学前教育专业舞蹈课程“以演代考、以演促学”实践活动研究

作     者：黄娟莉 HUANG Juanli

作者机构：韶关学院教师教育学院广东韶关512009 

出 版 物：《职业技术》 (Vocational Technology)

年 卷 期：2022年第21卷第5期

页      面：71-77页

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2020年韶关学院第二十一批校级教育教学改革立项项目“学前教育专业男生舞蹈教学”研究的部分成果(SYJY20201246) 

主　　题：以演代考 以演促学 学前教育专业 舞蹈 

摘      要：“以演代考、以演促学的实践活动,就是以在正式舞台进行舞蹈表演的方式作为学前教育专业学生的舞蹈课程期末考试形式,让学生亲身体验舞蹈学习、排练、表演的全过程来促进他们舞蹈课程的学习。实践证明,让“考场变“舞台,让“考试变“展示,借助舞台表演的形式来促进学前教育专业学生的舞蹈学习效果显著,学生在活动实践中不仅收获了舞蹈知识与技能,还锻炼了无法在课堂上获得的多种能力,例如:团队协调合作、人际交往、领导与组织、心理承受与抗压能力等,以此促进学生综合素质的全面发展。在教学中只有加强舞台实践,才能真正达到提高学前教育专业舞蹈课程教学质量的目的。