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高中英语读后续写教学中同伴互助模式的实证研究

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高中英语读后续写教学中同伴互助模式的实证研究

作者：宋颖超杭州师范大学

学位级别：硕士

目前,学生完成读后续写任务的能力还很低,并且由于是去年刚出的新高考题型,有关高考续写的研究也较少。同伴互助学习运用于读后续写将确保学生更多的机会进行互动、体验和探索,这正吻合课程标准(2003)的要求。基于克拉申的输入理论、斯... 详细信息

目前,学生完成读后续写任务的能力还很低,并且由于是去年刚出的新高考题型,有关高考续写的研究也较少。同伴互助学习运用于读后续写将确保学生更多的机会进行互动、体验和探索,这正吻合课程标准(2003)的要求。基于克拉申的输入理论、斯温的输出理论、互动协同模式及构建主义理论,在读后续写教学中运用同伴互助学习模式对于提高学生的续写能力是切实可行的,也是很有价值的。该研究旨在通过在读后续写教学中应用同伴互助模式的实证研究,探索该学习模式对学生续写能力及兴趣的提高有何影响。本研究围绕以下三个问题展开:(1)在读后续写中运用同伴互助模式能否改善学生对该题型的学习态度?(2)同伴互助模式如何提高学生完成读后续写的能力?(3)在同伴互助模式的帮助下,低水平的学生提高的幅度大,还是高水平的学生提高的幅度大?来自桐乡市凤鸣高级中学高三两个同层次班级(304班和307班)的学生共76人作为实验对象参加了本次研究。在为期12周的研究过程中,作为实验班的304班运用同伴互助模式,主要从“本文理解、情节构思、语言写作及同伴评价”四个步骤进行读后续写教学,而作为对照班的307班则采用传统的教学方法。在实验前后,对两个班级进行前测和后测,以及问卷调查。在实验后,为了研究在读后续写中运用同伴互助模式的影响,仅对实验班进行问卷及访谈。经过对实验得出的数据进行分析,得出以下结论:(1)在读后续写中应用同伴互助模式可以有效地提高学生对读后续写题型的学习态度,尤其表现在学习兴趣和学习自信心的提高。(2)同伴互助模式能有效地提高学生读后续写水平,主要体现在学生对给出文本阅读理解能力,情节构思合理性,语言表达正确及生动性以及续写题型得分等方面的较大提高。(3)在同伴互助模式的帮助下,所有参与研究的学生的读后续写水平都有不同程度的提高,其中低水平学习者比高水平学习者提高的幅度要大,也就是低水平学习者进步更大,受益更多。此外,值得注意的是,高水平与低水平组合的同伴互助小组,读后续写水平提高幅度最大。根据研究得出的结论,作者还提出了4条教学启示,希望能给英语教师的读后续写教学提供一些帮助,最后还总结了本研究的一些不足并提出了一些建议为以后相关的研究奠定基础。

关键词：读后续写同伴互助模式写作能力高中英语教学

同伴互助模式对临床医学专业外科临床思维能力培养与教学满意度观察

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中国卫生产业 2019年第12期16卷 116-117页

作者：赵明宇李喜春孟庆宇林树森赵亮齐齐哈尔医学院附属第三医院血管外科

目的通过观察同伴互助模式在临床医学专业外科教学中的临床思维能力培养与教学满意度效果,探索外科学的最佳教学模式。方法选取齐齐哈尔医学院2015级的临床专业学生40人作为研究对象,随机分为实验组20人,予以同伴互助教学模式;对照组20... 详细信息

目的通过观察同伴互助模式在临床医学专业外科教学中的临床思维能力培养与教学满意度效果,探索外科学的最佳教学模式。方法选取齐齐哈尔医学院2015级的临床专业学生40人作为研究对象,随机分为实验组20人,予以同伴互助教学模式;对照组20人,予以传统教学模式。选择临床经验丰富、经过培训且职称在副高级以上的带教老师对于医学生的评判性思维能力采用评判性思维能力测量表(CTDI-CV)进行评估。结果与对照组比较,实验组学生的评判性思维能力的各项维度,即寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、评判自信心、求知欲、认知成熟度,以及总分均提高明显,差异有统计学意义(P同伴互助模式,可较全面地提高学生的临床思维能力。

关键词：同伴互助模式临床医学专业外科学临床思维能力教学满意度

同伴互助模式对2型糖尿病患者糖脂代谢及心理健康影响

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社区医学杂志 2019年第16期17卷 1015-1018页

作者：刘紫凝曾佳媚卢海伟崔明明李绵莎伍春燕冯惠君原晋璐孙燕婷广州市天河区沙东街社区卫生服务中心全科广东广州510500 广州市天河区沙河街社区卫生服务中心全科广东广州510599

目的同伴互助模式是以一个拥有特定行为、压力及经验的人去支援其他有相似情况的目标群组,已在世界范围内被广泛应用于慢性疾病,在临床上得到了较好效果。本研究观察在社区医生管理下的同伴互助模式对2型糖尿病患者糖脂代谢及心理健康... 详细信息

目的同伴互助模式是以一个拥有特定行为、压力及经验的人去支援其他有相似情况的目标群组,已在世界范围内被广泛应用于慢性疾病,在临床上得到了较好效果。本研究观察在社区医生管理下的同伴互助模式对2型糖尿病患者糖脂代谢及心理健康的影响。方法选取2018-01-01—2019-01-01在广州市天河区沙东街、沙河街社区卫生服务中心就诊的140例2型糖尿病患者作为研究对象,按照性别、年龄和病程匹配的原则分成观察组和对照组,每组各70例。两组均予以2型糖尿病常规治疗,均给予传统糖尿病健康教育;观察组在对照组基础上,实施以医生为中心的同伴互助模式干预,两组均连续观察6个月。观察两组治疗前后体质量指数(body mass index,BMI)、收缩压(systolic blood pressure,SBP)、舒张压(diastolic blood pressure,DBP);空腹血糖(fasting blood glucose,FBG)、糖化血红蛋白(glycated hemoglobin,HbAlc)、总胆固醇(total cholesterol,TC)、三酰甘油(triglyceride,TG)、高密度脂蛋白胆固醇(high density lipoprotein cholesterol,HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(low density lipoprotein cholesterol,LDL-C)、汉密尔顿抑郁量表(Hamilton depression scale,HAMD)和焦虑量表(Hamilton anxiety scale,HAMA)评分。结果干预后,观察组BMI(t=6.09,P同伴互助模式下的糖尿病教育和管理形式,可以有效地控制2型糖尿病患者血糖、血脂水平,且有利于缓解患者抑郁和焦虑情绪。

关键词：同伴互助模式 2型糖尿病糖脂代谢心理健康社区医生

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同伴互助模式:英语教师专业发展有效途径

常州信息职业技术学院学报 2015年第6期14卷 60-62页

作者：张建玲江苏海事职业技术学院江苏南京211100

探讨同伴互助模式(Peer Coaching Model简称PCM)对英语教师专业发展的有效性和实用性,以某高职院校16名采用同伴互助模式教学的英语教师为研究对象,通过问卷调查和访谈等方式进行分析后发现,同伴互助有助于教师间交流教学方法和教学资料... 详细信息

探讨同伴互助模式(Peer Coaching Model简称PCM)对英语教师专业发展的有效性和实用性,以某高职院校16名采用同伴互助模式教学的英语教师为研究对象,通过问卷调查和访谈等方式进行分析后发现,同伴互助有助于教师间交流教学方法和教学资料,积极进行教学反思从而促进教学能力的提高。该研究还指出同伴互助模式中敏感度、支持程度、灵活性、和幽默感等因素有助于教师间建立良好合作关系。

关键词：同伴互助模式英语教师教师专业发展

同伴互助模式在临床医学外科实验教学中的应用效果分析

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学园 2020年第33期13卷 28-29页

作者：袁源川北医学院临床医学系外科实验室四川南充637000

随着“互联网+”、大数据、云计算等技术在医疗行业的不断应用,人们的生命安全也获得更坚实的保障,同时社会对医学院校的教育提出了更高的要求。同伴互助教学模式在临床医学外科实验教学中的广泛应用,激发了学生学习的主动性,使教学效... 详细信息

随着“互联网+”、大数据、云计算等技术在医疗行业的不断应用,人们的生命安全也获得更坚实的保障,同时社会对医学院校的教育提出了更高的要求。同伴互助教学模式在临床医学外科实验教学中的广泛应用,激发了学生学习的主动性,使教学效果得到较大提升,提高了学生的职业素养,优化知识结构,达到学以致用。

关键词：同伴互助模式临床医学外科实验教学

同伴互助模式在临床医学专业外科教学中的应用效果分析

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中国卫生产业 2019年第13期16卷 127-128页

作者：赵明宇李喜春孟庆宇林树森赵亮齐齐哈尔医学院附属第三医院血管外科

目的通过观察同伴互助模式在临床医学专业外科教学中的应用效果,探索外科学的最佳教学模式。方法选取齐齐哈尔医学院2015级的临床专业学生40人作为研究对象。按照随机对照法,分为实验组20人,予以同伴互助教学模式;对照组20人,予以传统... 详细信息

目的通过观察同伴互助模式在临床医学专业外科教学中的应用效果,探索外科学的最佳教学模式。方法选取齐齐哈尔医学院2015级的临床专业学生40人作为研究对象。按照随机对照法,分为实验组20人,予以同伴互助教学模式;对照组20人,予以传统教学模式。选择教学及临床经验丰富且职称在副高级以上的老师对于学生的综合能力进行评定,并采用教学满意度量表进行满意度测评。结果与对照组比较,实验组的理论考核得分(44.5±7.1)分与实践能力考核得分(43.2±5.0)分均升高明显,差异有统计学意义(P同伴互助模式,不仅可提高外科学的学习成绩,而且可增加教学满意度。

关键词：同伴互助模式临床医学专业外科学教学效果

基于互联网同伴互助模式应用于ICU专科护士核心能力培训中的效果及其价值

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2022年第10期 100-103页

作者：高辉天津肿瘤医院空港医院重症医学科天津300304

探究分析互联网同伴互助模式应用于ICU专业护士核心能力培训中的效果及其价值。方法选择2021年4月到2021年10月期间作为研究时间段,抽取期间不同医院一同参加专科培训的ICU工作专业护士共计40例纳入研究对象,通过随机数字表法将所有的... 详细信息

探究分析互联网同伴互助模式应用于ICU专业护士核心能力培训中的效果及其价值。方法选择2021年4月到2021年10月期间作为研究时间段,抽取期间不同医院一同参加专科培训的ICU工作专业护士共计40例纳入研究对象,通过随机数字表法将所有的护士分为对照组(n20)和观察组(n20),对照组开展常规能力培训,观察组开展互联网平台同伴互助模式进行培训,对比两组ICU专业护士的理论成绩、实践成绩和对能力培训的满意评分。结果观察组护士接受相关能力培训后,理论成绩、实践成绩得分显著提高且明显高于对照组护士,对能力培训的满意评分也显著更高,数据对比,差异具有统计学意义(p同伴互助模式的效果十分突出,能够显著提高ICU专业护士的理论实践能力,为向成熟的专科护士发展打下良好基础,具有较高的临床价值。

关键词：重症监护室专业护士同伴互助模式能力培训

多元化培训联合同伴互助模式在医务人员烈性传染病个人防护技能培训中的效果评价

维普期刊数据库评论

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现代医院 2021年第5期21卷 726-729页

作者：杨朝蓉林淡珠杨素敏蔡莹莹揭阳市人民医院广东揭阳522000

目的探讨多元化培训联合同伴互助模式在医护人员烈性传染病个人防护技能培训中的效果。方法选取2020年2月参与该院医务人员烈性传染病防护技能培训班的88名学员作为研究对象,采用多元化培训联合同伴互助模式进行培训,分析学员培训前后... 详细信息

目的探讨多元化培训联合同伴互助模式在医护人员烈性传染病个人防护技能培训中的效果。方法选取2020年2月参与该院医务人员烈性传染病防护技能培训班的88名学员作为研究对象,采用多元化培训联合同伴互助模式进行培训,分析学员培训前后的理论成绩、操作技能考核及对培训满意度。结果培训后,学员的理论测试和操作技能考核成绩分别从(79.65±6.32)、(73.68±7.10)分提升至(97.40±2.53)、(85.38±4.44)分,均P同伴互助模式进行医务人员烈性传染病个人防护技能的培训,能在短期内提高学员的烈性传染病防护的理论水平、个人防护技能,并获得学员的一致认同,值得临床推广和借鉴。

关键词：多元化培训同伴互助模式传染病防护技能培训

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初中数学教学中同伴互助模式的实施研究

中华少年 2016年第8期 147-148页

作者：马金秀新疆乌鲁木齐外国语学校第十二中学

近年来,随着新课程改革的不断实施与执行,教学模式也在不断的改进,全面提升素质教育,在帮助学生提升知识水平的同时,教师还应该注意培养和提升学生的综合素质。所以,在初中数学课堂中,不少教师都在运用同伴互助学习模式,培养学生的交际... 详细信息

近年来,随着新课程改革的不断实施与执行,教学模式也在不断的改进,全面提升素质教育,在帮助学生提升知识水平的同时,教师还应该注意培养和提升学生的综合素质。所以,在初中数学课堂中,不少教师都在运用同伴互助学习模式,培养学生的交际能力和团队意识。本文主要针对初中数学教学中同伴互助模式的实施进行重点研究,同时提出一些具体实施策略。

关键词：初中数学教学同伴互助模式实施