《办规》和《文档》课教材教法初探

作     者：张晓萍 

作者机构：江苏省常州市第三职业高级中学 

出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)

年 卷 期：1999年第1期

页      面：25-26页

学科分类：12[管理学] 120202[管理学-企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）] 0202[经济学-应用经济学] 02[经济学] 0401[教育学-教育学] 1202[管理学-工商管理] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：职业教育 《办公室工作规范》 《文书与档案管理》 教学法 教学内容 教学目标 培养目标 教学手段 情境教学 教学实践 

摘      要：１９９４学年起，我担任本校文秘专业的《办公室工作规范》（以下简称《办规》）和《文书与档案管理》（以下简称《文档》）两门课程的教学任务。根据近五年的教学实践和毕业生的信息反馈，我认识到，衡量现代职业教育或培训成功与否的一个重要标志是：教育培训的学生是否能满足社会就业的需要。文秘中专的培养目标，应该定位于办公部门的一般办事人员和文书人员，而非高级文职人员或专业档案管理人员。按照职业分析，办公部门的一般文职人员，必须具备良好的职业素质和办文、办会、办事三个方面的能力。围绕这一培养目标，我对所任的两门专业课在教材和教法上作了初步的改革和探讨。一、根据职业需求，确定教学内容１、重组教材：根据培养对象的职