模式在中医儿科实践技能教学的应用

中国中医药现代远程教育 2023年第12期21卷 30-32页

作者：霍婧伟吴力群陈海鹏路晨北京中医药大学东方医院儿科北京100078

目的探索“以赛促学”模式在中医儿科实践技能教学中的应用及效果评价。方法选择北京中医药大学本科生52名为研究对象,随机分为对照组及实验组,各26名。对照组采用传统教学模式,实验组在见习结束后参与中医儿科外治法竞赛,课程结束后对... 详细信息

目的探索“以赛促学”模式在中医儿科实践技能教学中的应用及效果评价。方法选择北京中医药大学本科生52名为研究对象,随机分为对照组及实验组,各26名。对照组采用传统教学模式,实验组在见习结束后参与中医儿科外治法竞赛,课程结束后对2组学生见习成绩、中医儿科学期末成绩进行分析,并进行满意度问卷调查。结果以赛促学模式可提高学生见习成绩及期末考试成绩,与传统教学模式相比,差异有统计学意义(P技能及考试成绩,值得在教学中推广。

关键词：以赛促学中医儿科学实践技能教学改革

“5C”目标教学法在提高中医骨科实践技能教学质量中的作用

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中医药管理杂志 2023年第8期31卷 185-187页

作者：钟竹茂吴岱阳浙江省台州医院/台州恩泽医疗中心(集团)恩泽医院浙江台州318050

目的:探讨“5C”目标教学法在提高中医骨科实践技能教学质量中的作用和效果。方法:随机选取2021年2月—2022年2月在医院中医骨科进行实践学习的中医骨科实习医生70名为研究对象,随机均分为对照组与观察组,对照组使用传统中医骨科实践教... 详细信息

目的:探讨“5C”目标教学法在提高中医骨科实践技能教学质量中的作用和效果。方法:随机选取2021年2月—2022年2月在医院中医骨科进行实践学习的中医骨科实习医生70名为研究对象,随机均分为对照组与观察组,对照组使用传统中医骨科实践教学,观察组使用“5C”目标教学法进行实践教学,比较两组实习医生的带教效果。结果:观察组学生的实践操作技能、自我评价、满意度等,都显著高于对照组(P实践技能教学中,使用“5C”目标教学法可以有效提高教学质量,提高学生上课的积极性和满意度。

关键词：目标教学中医骨科实践技能教学质量

《伤寒论》教程融入思政元素提高中医本科生实践技能之研究

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光明中医 2022年第24期37卷 4575-4578页

作者：焦锟徐玲赵玉兰杨斌梁跃余静寅北京中医药大学东方学院中医教研室河北廊坊065001 北京中医药大学东方学院教务处河北廊坊065001 河北东方学院思政教研室河北廊坊065001 北京中医药大学东方学院针推教研室河北廊坊065001

此课题组挖掘出“为国为民、为孝尊亲、为传国粹、为保身全”而学《伤寒论》的四大思政元素,将其全程融入《伤寒论》课程教学,并结合体验式教学、阶段性学习成果测试、撰写诊查医案等形式,激发学生更强的学习动力,培养其建立临床意识,... 详细信息

此课题组挖掘出“为国为民、为孝尊亲、为传国粹、为保身全”而学《伤寒论》的四大思政元素,将其全程融入《伤寒论》课程教学,并结合体验式教学、阶段性学习成果测试、撰写诊查医案等形式,激发学生更强的学习动力,培养其建立临床意识,对本课程的学习更有主动性,更好的理论联系实际而提升中医临床实践技能,对于教研相长以及提高《伤寒论》教学质量均有重大意义。

关键词：《伤寒论》课程思政实践技能医学教育

基于德尔菲法的中职护生运动康复实践技能指标体系的构建

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中国卫生产业 2022年第19期19卷 5-8页

作者：滕统华田力男鞠佳芮吉林职工医科大学吉林省吉林市132011

目的构建中职护生运动康复实践技能指标体系。方法2021年9月—2022年1月本文纳入21名成员应用文献回顾的方式,分析目前国内外相关文献分析,结合我国实际情况,初步拟定中职护生运动康复实践技能指标体系。基于德尔菲法和层次分析法计算... 详细信息

目的构建中职护生运动康复实践技能指标体系。方法2021年9月—2022年1月本文纳入21名成员应用文献回顾的方式,分析目前国内外相关文献分析,结合我国实际情况,初步拟定中职护生运动康复实践技能指标体系。基于德尔菲法和层次分析法计算各指标的权重。结果两轮函询问卷回收率分别为95%、100%。第一轮专家权威系数为0.875,第二轮为0.883。第1轮专家肯德尔系数为0.264,第2轮专家肯德尔系数为0.421(P技能中沟通能力和人文关怀的组合权重较高(0.108、0.098)。结论本研究所构建的中职护生运动康复实践技能指标体系具有一定的科学性与可靠性,能够为培养出更优秀的康复护理人才以及提升整体护理质量提供理论依据。

关键词：德尔菲法中职护生运动康复实践技能指标体系

提高园艺专业学生果树整形修剪实践技能的探索

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安徽农学通报 2023年第10期29卷 160-161,173页

作者：施松梅武绍波云南农业大学云南昆明650201

果树整形修剪是果树栽培课程中的重要实践环节之一。本文针对果树整形修剪课程的特点及教学实践中存在的问题,从培养学生兴趣,遵循教学规律,丰富和改变教学模式及考核方式等方面对如何提高园艺专业学生果树整形修剪技能进行了探索,在多... 详细信息

果树整形修剪是果树栽培课程中的重要实践环节之一。本文针对果树整形修剪课程的特点及教学实践中存在的问题,从培养学生兴趣,遵循教学规律,丰富和改变教学模式及考核方式等方面对如何提高园艺专业学生果树整形修剪技能进行了探索,在多年的教学实践中取得了较好的效果。

关键词：果树整形教学方式实践技能

基于专业认证提高学生执业医师考试实践技能的研究

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中国中医药现代远程教育 2022年第4期20卷 179-181页

作者：张春晖张永鹏朱峰杨洁张静张海霞吴越河北北方学院中医学院河北张家口075100

执业医师考试通过率是评价专业人才产出质量的金标准,是专业认证考核的主要指标之一,河北北方学院在专业认证的背景下,为了提高中西医临床医学专业学生临床实践技能,更新实践教学理念,完善实践教学条件,调整实践教学体系,改变考核模式,... 详细信息

执业医师考试通过率是评价专业人才产出质量的金标准,是专业认证考核的主要指标之一,河北北方学院在专业认证的背景下,为了提高中西医临床医学专业学生临床实践技能,更新实践教学理念,完善实践教学条件,调整实践教学体系,改变考核模式,以教促学,以赛促学,以考促学,实行实践教学内容项目化,三段式实践技能考核,不断提高学生临床实践能力。

关键词：专业认证执业医师考试实践技能