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产教融合背景下高层次应用型物流人才培养模式优化研究

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教育进展 2024年第9期14卷 930-941页

作者：张得银董绍增江苏海洋大学商学院江苏连云港

随着当前经济的快速发展,产教融合理念作为促进产业与教育深度融合的重要指导思想,对于优化人才供给结构、提升人才培养质量具有深远意义。基于此,本文针对当前物流行业面临的人才供给不足且与物流人才培养与市场需求不匹配的现实问题,... 详细信息

随着当前经济的快速发展,产教融合理念作为促进产业与教育深度融合的重要指导思想,对于优化人才供给结构、提升人才培养质量具有深远意义。基于此,本文针对当前物流行业面临的人才供给不足且与物流人才培养与市场需求不匹配的现实问题,以产教融合理念为指导,结合国内外人才培养模式发展实践,进一步深入分析国内高层次应用型高校在物流人才培养理念执行不彻底、培养目标不明确且落实不到位、课程体系滞后于行业发展、校企协同物流人才培养成效不显著、高校“双师型”教师数量不足且质量不高等方面面临的困境,从市场需求、校企合作、政府主导等多个维度出发提出破解该困境的对策建议,以期通过深化产教融合,促进高层次应用型物流人才培养与产业需求的无缝对接,为物流行业输送更多高素质、技能型的人才,有效缓解物流人才供需矛盾,推动物流行业持续健康发展。With the rapid development of the current economy, the concept of industry-education integration, as an important guiding ideology for promoting the deep integration of industry and education, is of profound significance for optimizing the structure of talent supply and enhancing the quality of talent cultivation. Based on this, this article focuses on the practical issue that the current logistics industry is confronted with, namely, the insufficiency of talent supply and the mismatch between logistics talent cultivation and market demand. Guided by the concept of industry-education integration and in combination with the development practices of talent cultivation models at home and abroad, it further conducts an in-depth analysis of the predicaments faced by domestic high-level applied universities in aspects such as incomplete implementation of logistics talent cultivation concepts, unclear and poorly implemented cultivation objectives, curriculum systems lagging behind industry development, insignificant results of collaborative logistics talent cultivation between schools and enterprises, and insufficient quantity and low quality of “dual-qualified” teachers in universities. Starting from multiple dimensions such as market demand, school-enterprise cooperation, and government guidance, it proposes countermeasures and suggestions to solve these predicaments, with the expectation of deepening industry-education integration, facilitating seamless alignment between the cultivation of high-level applied logistics talents and industrial demands, providing more high-quality and skilled talents to the logistics industry

关键词：产教融合高层次应用型物流人才培养模式

苏北物流“金三角”低碳物流一体化测度与发展路径研究

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对外经贸 2024年第3期 73-76页

作者：罗煜辉董绍增江苏海洋大学江苏连云港222005

低碳物流是区域经济发展的重要支撑,对产业结构调整和区域经济高质量发展有显著的促进作用。在梳理苏北物流“金三角”发展现状的基础上,揭示其低碳物流一体化发展的现实逻辑。通过构建苏北物流“金三角”低碳物流一体化发展测度指标体... 详细信息

低碳物流是区域经济发展的重要支撑,对产业结构调整和区域经济高质量发展有显著的促进作用。在梳理苏北物流“金三角”发展现状的基础上,揭示其低碳物流一体化发展的现实逻辑。通过构建苏北物流“金三角”低碳物流一体化发展测度指标体系,对其低碳物流一体化发展水平进行测度,并提出了完善低碳物流发展机制,加强低碳物流基础设施建设,加强物流信息系统建设,提升物流人才质量等对策和建议。

关键词：低碳物流物流一体化物流“金三角”

人工还是智能?AI时代电商在线客服策略选择

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管理评论 2023年第11期35卷 166-178页

作者：张鹏马俊董绍增孙凯上海对外经贸大学工商管理学院上海201620 对外经济贸易大学国际商学院北京100029 江苏海洋大学商学院连云港222005 淄博市特种设备检验研究院淄博255088

人工智能已被网络零售商应用到在线客服系统中,并受到越来越多的关注。本文从消费者异质购物意愿出发,探讨网络零售商在在线客户服务中引入智能技术是否为其带来更多收益,研究网络零售商的在线客服模式选择问题。根据在线客服承担主体... 详细信息

人工智能已被网络零售商应用到在线客服系统中,并受到越来越多的关注。本文从消费者异质购物意愿出发,探讨网络零售商在在线客户服务中引入智能技术是否为其带来更多收益,研究网络零售商的在线客服模式选择问题。根据在线客服承担主体不同得到四类决策情境:不提供在线客服、人工在线客服、智能在线客服以及混合在线客服;针对每类决策情境构建决策模型,分别得到四类情境下的最优产品价格、最优产品需求以及最优产品利润;对比分析得到网络零售商在线客服中引入智能技术的条件。研究表明:(1)在线客服人员服务质量提升并不影响产品定价,但可以增加产品需求,有助于网络零售商利润增长。(2)智能机器人学习能力提升有助于智能在线客服下网络零售商利润提升,但混合在线客服模式下能否通过提升智能机器人学习能力实现利润增长还取决于客服人员的服务质量。(3)当人工客服人员工作贡献率较低或当人工客服工作贡献率高且智能机器人学习能力强时,网络零售商应该由人工在线客服转为智能在线客服。(4)当客服人员服务质量高并且智能机器人学习能力强时,网络零售商应该由人工在线客服转为混合在线客服。

关键词：网络零售在线客服智能客服机器人人力成本麻烦成本

黑龙江省产业转型升级与新型城镇化良性互动发展研究

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宏观经济管理 2017年第S1期 202-203页

作者：王晓玲董绍增张亮赵雪迟哈尔滨理工大学荣成学院

产业转型升级与新型城镇化两者相互作用,相互影响。本文在分析了黑龙江省新型城镇化发展现状的基础上,结合黑龙江省的特点,阐述了产业转型升级与新型城镇化发展良性互动机理,最后从推动产城融合、完善产业分工体系、提高城镇的服务职能... 详细信息

产业转型升级与新型城镇化两者相互作用,相互影响。本文在分析了黑龙江省新型城镇化发展现状的基础上,结合黑龙江省的特点,阐述了产业转型升级与新型城镇化发展良性互动机理,最后从推动产城融合、完善产业分工体系、提高城镇的服务职能、完善城镇制度等方面提出实现产业结构升级与新型城镇化良性互动的发展思路。

关键词：产业转型升级新型城镇化产业分工

基于SPOC的线上线下“跨域”融合教学探索

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黑龙江教育（高教研究与评估） 2021年第7期 48-49页

作者：董绍增江苏海洋大学商学院江苏连云港222005

探索技术与教育融合的教学模式成为当前高等教育教学改革中的热点问题。文章基于SPOC平台,针对线上线下"跨域"融合教学问题进行了探索,提出了"跨域"融合的教学设计原则和教学设计模式,并对"跨域"融合教学实践进行了初探,其目的在于坚持... 详细信息

探索技术与教育融合的教学模式成为当前高等教育教学改革中的热点问题。文章基于SPOC平台,针对线上线下"跨域"融合教学问题进行了探索,提出了"跨域"融合的教学设计原则和教学设计模式,并对"跨域"融合教学实践进行了初探,其目的在于坚持"以学生为本",促进教学质量的不断提升。同时,也为高校探索技术与教育融合教学改革提供了借鉴。

关键词：线上线下 “跨域”融合学习共同体教学模式

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物流管理专业“三跨”融合实践教学探索

黑龙江教育（高教研究与评估） 2020年第11期 35-36页

作者：董绍增张得银江苏海洋大学商学院江苏连云港222005 江苏海洋大学江苏连云港222005

作为实践性较强的学科,物流管理专业在人才培养过程中更加注重实践教学效果。文章源于物流管理实践教学中存在的问题,通过“跨境”“跨科”“跨界”的“三跨”融合,对构成实践教学体系的实验、实训及实习环节进行改革,旨在探索物流管理... 详细信息

作为实践性较强的学科,物流管理专业在人才培养过程中更加注重实践教学效果。文章源于物流管理实践教学中存在的问题,通过“跨境”“跨科”“跨界”的“三跨”融合,对构成实践教学体系的实验、实训及实习环节进行改革,旨在探索物流管理专业实践教学的新路径,改进实践教学效果和提升物流管理专业人才培养质量。

关键词：物流管理 “三跨”融合实践教学

后疫情时代高等教育立体化教学的现实逻辑和实现路径

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高教文摘 2023年第9期 56-58页

作者：董绍增张得银不详

新型冠状病毒肺炎在全世界范围的爆发和蔓延,对社会经济、文化教育等产生了深远影响,改变了人们的日常生活方式和工作习惯。为实现“停课不停学”,传统线下面授教学模式被迫转为线上远程教学模式。新型冠状病毒肺炎的影响,引发我们对后... 详细信息

新型冠状病毒肺炎在全世界范围的爆发和蔓延,对社会经济、文化教育等产生了深远影响,改变了人们的日常生活方式和工作习惯。为实现“停课不停学”,传统线下面授教学模式被迫转为线上远程教学模式。新型冠状病毒肺炎的影响,引发我们对后疫情时代高等教育教学变革的思考。新型冠状病毒肺炎疫情的影响还在持续,小规模、零星风险发生的后疫情时代引发我们对高等教育教学的再思考。

关键词：日常生活方式高等教育现实逻辑立体化教学疫情实现路径

“一带一路”倡议下我国口岸竞合关系演变及对策研究

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江苏大学学报（社会科学版） 2021年第2期23卷 92-103页

作者：宣昌勇董绍增江苏海洋大学商学院

“一带一路”倡议的实施不仅提升了我国口岸的对外开放水平,而且增加了我国口岸的数量,同时也加剧了我国口岸之间的相互竞争。如何避免口岸间的恶性竞争,建立互利共赢的口岸竞合关系是“一带一路”倡议顺利实施的重要保证之一。理论模... 详细信息

“一带一路”倡议的实施不仅提升了我国口岸的对外开放水平,而且增加了我国口岸的数量,同时也加剧了我国口岸之间的相互竞争。如何避免口岸间的恶性竞争,建立互利共赢的口岸竞合关系是“一带一路”倡议顺利实施的重要保证之一。理论模型表明,“一带一路”口岸间无序的竞争造成了口岸资源整体性的浪费,营造既竞争又合作的竞合关系是在“一带一路”背景下我国口岸健康发展的重要保证。

关键词：口岸竞合服务差异化 “一带一路” 服务定价

基于双循环新发展格局的高校物流人才培养探究——以江苏海洋大学为例

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教育进展 2022年第8期12卷 3025-3030页

作者：张得银王祥翠董绍增江苏海洋大学商学院江苏连云港

双循环新发展格局下,新时期物流人才培养必须以“以变求新”的指导思想为指导,走品格、能力与素养三维一体的人才培养路径。坚持人才培养与思政教育、信息技术、跨境合作的有机结合,积极围绕产教融合、校企合作探索新时期应用型物流高... 详细信息

双循环新发展格局下,新时期物流人才培养必须以“以变求新”的指导思想为指导,走品格、能力与素养三维一体的人才培养路径。坚持人才培养与思政教育、信息技术、跨境合作的有机结合,积极围绕产教融合、校企合作探索新时期应用型物流高级人才培养模式,以培养素质担当、专业复合、智能一体、智慧应用且拥有宽视野、大格局的专业化高级物流人才为目标。

关键词：双循环 CAL维度物流人才培养