浅析高中数学立体几何教学问题及对策建议
作者机构：吉林师范大学吉林四平136001
出 版 物：《数学学习与研究》
年 卷 期：2022年第5期
页 面：135-137页
学科分类：04[教育学]
摘 要：高中立体几何知识在中学几何教学中承接着初中的平面几何知识,同时又为向量知识和解析几何知识的学习提供了丰富的背景,知识结构严密,符号形式运算较多,对高中阶段学生具有一定的难度,也为教师的教学带来挑战.实践发现,很多教师在教学时存在忽视立体几何知识结构,过于强调应试难题,教学活动开展不生动等情况,这不符合学生的心理认知发展规律,不利于激发学生的学习兴趣,对培养学生解决问题的意志力造成了影响.因此本文在分析高中立体几何知识的结构和地位作用后,浅析了高中数学立体几何教学中存在的问题和对策,并提出做好高中数学教学工作的建议.
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