换个角度写教案
作者机构：四川省宜宾市第三中学校
出 版 物：《生活教育》 (Life Education)
年 卷 期：2017年第6期
页 面：101-103页
摘 要：笔者通过对大量一线英语教师所编写的教案的观察和研究发现,许多英文教案的用词有不恰当之处,同时很多教师在编写教案的过程中,并没有严格根据课标要求,依照当堂课的教学内容进行合理的编写,教案和实际呈现的课堂有很大的出入,导致无法有效完成教学目标和学习目标。本着编写教案的初衷,为了帮助更多的英语教师走出这个困境,本文将从四个方面来阐述,在新课标指导下,如何编写出科学合理能准确表达教师教学意图的教案。
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