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“幼学—家学—女学”协同发展的价值理念、逻辑证成与模式创新

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学前教育研究 2023年第1期 1-8页

作者：罗婷周亮长沙师范学院党委长沙410100 长沙师范学院长沙410100

幼儿成长、家庭建设和女性发展都是党和政府高度重视的民生问题,三者在理论上有紧密的逻辑性,在实践上有协同发展的可行性。幼学—家学—女学概念的提出基于中国传统文化对家庭重视的文化基因和当代家庭发展的现实需要。就逻辑而言,儿... 详细信息

幼儿成长、家庭建设和女性发展都是党和政府高度重视的民生问题,三者在理论上有紧密的逻辑性,在实践上有协同发展的可行性。幼学—家学—女学概念的提出基于中国传统文化对家庭重视的文化基因和当代家庭发展的现实需要。就逻辑而言,儿童发展是“幼学—家学—女学”协同发展的根本动力,核心家庭的形成强化了“幼学—家学—女学”协同发展的现实基础,社会主义家庭新风尚是“幼学—家学—女学”协同发展的文化愿景。为实现“幼学—家学—女学”的协同发展,应以促进妇女儿童的社会融入为效益目标、以道德教育为主要内容、以政府主导构建社会支持体系、以新形态“家校共育”为常态化协同路径,并以跨学科研究为学术支撑构建“幼学—家学—女学”协同发展创新模式。

关键词：幼学—家学—女学家庭教育幼儿教育女性教育协同发展

习近平总书记关于儿童教育重要论述的内涵要义和时代价值

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学前教育研究 2022年第6期 1-6页

作者：罗婷刘向辉长沙师范学院党委长沙410100 长沙师范学院长沙410100

儿童是祖国的未来,儿童教育事关中国梦的实现,是国家和民族发展的希望。十八大以来,习近平总书记结合我国儿童教育具体实践,就新时代的儿童教育创造性地提出了一系列新理念新思想新观点,突出了儿童教育的重要战略意义,强调儿童教育应着... 详细信息

儿童是祖国的未来,儿童教育事关中国梦的实现,是国家和民族发展的希望。十八大以来,习近平总书记结合我国儿童教育具体实践,就新时代的儿童教育创造性地提出了一系列新理念新思想新观点,突出了儿童教育的重要战略意义,强调儿童教育应着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,重视基于家庭、学校、政府、社会四位一体的儿童教育体系的形成。贯彻习近平总书记关于儿童教育重要论述的核心要义在于要坚持以“党的领导”为方向引领,坚持以“人民中心”为价值引领,坚持以“全面发展”为目标引领。习近平总书记关于儿童教育的重要论述是对马克思主义教育思想和理论的继承和发展,是中华民族伟大复兴的支撑力量,是对中国特色社会主义教育理论体系的丰富和完善。

关键词：习近平儿童教育内涵要义时代价值

学生党员在朋辈教育中的“5+3”价值引领模式研究--以长沙师范学院为例

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办公室业务 2022年第22期 29-30,33页

作者：邱玉妍长沙师范学院

本文以朋辈教育理论为依据,通过“五个一”学生党员朋辈教育模式及打造“三个平台”,从而创建师范院校学生党员朋辈教育“5+3”价值引领模式,以期实现朋辈教育多维化管理,有利于丰富师范院校学生党建工作内容,促进师范院校学生党建工作... 详细信息

本文以朋辈教育理论为依据,通过“五个一”学生党员朋辈教育模式及打造“三个平台”,从而创建师范院校学生党员朋辈教育“5+3”价值引领模式,以期实现朋辈教育多维化管理,有利于丰富师范院校学生党建工作内容,促进师范院校学生党建工作蓬勃发展。

关键词：朋辈教育师范院校党建工作

园所文化建设的实践策略--以长沙师范学院附属幼儿园文化建设为例

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年轻人（D版）（幼师园地） 2022年第1期 19-22页

作者：罗晓红长沙师范学院附属幼儿园长沙师范学院继续教育学院

幼儿园文化是幼儿园经过不断发展和历史积淀而形成的,为全园师幼所共同追求的精神价值、共同接受的规章制度、共同营造的环境氛围、共同形成的行为和活动方式的总和,通常包含精神文化、制度文化、行为文化、物质文化四个组成部分。在教... 详细信息

幼儿园文化是幼儿园经过不断发展和历史积淀而形成的,为全园师幼所共同追求的精神价值、共同接受的规章制度、共同营造的环境氛围、共同形成的行为和活动方式的总和,通常包含精神文化、制度文化、行为文化、物质文化四个组成部分。在教育实践中,学者们普遍认为幼儿园文化是引领幼儿园高质量发展的价值导向与内生动力。

关键词：幼儿园文化内生动力长沙师范学院环境氛围规章制度价值导向文化建设的实践历史积淀

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论中学与大学德育的有效衔接

思想政治课教学 2015年第2期2卷 4-6页

作者：唐顺利长沙师范学院党委组织部

实现中学与大学德育衔接是整体构建学校德育体系的重要内容,有助于增强大中学阶段德育针对性和完整性,促进学生道德价值观养成和德性生成。在论述中学德育与大学德育衔接客观必要性基础上,文章进一步分析当前学校德育内容衔接的基本现... 详细信息

实现中学与大学德育衔接是整体构建学校德育体系的重要内容,有助于增强大中学阶段德育针对性和完整性,促进学生道德价值观养成和德性生成。在论述中学德育与大学德育衔接客观必要性基础上,文章进一步分析当前学校德育内容衔接的基本现状与主要问题及根源,并就如何走出中学与大学德育衔接困境提出有效举措。

关键词：中学德育大学德育有效衔接

“双一流”背景下高校图书馆面向一流学科建设的信息资源保障研究——以长沙师范学院图书馆为例

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甘肃科技 2022年第3期38卷 69-72页

作者：李维长沙师范学院图书馆湖南长沙410000

一流学科发展与图书馆信息资源建设相辅相成,“双一流”建设战略的提出,为图书馆信息资源保障提供了新的发展思路。本研究以长沙师范学院图书馆为例,系统梳理了长沙师范学院图书馆作为一所地方高校图书馆,在“双一流”建设背景下面向一... 详细信息

一流学科发展与图书馆信息资源建设相辅相成,“双一流”建设战略的提出,为图书馆信息资源保障提供了新的发展思路。本研究以长沙师范学院图书馆为例,系统梳理了长沙师范学院图书馆作为一所地方高校图书馆,在“双一流”建设背景下面向一流学科建设的信息资源保障措施,并对以后的努力方向进行展望。

关键词：双一流建设一流学科信息资源保障

本科院校教学经费绩效评价研究——以长沙师范学院为例

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投资与合作 2020年第8期 143-145页

作者：彭媛长沙师范学院

教学工作在本科院校中处于中心地位,教学经费的合理分配、规范管理和绩效评价是本科院校财务管理的重要内容。文章探索了教学经费绩效评价的意义,分析了教学经费绩效评价的现状,并结合学校实际提出了构建科学合理的教学经费绩效评价体... 详细信息

教学工作在本科院校中处于中心地位,教学经费的合理分配、规范管理和绩效评价是本科院校财务管理的重要内容。文章探索了教学经费绩效评价的意义,分析了教学经费绩效评价的现状,并结合学校实际提出了构建科学合理的教学经费绩效评价体系的建议。

关键词：本科院校教学经费绩效评价

合格评估视域下新建应用型本科院校的“双师型”教师培养机制探究--以长沙师范学院为例

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大学（研究与管理） 2022年第8期 120-123页

作者：欧阳贝思长沙师范学院人事处湖南长沙410100

“双师型”教师是指既有理论教学水平,又有实践教学能力的教师,本科教学工作评估对“双师型”教师的质与量都有严格要求,旨在促进新建本科院校更好地发挥应用型职能,服务区域社会经济发展。文章基于合格评估中教师队伍建设视角,以长沙... 详细信息

“双师型”教师是指既有理论教学水平,又有实践教学能力的教师,本科教学工作评估对“双师型”教师的质与量都有严格要求,旨在促进新建本科院校更好地发挥应用型职能,服务区域社会经济发展。文章基于合格评估中教师队伍建设视角,以长沙师范学院为例,紧紧围绕“培育新型师资、培养应用人才”的需要,探讨了新建应用型本科院校“双师型”教师的管理制度、激励制度、考核评价制度及培养培训体系的可行路径,以期为新建本科院校特别是应用型本科院校的“双师型”教师队伍建设、提高应用型人才培养质量提供参考依据。

关键词：本科合格评估 “双师型”教师培养机制

“超星学习通”在钢琴基础课在线教学中的应用——以长沙师范学院为例

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教育观察 2020年第18期 130-131+140页

作者：旷星长沙师范学院

随着现代信息技术的发展,"互联网+教育"在高校钢琴教学中也开始显现出其独有的优势和便捷,有利于提高教学效率和质量。以"超星学习通"为平台的钢琴基础课具有在线教学独特的优势,教师要从在线课堂的准备工作、线上翻转课堂教学实操、创... 详细信息

随着现代信息技术的发展,"互联网+教育"在高校钢琴教学中也开始显现出其独有的优势和便捷,有利于提高教学效率和质量。以"超星学习通"为平台的钢琴基础课具有在线教学独特的优势,教师要从在线课堂的准备工作、线上翻转课堂教学实操、创新课堂互动和巧妙地融入思政教育四个方面对在线钢琴基础课进行实践和创新,并从平台统计学情、课后作业和成绩考核三方面进行学情的反馈与管理。实践证明,我国高校在在线钢琴基础课上还需要转变观念、提升教师慕课水平和优化教学方法,以此提高教学效果。

关键词：互联网学习通钢琴基础课钢琴教学