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同伴互评促进中职学生学习参与的研究 ——以《电商基础》课程为例

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同伴互评促进中职学生学习参与的研究 ...

作者：孙雅琪河北科技师范学院

学位级别：硕士

中职学校的人才培养目标要求中职学校教学必须立足于社会实践和生活经验,帮助学生在真实的问题中动脑、动手。中职学生只有真正参与到学习中来,才能提高社会能力以及完成理论知识和实践技能的相互转化。学习参与对于中职学生的自身发展... 详细信息

中职学校的人才培养目标要求中职学校教学必须立足于社会实践和生活经验,帮助学生在真实的问题中动脑、动手。中职学生只有真正参与到学习中来,才能提高社会能力以及完成理论知识和实践技能的相互转化。学习参与对于中职学生的自身发展和提升中职学校教学质量至关重要。但是结合教学实际情况和从相关文献资料中获得的信息可以发现,目前中职学生的学习参与情况并不理想。因此,关注中职学生的学习参与、研究如何提升中职学生的有效学习参与是有意义的。同伴互评作为一种新兴的评价策略,近年来受到教育界的广泛重视。同伴互评活动指学生之间相互评价的活动形式,是过程教学法的重要环节之一,其主要特征是以学生为评价的中心,有利于弥补学生在传统评价方式中缺失的主体地位。目前关于同伴互评的研究主要集中于高等教育领域的英语、语文和计算机学科教学中,在职业教育电子商务专业教学中的研究较少。探究将同伴互评引入到中职电子商务专业课堂教学中能否促进中职学生的学习参与,是本论文的研究目的之所在。本研究首先通过文献研究法了解同伴互评和学习参与的相关知识,在此基础上拟定了研究计划,设计了研究工具。接着以河北省A中职学校的学生为研究对象,基于调查研究法了解电子商务专业一年级学生在《电商基础》课堂的学习参与情况,并选取两个平行班级开展同伴互评实验研究。然后在实验结束后进行学习参与情况后测,以及对师生进行第二次访谈。最后借助SPSS26.0将得到的数据进行整理分析,从而得出研究结论。研究表明:实施同伴互评对促进中职学生的学习参与是积极可行的。相对于行为参与,同伴互评影响学生的情感参与、认知参与和社会参与的程度更为强烈,且同伴互评对提升学生学习参与各维度的变量,均有不同程度的推动作用。

关键词：同伴互评学习参与中职学校电子商务

金融集聚对东部地区产业结构升级的空间溢出效应

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金融集聚对东部地区产业结构升级的空间溢出效应

作者：孙雅琪青岛大学

学位级别：硕士

我国“十四五”规划明确提出,要将发展经济着力点放在实体经济上,加快构建现代产业体系,推动经济高质量发展。东部地区是我国改革开放的前沿,也是经济发展最为活跃的区域。东部地区率先实现产业结构升级,对于推进我国区域协调发展至关... 详细信息

我国“十四五”规划明确提出,要将发展经济着力点放在实体经济上,加快构建现代产业体系,推动经济高质量发展。东部地区是我国改革开放的前沿,也是经济发展最为活跃的区域。东部地区率先实现产业结构升级,对于推进我国区域协调发展至关重要。金融是实体经济的血脉,加快金融集聚有助于提升资源配置效率,促进区域产业结构升级,实现经济高质量发展。在我国经济发展“南北分化”现象日益加剧的背景下,如何充分发挥金融集聚效应,切实推动产业结构升级,促进东部地区经济高质量发展,值得深入研究。基于产业经济学、金融地理学等相关理论,全面梳理金融集聚对产业结构升级的空间效应机理;遵循综合指标的选取原则,从传统金融和数字金融的双重视角出发,选择金融规模、金融密度、金融效率三方面构建金融集聚指数综合评价指标体系,借助主成分分析方法测度我国2011—2018年东部地区115个城市的金融集聚指数;建立空间杜宾模型实证分析金融集聚对产业结构升级的空间溢出效应、影响机制及其区域异质性。研究表明:(1)东部地区金融发展呈现聚集态势且存在南北区域差异,金融集聚指数呈现“南高北低”特征,且金融中心城市与其邻近城市指数差距呈现“南小北大”趋势。(2)东部地区产业结构升级与金融集聚均存在空间相关性。两者的莫兰指数虽略有波动但总体呈上涨趋势,可见邻近城市之间产业结构升级和金融集聚的空间依赖性逐年增强。(3)金融集聚对东部地区产业结构升级具有正向空间溢出效应。金融集聚对当地产业转型具有直接推动效应,对于邻近地区的产业转型也具有间接推动效应。此外金融集聚还能够通过刺激消费、科技创新等路径促进产业结构的升级。(4)金融集聚的空间溢出效应存在区域异质性。其中,南部城市金融集聚对本城市的产业结构升级具有直接促进效应,对相邻城市的产业结构升级具有间接推动效应;但北部城市的金融集聚以促进本城市产业转型升级为重点,对其相邻地区产业结构升级的带动性作用并不明显。据此提出以下建议:第一,加强政府引导,充分发挥金融集聚的空间溢出效应,同时拓宽金融集聚的影响途径,通过扩大消费需求、提高科技创新等路径,充分发挥金融集聚的空间溢出效应。第二,积极稳妥地推进多层次金融市场发展,从传统金融和数字金融双重视角增加金融有效供给。第三,努力消除金融资源的不均衡性,统筹推进南北区域金融协调发展。第四,增强各城市间产业经济合作,提高金融资源在产业间的配置效率。

关键词：东部地区金融集聚产业结构升级空间溢出效应

师范类专业认证背景下音乐学专业舞蹈课程研究 ——以S大学为例

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师范类专业认证背景下音乐学专业舞蹈课程研究 ...

作者：孙雅琪石河子大学

学位级别：硕士

中国是高等教育大国,为实现向高等教育强国迈进的目标,提升高校教师教育的质量至关重要,高校课程的有效开展是保障教师教育质量提升的关键。因此,加快高校课程改革,为基础教育培养优质师资是当下最重要的任务。高校理想课程改革的实现,... 详细信息

中国是高等教育大国,为实现向高等教育强国迈进的目标,提升高校教师教育的质量至关重要,高校课程的有效开展是保障教师教育质量提升的关键。因此,加快高校课程改革,为基础教育培养优质师资是当下最重要的任务。高校理想课程改革的实现,首先需要指导教师理想教学的风向标,由此才能把理想的课程效果转化为现实的教学,实现对高校教师教育质量的不断提升。近年来,我国出台了一系列相关教育政策加强高校课程改革、提升师资能力。2017年,《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》的颁布,为全国范围内高校师范类专业改革提供了政策导向,这也说明了我国对高校师范生能力培养的高度重视,在此背景下对师范类专业的课程进行研究具有一定的现实意义。基于此,本研究运用问卷法、访谈法等,以师范类专业认证背景下S大学音乐学专业舞蹈课程为研究对象,结合音乐学专业学生的全面人才发展规律,从舞蹈课程的课程目标、课程内容、课程实施方法、课程评价这四个层面,了解S大学音乐学专业舞蹈课程如何贯彻师范类专业认证理念并分析S大学在认证背景下实施的现状及存在的偏差。首先,通过对文献的梳理了解现如今师范类专业认证和音乐学专业舞蹈课程的发展走向,从而探索出本研究的意义与价值。其次,总结东北师范大学等六所已通过师范类专业认证高校的课程改革经验,了解已通过师范类专业中学教育第二级认证的高校,其师范类专业课程是如何有效贯彻落实专业认证理念,再运用问卷调查法对S大学音乐学专业舞蹈课程当前的现状了解分析发现S大学舞蹈课程目标定位不准确,缺少践行师德和教育情怀的体现;课程内容与基础教育的贴合性不强,较少涉及符合时代发展要求的舞蹈课程内容;课程实施方法较为保守,与课程内容还需要更大的适切性;课程评价主体较单一、过程性评价和结果性评价融合性不强等问题。最后,通过对中学教育第二级认证高校相关经验的掌握,结合S大学存在的上述问题,从而为S大学音乐学专业舞蹈课程改革提出建议。并进一步总结在师范类专业认证背景下,音乐学专业舞蹈课程质量提升的重要保障。

关键词：师范类专业认证音乐学专业舞蹈课程

“17+1合作”机制下中国与中东欧合作研究

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“17+1合作”机制下中国与中东欧合作研究

作者：孙雅琪山东师范大学

学位级别：硕士

中华人民共和国成立后,中国与中东欧国家之间的关系随着国际局势的变化在不同的阶段有着不同的发展。在中国-中东欧国家合作机制建立前,中国与中东欧各国之间的关系可以大致分为两个阶段:第一个阶段是从1949年新中国宣布成立至1989年东... 详细信息

中华人民共和国成立后,中国与中东欧国家之间的关系随着国际局势的变化在不同的阶段有着不同的发展。在中国-中东欧国家合作机制建立前,中国与中东欧各国之间的关系可以大致分为两个阶段:第一个阶段是从1949年新中国宣布成立至1989年东欧剧变,这段时间,中东欧国家对中国的态度受中苏关系影响变化较大,党际关系成为了影响国家关系的关键;第二阶段则是从1989年至2011年,东欧剧变后,影响中国与中东欧各国双边关系的主导因素转变为国家关系,中国同中东欧国家的合作开始转向正常化。中东欧地区对欧洲大陆的辐射作用和其重要的地缘意义使中国逐渐重视发展与中东欧国家的关系,中国希望通过加强与中东欧地区的合作继续扩大对外开放规模。而随着中国国际地位和综合实力的不断提高,中东欧国家也看到与中国合作的广阔前景,与中国展开紧密地合作有助于其摆脱被“孤立”地现状,双方合作需求的不断增加。因此建立一个有效的沟通平台成为中国与中东欧国家的共识,中国-中东欧国家合作机制应运而生。2012年温家宝总理在华沙提出了著名的“华沙十二点倡议”,建立中国-中东欧国家合作机制被正式提上日程。2012年9月,“16+1合作”机制设立合作秘书处处理日常事务并完成双方在具体领域合作的准备工序;2013年,中国同中东欧国家就定期举办国家领导人会晤一事上达成共识,以便于双方对上一年的合作成果进行总结并及时调整未来双方合作的规模和方向。定期领导人会晤机制与合作秘书处的设立,使“16+1合作”机制得到了有效的巩固和发展。随后几年间,双方经过一系列协商,先后通过了《中国-中东欧国家合作中期规划》、《里加纲要》等一系列重要合作文件,使“16+1合作”机制逐渐完善为一个以年度领导人会晤机制为主体,以合作秘书处、协调员会议以及各类论坛为主要合作机制的双边合作平台。2019年,希腊的正式加入使“16+1合作”机制正式扩充为“17+1合作”机制,中国与中东欧国家的合作进入新的发展阶段。自2012年中国-中东欧国家合作机制成立以来,合作机制的建设逐渐成熟完善,双方在多个领域取得了一系列丰富成果。在经贸领域,双方的贸易总额快速增长,在机制下,多次举行中小企业的交流合作活动,为双方的民间经贸合作提供了可靠有效的合作平台。在文化领域,双方为使文化交流更为顺畅、合作内容更加丰富,联手打造了多个官方文化交流平台。此外中国同中东欧国家还建立了一系列文化合作品牌,其内容涵盖多种文化领域。农业方面,随着合作机制的日益成熟,越来越多的农业合作机制和论坛变得常态化,双方在农业科技和农业贸易两方面的合作取得较大成功。除以上领域外,双方还在中医药、林业等多个领域取得了一系列的成果,中国与中东欧国家的合作也逐渐成为中国在次区域合作领域的优秀示例。虽然双方在“17+1合作”机制下在各个领域取得了显著成果,但双方的合作仍面临中东欧国家内部差异较大,双方经济合作水平低以及来自外部行为体的各种压力和阻力等问题的考验。基于此,中方应通过尊重中东欧国家特殊性,提高双方的经济合作水平,加强顶层设计等路径,消除双方在合作过程中的顾虑,推动双方合作的可持续发展。

关键词： “17+1合作”机制中国中东欧合作

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奈保尔小说中的后殖民革命问题研究

奈保尔小说中的后殖民革命问题研究

作者：孙雅琪华中师范大学

学位级别：硕士

2001年诺贝尔文学奖获得者奈保尔是最具代表性的后殖民作家之一。奈保尔是印度后裔,生于英国前殖民地特立尼达,后来在英国剑桥大学游学四年后,最终获得了英国公民身份,因而文化身份复杂。作为一名出色的后殖民作家,奈保尔始终关注第三... 详细信息

2001年诺贝尔文学奖获得者奈保尔是最具代表性的后殖民作家之一。奈保尔是印度后裔,生于英国前殖民地特立尼达,后来在英国剑桥大学游学四年后,最终获得了英国公民身份,因而文化身份复杂。作为一名出色的后殖民作家,奈保尔始终关注第三世界国家历史和现状,对第三世界国家在后殖民时期出现的种种社会问题不吝笔墨地大加批判,因而引发了诸多争议:有些人批评奈保尔为西方文明唱赞歌,是第三世界的叛徒;但也有人称赞奈保尔冷静客观地揭露了第三世界的现实,迫使人们正视并设法解决第三世界的问题。奈保尔的作品多以印度、特立尼达等加勒比岛国、以及非洲为背景,从各个方面反映了第三世界国家社会、政治、经济和人们的生活状态。后殖民时期第三世界面临的问题——经济困顿、政局动荡、种族暴力和身份危机等在奈保尔的小说中都得以充分展现。尽管奈保尔极力避免将文学作品过分政治化,但在他的《魔种》、《游击队员》等作品中不仅直接描写了第三世界国家的政治问题,甚至聚焦于政治中的核心问题——“革命”。从20世纪70年代初开始,独立后的前殖民地国家越来越受到新殖民主义弊病的困扰。在许多前殖民地国家中,独立没有带来本质的变化,权力等级制度依然存在,过去殖民者的价值观依然大行其道,人民仍然生活在水深火热之中,由此在后殖民国家爆发了一系列以追求自由民主为目标的革命,例如《游记队员》中的黑人权利运动等。本文作者认为,奈保尔小说暴露了这些革命的虚伪本质、以及革命领袖的真实面目,揭开了革命的幻象,并暗示了后殖民国家去殖民化的有效途径。本论文分为五章。第一章介绍了奈保尔及其小说,对奈保尔研究相关文献进行了综述,说明了本论文的重点和结构。中间三章为本论文的主体。第二章论述了独立后的第三世界国家在后殖民时期所面临的主要社会问题。我们可以看到,独立后的第三世界国家社会动荡,政治仍然从属于其前宗主国,经济也依附于那些殖民强国,人们普遍陷入文化身份危机。该章的论述是评价奈保尔小说中后殖民革命的基础。第三章聚焦于奈保尔笔下的后殖民革命。该章揭露那些伪革命分子的本质,批判暴力手段等不恰当的革命方式,指出这些后殖民革命的模仿本质,展示它们的失败结局。第四章探讨奈保尔小说书写后殖民革命的意义。一方面,奈保尔小说告诉人们这些模仿性的后殖民革命不能帮助第三世界国家真正摆脱殖民影响,解决它们在后殖民时期面临的问题。另一方面,奈保尔小说提示出后殖民革命的有效途径,即运用文化反抗的方式,开辟一条新的去殖民化道路。第五章是结语。该章总结了前文的讨论与论文的主要观点,重申研究奈保尔小说中“革命”话题的重要意义。

关键词：奈保尔后殖民革命文化抵抗

销售努力影响需求下考虑公平关切的闭环供应链决策研究

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销售努力影响需求下考虑公平关切的闭环供应链决策研究

作者：孙雅琪湖南大学

学位级别：硕士

21世纪制造业的快速发展给自然环境和资源带来了很大的压力,解决这一问题的方法就是创建一个绿色可持续发展的资源循环环境,这促使能够有效改善生态环境问题的再制造业得到了广泛的关注。闭环供应链能够最大化资源价值,并帮助企业通过... 详细信息

21世纪制造业的快速发展给自然环境和资源带来了很大的压力,解决这一问题的方法就是创建一个绿色可持续发展的资源循环环境,这促使能够有效改善生态环境问题的再制造业得到了广泛的关注。闭环供应链能够最大化资源价值,并帮助企业通过回收废旧产品获得利润。现实生活中,零售商通常会付出销售努力来提高市场需求,将销售努力对市场需求的影响作为背景很有必要,且现有研究往往忽略了供应链决策者普遍存在的公平关切心理,使得研究结果与现实存在较大差距。因此,在销售努力影响市场需求背景下研究制造商存在公平关切心理的闭环供应链问题的理论和实践意义显著。首先,将制造商公平关切引入销售努力影响市场需求的制造商、零售商和第三方回收商不同供应链主体负责回收的渠道,建立求解并对比最优决策模型。然后根据模型求解,分别探讨三种不同回收模式下制造商公平关切程度对市场需求、零售商定价、销售努力、废旧品回收率和供应链节点成员效用的影响。最后从降低库存、提高废旧品回收率和效用最大化等多个角度对三种回收渠道进行了对比分析,为供应链主导者站在不同角度时选择回收渠道提供参考,并通过算例分析对以上研究内容进行了验证。结果表明:三种回收模式下,制造商公平关切心理的增强,使得批发价格和制造商最优效用提高,但转移支付、销售努力、废旧品回收率、市场需求和供应链各方利润均降低,并且制造商利润的减小速度较零售商更慢;制造商公平关切程度与零售商定价在价格敏感度高时成正相关,在价格敏感度低时成负相关;从扩大需求、减少库存,绿色生产、环境保护以及效用最大化的角度考虑,都应首选制造商回收模式。

关键词：公平关切销售努力三种回收模式闭环供应链

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浅析高中数学立体几何教学问题及对策建议

数学学习与研究 2022年第5期 135-137页

作者：孙雅琪吉林师范大学吉林四平136001

高中立体几何知识在中学几何教学中承接着初中的平面几何知识,同时又为向量知识和解析几何知识的学习提供了丰富的背景,知识结构严密,符号形式运算较多,对高中阶段学生具有一定的难度,也为教师的教学带来挑战.实践发现,很多教师在教学... 详细信息

高中立体几何知识在中学几何教学中承接着初中的平面几何知识,同时又为向量知识和解析几何知识的学习提供了丰富的背景,知识结构严密,符号形式运算较多,对高中阶段学生具有一定的难度,也为教师的教学带来挑战.实践发现,很多教师在教学时存在忽视立体几何知识结构,过于强调应试难题,教学活动开展不生动等情况,这不符合学生的心理认知发展规律,不利于激发学生的学习兴趣,对培养学生解决问题的意志力造成了影响.因此本文在分析高中立体几何知识的结构和地位作用后,浅析了高中数学立体几何教学中存在的问题和对策,并提出做好高中数学教学工作的建议.

关键词：立体几何教学问题对策建议

维普期刊数据库

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遥控水下机器人交互式仿真系统开发

遥控水下机器人交互式仿真系统开发

作者：孙雅琪东北石油大学

学位级别：硕士

近年来,水下机器人在军事及民事领域获得了极其广泛的应用,但由于水下机器人设备昂贵、作业环境特殊,为降低经济成本,需要对使用人员进行专门的操作培训。此外,新型水下机器人研究过程中,还需要对机器人的各项性能进行评估测试,针对这... 详细信息

近年来,水下机器人在军事及民事领域获得了极其广泛的应用,但由于水下机器人设备昂贵、作业环境特殊,为降低经济成本,需要对使用人员进行专门的操作培训。此外,新型水下机器人研究过程中,还需要对机器人的各项性能进行评估测试,针对这一系列问题,本文基于Unity3D开发引擎研制了一种由地面控制终端、机器人本体和三维仿真系统三部分组成的水下机器人交互式仿真系统。首先基于实验室研制的水下机器人建立动力学模型,根据ROV实际运行时的工作要求,对参数进行简化,并对ROV动力学方程进行线性化处理,提出了一种基于线性二次型控制器的水下机器人姿态优化控制方法。设计基于线性二次型算法的水下机器人运动控制器,对ROV进行动力定位稳定性控制仿真。通过对比LQR控制器和PID控制器的仿真结果,得出二次型算法有较强抗干扰能力,鲁棒性较好。基于Unity3D搭建了交互式仿真平台系统,进行功能模块开发。系统中完成了ROV仿真系统中的水动力参数赋值、碰撞检测技术应用、场景视角切换设计、特效仿真以及机器人水下运动作业可视化设计,同时对交互设备进行配置,实现指令事件的响应,完善针对水下机器人的交互式仿真平台系统的搭建。利用仿真平台中的三维仿真系统的指令输入功能对水下机器人的算法和性能进行测试,在搭建的三维仿真系统中对基于LQR控制器的ROV进行运动仿真实验,验证了LQR控制算法对水下机器人运动控制的稳定性,可进一步应用于机器人控制系统的研发。进行泳池实验,将ROV本体与三维场景中机器人模型进行对比,验证在相同的环境变量参数下,水下机器人本体与仿真环境中虚拟模型在同一控制方法下运动的同步性,通过对水下机器人纵向运动、横移运动、升沉运动、回转运动过程中多个自由度运动数据提取并处理分析,检验机器人和三维仿真系统对控制指令响应的准确性,验证所搭建交互式仿真平台对于水下机器人运动仿真的可靠性。

关键词： ROV Unity3D LQR 交互式仿真控制系统

论知识产权法定赔偿与惩罚性赔偿协调适用路径的完善——基于对双轨制赔偿方案的思考

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武汉交通职业学院学报 2022年第4期24卷 60-67页

作者：孙雅琪中南财经政法大学湖北武汉430073

法定赔偿泛用挤占惩罚性赔偿适用空间的问题源于二者适用边界的模糊。司法实务工作者立足于及时化解现有困境的角度,在扭曲法定赔偿原义、忽视惩罚性赔偿特殊地位基础上构建的类惩罚性赔偿与以法定赔偿为计算基数等方案存在固有缺陷,不... 详细信息

法定赔偿泛用挤占惩罚性赔偿适用空间的问题源于二者适用边界的模糊。司法实务工作者立足于及时化解现有困境的角度,在扭曲法定赔偿原义、忽视惩罚性赔偿特殊地位基础上构建的类惩罚性赔偿与以法定赔偿为计算基数等方案存在固有缺陷,不具备正当性。司法实践中衍生出的双轨制赔偿方案在严格划分法定赔偿与惩罚性赔偿制度界限的基础上,既符合法定赔偿功能原旨、契合惩罚性赔偿审慎适用要求,也回应了侵权法强化抑制功能的发展趋势。故而,应当以双轨制赔偿方案为参考,明确其具体适用条件,积极构建酌定赔偿制度,完善相关举证规则,以构建内部和谐、逻辑自洽的知识产权损害赔偿制度体系。

关键词：法定赔偿惩罚性赔偿协调适用双轨制赔偿方案