普通高中办学模式研究
作者机构：中央教育科学研究所
出 版 物：《中国社会科学》 (Social Sciences in China)
年 卷 期：1991年第3期
页 面：207-223页
核心收录：
主 题：普通高中 多种办学模式 职业技术教育 双重任务 基础教育 学生 选修课 职业教育 高等学校 高中毕业生
摘 要：本文就我国普通高中办学模式问题进行了分析探讨。作者认为,我国普通高中原有办学模式(单一的文化基础教育)运行中存在许多矛盾,对这一模式的调整改革势在必行。作者依据一项调查所得的材料,对普通高中可供选择的多种办学模式进行了比较分析;指出我国的普通高中目前应允许多种办学模式并存,将来逐步过渡到比较理想的办学模式。而不论采取何种办学模式,均应坚持普通教育职业化的改革方向,在提高文化基础教育质量的同时,加强职业技术教育的渗透,以全面地实现普通高中的双重任务。
维普期刊数据库
同方期刊数据库