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日语“のた”和汉语“是···（的）”的对比研究

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日语“のた”和汉语“是···（的）”的对比研究

作者：刘小丽湖南大学

学位级别：硕士

日语的句末表现“のだ”有着各种各样的意义和用法，对外国学习者来说不太容易理解。以汉语为母语的日语学习者也不例外。现代日语研究中，有关“のだ”的研究很多，但是与汉语的对照研究还很少。本文在先行研究的基础上，以日语的“の... 详细信息

日语的句末表现“のだ”有着各种各样的意义和用法，对外国学习者来说不太容易理解。以汉语为母语的日语学习者也不例外。现代日语研究中，有关“のだ”的研究很多，但是与汉语的对照研究还很少。本文在先行研究的基础上，以日语的“のだ”及与其相对应的汉语表达形式之一“是…（的）”为研究对象，试图将两者进行比较得出其中的异同。这必将有助于中国人日语学习者，对日语教育也很有意义。本文以对照研究方法为基础，将研究对象“のだ”及“是…（的）”放在句法结构及意义特征中考察和分析了二者的异同。本文结构如下：第一章交待了相关的问题提起、先行研究、研究目的、研究方法和研究对象。其中先行研究，依序介绍了“のだ”的相关研究、“是…（的）”的相关研究，以及从中日对照语言学的观点出发的相关研究。第二章考察了日语的“のだ”句和汉语的“是…（的）”句在句法结构上的对应关系。第三章考察了日语的“のだ”句和汉语的“是…（的）”句在意义特征上的对应关系。通过对二者在句法结构和意义特征上的对照分析，明确了它们的对应关系。第四章对本文进行了总结，并提出了今后要研究的课题。通过考察得出以下结论。首先是“のだ”与“是…（的）”有对应关系，但绝大多数用法上不具备对应关系。本文将二者从句法结构和意义特征上进行了对照分析。具体对应关系表现在“表示过去的动词谓语句”句法结构以及“说明”、“强调”这两个意义特征上。其次，“のだ”与“是…（的）”不对应的主要原因是“のだ”的“の”具有句子名词化作用，使得“のだ”句保持名词谓语句结构，但是“是…（的）”的“的”不具备句子名词化作用，使得“是…（的）”句依然保持动词谓语句结构。

关键词：のだ是…（的）句法结构意义特征对比研究

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语气形式“のだ”和“ものだ”的异同

日语学习与研究 2008年第5期 17-22页

作者：刘笑明天津外国语学院

[のだ]主要表示说明的用法,在说明的用法中存在着因果关系句和非因果关系句。在因果关系句里,说话人根据事态阐明结论让听者认识,表示说明的态度。在非因果关系句中,说话人亲自掌握、认识事态,说明事情状况。[ものだ]的用法主要表示一... 详细信息

[のだ]主要表示说明的用法,在说明的用法中存在着因果关系句和非因果关系句。在因果关系句里,说话人根据事态阐明结论让听者认识,表示说明的态度。在非因果关系句中,说话人亲自掌握、认识事态,说明事情状况。[ものだ]的用法主要表示一般倾向、应该、应当。在情意句里,说话人的感情是通过事实真相而产生的。表示一般倾向、应该、回忆、感叹、赞叹的[ものだ]可以和表示说明、想起的[のだ]交换使用,但意义稍有不同。其它用法则不能交换。

关键词：のだまのだ意义用法互换条件

認知言語学の視点から"ナル"の多義的意味構造に対する一考察

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日语教育与日本学研究 2019年第1期 389-394页

作者：羅子晧杭州師範大学

1はじめに'ナル'は多くの意味を持つ語彙である以上、その語の持つ意味の間にはもっとも核心的な意味から周辺的な意味に至る意味拡張の過程が存在していると考えられる。本稿は認知言語学の視点から'ナル'という言葉の多義的な意味を... 详细信息

1はじめに'ナル'は多くの意味を持つ語彙である以上、その語の持つ意味の間にはもっとも核心的な意味から周辺的な意味に至る意味拡張の過程が存在していると考えられる。本稿は認知言語学の視点から'ナル'という言葉の多義的な意味を分析し、さらに意味の間の関係を究明し、その意味拡張の過程を明らかにした上で、図式を作り上げたものである。

关键词：からのだ

2008年全国硕士研究生入学统一考试日语试题分析

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日语学习与研究 2009年第6期 116-126页

作者：张晓帆张永旺北京科技大学北京第二外国语学院

试题由Ⅰ基礎知識(20分)、Ⅱ読解(55分)、Ⅲ作文(25分)三道大题构成,满分为100分.本文将对试题Ⅰ、Ⅱ进行分析.Ⅰ基礎知識(20点) 次の文章を読んで,1～20の閏いに答えなさい.答えは選択肢[A][B][C][D]からもっとも適切なものを1つ選び... 详细信息

试题由Ⅰ基礎知識(20分)、Ⅱ読解(55分)、Ⅲ作文(25分)三道大题构成,满分为100分.本文将对试题Ⅰ、Ⅱ进行分析.Ⅰ基礎知識(20点) 次の文章を読んで,1～20の閏いに答えなさい.答えは選択肢[A][B][C][D]からもっとも適切なものを1つ選びなさい.(1点×20=20点)

关键词：日语统一考试意思选项东北亚语言のだ试题分析日本語形式名词实质名词接续词参考译文授受补助动词仕事文章格助词

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语气形式「のだ」和「わけだ」的异同

林区教学 2012年第2期 63-65页

作者：梁宏薇哈尔滨理工大学

「のだ」主要表示说明的用法。具体体现为解释说明事实、理由、依据等,表达说话人根据事态的关系使结论让听者认识的态度。还可以表示说话人的发现、回想,以及说话人自身的判断、内心的告白、决心意志、教示命令、后悔感叹等。「わけだ... 详细信息

「のだ」主要表示说明的用法。具体体现为解释说明事实、理由、依据等,表达说话人根据事态的关系使结论让听者认识的态度。还可以表示说话人的发现、回想,以及说话人自身的判断、内心的告白、决心意志、教示命令、后悔感叹等。「わけだ」主要表示从前后文的事实、状况等,合乎逻辑地导出结论,表达说话人对事态必然性的理解领会。也可用来说明事实、理由。归结说明的「わけだ」可以和「のだ」互换,但是意义稍有不同。

关键词：のだわけだ意义用法互换条件

表示原因的「のだ」的功能——以のだ」、「からだ」和「のだから」为中心

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语文学刊 2011年第7期 29-31页

作者：刘嫦云韩山师范学院外语系

在日语中,准体助词「の」具有把前面的句子名词化的功能,而频繁出现的「のだ」的功能更是多样而且微妙。在具体语言环境中,有时候表示说明、有时候表示强调。本稿主要以表示原因的「のだ」为考察对象,对比论述「のだ」和「からだ」、「... 详细信息

在日语中,准体助词「の」具有把前面的句子名词化的功能,而频繁出现的「のだ」的功能更是多样而且微妙。在具体语言环境中,有时候表示说明、有时候表示强调。本稿主要以表示原因的「のだ」为考察对象,对比论述「のだ」和「からだ」、「のだから」的区别。

关键词：准体助词のだからだのだから

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国内日语学习者‘のだ'习得状况的再考察

国内日语学习者‘のだ'习得状况的再考察

新日语能力测试N2样题及解析(2)——言语知识(文字·语彙·文法)

“中国日本学研究的历史、现状与未来”学术研讨会

作者：白晓光解放军外国语学院

本文在吴晶(2012)的基础上,对国内日语学习者‘のだ’习得状况进行了再次考察。考察结果突显了传统调查方法采取的选择题测试方式所具有的诱导性,同时通过与母语话者‘のだ’使用率的对比,发现被调查的学习者对‘のだ’各用法掌握得普... 详细信息

本文在吴晶(2012)的基础上,对国内日语学习者‘のだ’习得状况进行了再次考察。考察结果突显了传统调查方法采取的选择题测试方式所具有的诱导性,同时通过与母语话者‘のだ’使用率的对比,发现被调查的学习者对‘のだ’各用法掌握得普遍不好,不能在实际场景中加以灵活应用。相比较而言,‘のだ’各用法中,‘決意’和‘強調’用法习得状况较好一些,而‘■見’‘命令’‘確認’‘告白’等用法习得状况较差。此外,还发现了一些学习者习得状况明显较差的具体的知识点,对今后的日语教学提供了一定的参考。

关键词：のだ二语习得日语

来源： cnki会议评论

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日语知识 2010年第12期 32-34页

作者：刘子璇张岩大连东软信息学院

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人形烤饼

日语知识 2002年第3期 44-46页

作者：石月阿刀田高

数年前まで浅草のをかみせ仲見世通りからすみだがわ隅田川に向かうせまいろじ路地にP堂というにんぎょぅゃ人形燒きの店があつた.

关键词：のだ烤饼七福神