教学组织形式对学生成绩的影响
作者机构：浙江绍兴文理学院医学院
出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)
年 卷 期：2004年第7期
页 面：49-50页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
主 题：教学组织形式 学生 考试成绩 高等职业技术教育 护理专业 教学质量 教学目标 教学内容
摘 要：教学组织形式就是教学活动过程中教师和学生的组合方式及教学时间和空间的安排方式。组班形式作为教学组织形式的重要部分，已受到国内外学者的关注，且做了大量研究：如皮金、N-L盖奇、D-伯利纳、汪永太、张繁荣等对不同生源学生的教学组织形式作过许多研究，但均局限于中小学生或其他高职学生。
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