本土化与国际化的融合:加拿大高等教育发展的特点及其启示
作者机构：厦门大学教育研究院
出 版 物：《学术论坛》 (Academic Forum)
年 卷 期：2010年第33卷第6期
页 面：202-205页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：教育部人文社会科学2009年度一般项目(批准号:09YJC880063)
摘 要：加拿大高等教育发展具有本土化和国际化特点。所谓本土化具体表现为各省拥有办学自主权、政府实行对学位授予权的公共垄断、大学高度自治、院校管理制度灵活、大学层次的有限差异与社区学院层次的日益分化、首创合作教育、大力发展高职教育等。所谓国际化包括办学思想与理念国际化、高等教育国际化形式的多样化和推动课程内容国际化等。加拿大的高等教育符合当前世界经济环境,很有活力,对当今我国进行高等教育改革具有极其重要的启示意义。
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