大学物理实验多感官参与性教学实践与探索
Research and Practice on Reform in many Sense-organs Participated in College Physics Experiment Education作者机构：陕西理工学院物理系陕西汉中723001
出 版 物：《物理通报》 (Physics Bulletin)
年 卷 期：2006年第27卷第2期
页 面：45-46页
主 题：大学物理实验 教学实践 物理实验课 感官 教学质量 物理课程 非物理专业 教育过程 教学研究
摘 要：1引言 物理实验课是对大学生进行全面素质教育过程中的一门重要课程。为了提高物理实验课的教学质量，国内外的同行们已经进行了多年的教学研究，也取得了一定的成果。我们根据本院非物理专业本身的特点，也作了大量尝试。例如，逐步提高实验课学时，使其所占物理课程总学时的比例逐渐增加；逐步改善教学条件，定期修改、更新物理实验课的教学大纲，坚持使用高质量的实验教材；不断增大教学投入，更新、改进实验设备等．然而，在我们不断提高各种软、硬件水平的同时，
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