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学前教育专业“课程思政”建设的价值意蕴与实践路径——以徐州幼儿师范高等专科学校为例

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江苏教育 2023年第13期 10-13页

作者：王清风徐州幼儿师范高等专科学校江苏徐州221000

全面推动“课程思政”建设是高校思想政治教育、“三教”改革的焦点和生长点。学前教育专业肩负着培养优秀幼儿园新师资的重任,教育者应深刻认识到,实施“课程思政”的育人与育师价值。有效推进“课程思政”建设,需构建“三全”育人体系... 详细信息

全面推动“课程思政”建设是高校思想政治教育、“三教”改革的焦点和生长点。学前教育专业肩负着培养优秀幼儿园新师资的重任,教育者应深刻认识到,实施“课程思政”的育人与育师价值。有效推进“课程思政”建设,需构建“三全”育人体系;组建优秀混编教学团队;设计系统的课程思政目标;知—情—意—行融合,优化教学方法;改革课程评价方法。

关键词：学前教育专业课程思政实践路径

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学前教育专业的游戏化教学设计

中国科技期刊数据库科研 2023年第5期 0114-0117页

作者：如扎·努尔兰别克阿勒泰地区哈巴河县库勒拜镇喀拉希力克村幼儿园新疆阿勒泰836700

结合相关研究,幼儿阶段的教育内容将会对一个人的成长发展有着深远影响。有时教师的一个眼神或者一个动作就会在幼儿心中种下一颗种子,产生正向或者是相反的作用。因此,广大的幼儿教师就需要在这个阶段接近所能创新自己的教育内容,尽可... 详细信息

结合相关研究,幼儿阶段的教育内容将会对一个人的成长发展有着深远影响。有时教师的一个眼神或者一个动作就会在幼儿心中种下一颗种子,产生正向或者是相反的作用。因此,广大的幼儿教师就需要在这个阶段接近所能创新自己的教育内容,尽可能贴合幼儿的成长需求,帮助幼儿克服学习道路上的阻碍。游戏化教学可以为幼儿营造一个轻松愉快的学习氛围。众所周知,外在的学习氛围对幼儿的学习效果有着重要影响。我国自古以来就十分注重幼儿教育阶段的启蒙。因材施教和孟母三迁的典故再次强调了外在学习氛围以及好教师的重要性。本文将结合现阶段游戏化教学设计内容存在的缺陷对游戏化教学设计提出相应的策略。

关键词：学前教育专业游戏化教学设计策略

学前教育专业儿歌弹唱课程中开展思政教育的实践研究

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学前教育专业儿歌弹唱课程中开展思政教育的实践研究

2022新时代思想政治教育理论研究高峰论坛

作者：宋晓英宿迁高等师范学校

学前教育是我国教育体系中的关键教育板块,以启蒙教育和养成教育为根本,整合多元化的教学对策,实现幼儿学习质量和教学水平的稳步提升。学校需要立足于学前教育专业课程学习的现实条件,有效融入思政元素,从幼儿歌曲弹唱着手,针对性的培... 详细信息

学前教育是我国教育体系中的关键教育板块,以启蒙教育和养成教育为根本,整合多元化的教学对策,实现幼儿学习质量和教学水平的稳步提升。学校需要立足于学前教育专业课程学习的现实条件,有效融入思政元素,从幼儿歌曲弹唱着手,针对性的培养学生的自主学习能力。儿歌弹唱课程的教学难度系数相对偏高,对教师的要求比较严格,教师需要引起重视,借助思政歌曲组织开展形式多样的弹唱儿歌弹唱课程实践活动,实现思政元素的有效渗透以及全面贯穿。当前的学前教育专业儿歌弹唱课程教学处于前期探索阶段,实践经验不够充分,学校需要注重教学实践的大力探索以及全面改革,稳步提升专业学生的理论水平以及实践应用能力,培养学生良好的人生三观。让学生能够主动接受优秀思想文化的熏陶,提升学生的思想境界,确保该专业的学生能够逐步形成良好的人格,真正实现内化于心、外化于行。

关键词：学前教育专业儿歌弹唱课程思政教育实践研究

来源： cnki会议评论

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学前教育专业学生的儿歌钢琴伴奏能力培养

学园 2024年第3期17卷 72-74页

作者：宋倩兰泉州幼儿师范高等专科学校福建泉州362600

每个个体都具有一定的音乐感和节奏感,教师在学前教育专业教学中要基于学生的特征进行合理引导,培养学生的音乐素养。从当前钢琴伴奏教学存在的问题入手,分析学生提升钢琴伴奏能力的必要条件,探究儿歌钢琴伴奏在学前教育专业钢琴伴奏教... 详细信息

每个个体都具有一定的音乐感和节奏感,教师在学前教育专业教学中要基于学生的特征进行合理引导,培养学生的音乐素养。从当前钢琴伴奏教学存在的问题入手,分析学生提升钢琴伴奏能力的必要条件,探究儿歌钢琴伴奏在学前教育专业钢琴伴奏教学活动中的作用,探究提升钢琴伴奏能力的具体措施,如通过引导学生牢固掌握乐理基础知识、锻炼音乐听辨能力、开展伴奏训练、增强团队训练等,旨在提升学前教育专业学生的钢琴伴奏能力。

关键词：学前教育专业钢琴伴奏能力

学前教育专业舞蹈课程“以演代考、以演促学”实践活动研究

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职业技术 2022年第5期21卷 71-77页

作者：黄娟莉韶关学院教师教育学院广东韶关512009

“以演代考、以演促学”的实践活动,就是以在正式舞台进行舞蹈表演的方式作为学前教育专业学生的舞蹈课程期末考试形式,让学生亲身体验舞蹈学习、排练、表演的全过程来促进他们舞蹈课程的学习。实践证明,让“考场”变“舞台”,让“考试... 详细信息

“以演代考、以演促学”的实践活动,就是以在正式舞台进行舞蹈表演的方式作为学前教育专业学生的舞蹈课程期末考试形式,让学生亲身体验舞蹈学习、排练、表演的全过程来促进他们舞蹈课程的学习。实践证明,让“考场”变“舞台”,让“考试”变“展示”,借助舞台表演的形式来促进学前教育专业学生的舞蹈学习效果显著,学生在活动实践中不仅收获了舞蹈知识与技能,还锻炼了无法在课堂上获得的多种能力,例如:团队协调合作、人际交往、领导与组织、心理承受与抗压能力等,以此促进学生综合素质的全面发展。在教学中只有加强舞台实践,才能真正达到提高学前教育专业舞蹈课程教学质量的目的。

关键词：以演代考以演促学学前教育专业舞蹈

学前教育专业钢琴弹唱混合式多维教学模式的构建

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大观（论坛） 2023年第1期 165-167页

作者：刘珈苏州幼儿师范高等专科学校

互联网、大数据、 AI技术、在线教育等数字化资源为高职学前教育专业钢琴弹唱教学带来了创新契机。通过混合式多维教学,能够实现教学体系的优化和重构,从而构建钢琴弹唱教学的智慧课堂。对线上线下资源的发掘和应用,有利于构建个性化的... 详细信息

互联网、大数据、 AI技术、在线教育等数字化资源为高职学前教育专业钢琴弹唱教学带来了创新契机。通过混合式多维教学,能够实现教学体系的优化和重构,从而构建钢琴弹唱教学的智慧课堂。对线上线下资源的发掘和应用,有利于构建个性化的教学指导框架,从而实现教学资源和实践空间的拓展。基于此,教师要客观思考钢琴弹唱混合式多维教学模式的构建价值,深度发掘双线资源,在课前预习、课堂教学、课后强化中用好双线资源,同时在教学设计、实践活动、课外拓展中发挥多维教学的优势,在“时间、空间、数量、层次”四个维度上优化钢琴弹唱教学设计,实现资源、教法、学法的同步优化,为提高学生钢琴弹唱水平奠定坚实的基础。

关键词：学前教育专业钢琴弹唱混合式多维教学

学前教育专业手工课线上线下混合教学模式研究——以镇江市高等专科学校为例

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大众文艺 2023年第18期 166-168页

作者：赵康殷思思镇江市高等专科学校

一直以来学前教育专业的手工课以幼师职业发展为导向注重实操，然而特殊时期由于长期进行线上教学，手工课堂实际效果不理想，学生手工技能掌握得不够牢靠。在当下的教学中应积极探索线上和线下教学的优势互补，推进实践性课程混合教学... 详细信息

一直以来学前教育专业的手工课以幼师职业发展为导向注重实操，然而特殊时期由于长期进行线上教学，手工课堂实际效果不理想，学生手工技能掌握得不够牢靠。在当下的教学中应积极探索线上和线下教学的优势互补，推进实践性课程混合教学模式的改革。文章以镇江市高等专科学校学前教育为例，围绕手工课教学现状和线上线下教学方式优缺点，提出相应对策，为学校线上线下混合教学模式的推进提供参考。

关键词：学前教育专业手工课混合式教学

学前教育专业课程教学中思政教育元素的渗透研究——以《以幼儿教师礼仪》为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第10期 0073-0076页

作者：古杰安康职业技术学院陕西安康725000

思政教育在学前教育专业课程中的渗透对培养德才兼备的幼儿教师具有重要意义。在《幼儿教师礼仪》课程中渗透思政教育元素,可以有效提高学生的思想道德素质和专业素养。本研究将以《幼儿教师礼仪》课程为例,探讨如何在学前教育专业课程... 详细信息

思政教育在学前教育专业课程中的渗透对培养德才兼备的幼儿教师具有重要意义。在《幼儿教师礼仪》课程中渗透思政教育元素,可以有效提高学生的思想道德素质和专业素养。本研究将以《幼儿教师礼仪》课程为例,探讨如何在学前教育专业课程教学中渗透思政教育元素,旨在为学前教育专业课程的教学提供一种新的视角和方法,促进学前教育专业人员的全面发展和培养,进一步推动学前教育事业的健康发展。

关键词：学前教育专业课程教学思政教育元素

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学前教育专业声乐课程思政价值

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第7期 0109-0112页

作者：海轶寰哈尔滨幼儿师范高等专科学校黑龙江哈尔滨150080

学前教育专业主要是培养专业的学前教育教师,在学前教育不断发展的过程中,对相关教师的专业素养、道德品质有了更高要求。在开展学前教育专业教学时,要注重思政教育的有效渗透,构建完善的课程思政体系,为全面提升学前教育专业学生的综... 详细信息

学前教育专业主要是培养专业的学前教育教师,在学前教育不断发展的过程中,对相关教师的专业素养、道德品质有了更高要求。在开展学前教育专业教学时,要注重思政教育的有效渗透,构建完善的课程思政体系,为全面提升学前教育专业学生的综合素养提供保障。基于此,文章以学前教育专业声乐课教学为例,分析与探讨了课程思政建设与实施的价值,以期为促进学前教育专业改革发展以及提升学前教育专业人才培养质量提供参考。

关键词：学前教育专业声乐课程思政价值影响