幼儿园教师课堂管理能力量表的编制及信效度检验

作     者：乐星宇 沈单祎 朱丽华 黄佳婷 Le Xingyu;Shen Danyi;Zhu Lihua;Huang Jiating

作者机构：湖州师范学院教师教育学院浙江湖州313000 湖州市童星幼儿园浙江湖州313000 绍兴市柯桥区马鞍中心幼儿园浙江绍兴312030 

出 版 物：《湖北成人教育学院学报》 (Journal of Hubei Adult Education Institute)

年 卷 期：2022年第28卷第4期

页      面：85-91页

学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：湖州师范学院研究生科研创新项目“我想有个‘家’:组织关怀视角下的幼儿园教师离职倾向研究”(2022KYCX09) 

主　　题：幼儿园教师 课堂管理 师幼互动 教学活动 

摘      要：为幼儿园教师课堂管理的相关研究提供有效调查工具,采用方便取样,对浙江省杭州市、宁波市、湖州市和绍兴市496名幼儿园教师进行调查。项目分析证明本量表具有良好的区分度,符合心理测量学标准。探索性因素分析提取了5个公因子,命名为组织教学活动、师幼互动、营造课堂环境、秩序维持以及幼儿参与性。验证性因素分析表明模型拟合良好。自编的幼儿园教师课堂管理能力量表由5个维度和22个题项组成,且具有良好的信效度,能作为有效的调查工具。