陕西省标准化学校建设促进薄弱高中教育质量提升的反思性评价

作     者：魏旭朝 栗洪武 WEI Xu-zhao;LI Hong-wu

作者机构：陕西学前师范学院学前教育系陕西西安710100 陕西师范大学教育学院陕西西安710062 

出 版 物：《当代教师教育》 (Contemporary Teacher Education)

年 卷 期：2016年第9卷第4期

页      面：19-24,42页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：陕西省社会科学基金"十二五"规划项目(12N039) 

主　　题：标准化高中 示范性高中 薄弱高中 教育质量 

摘      要：根据原国家教委关于建设示范性高中的方案要求,陕西省委、省政府结合本省实际于1998年提出了陕西省标准化高中、示范性高中建设步骤,并制定了相关评估标准和管理办法。按照梯次推进、内涵发展、整体提高的发展思路,陕西省高中教育走出了一条由普通高中——省级标准化高中——省级示范性高中的建设路径,实现了由均衡化向多样化发展。现阶段,陕西省高中教育阶段的主要任务是推进普通高中的标准化建设,之后逐步走上一条均衡化发展之路。为此,探究陕西省标准化高中建设过程中的理论与实践问题,以推进全省创标进程,提升薄弱高中的办学质量,对于促进全省高中教育均衡发展具有重要的意义。