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小学数学跨学科主题学习活动的设计——以“跳蚤市场”为例

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基础教育论坛 2024年第9期 42-44页

作者：牛红甘肃省镇原县殷家城九年制学校

跨学科主题学习是新课标提出的一种新的学习方式,是学生发展综合素养的助力。教师应当精心设计跨学科主题学习活动,确定活动主题、学习目标、活动内容、评价方法、活动流程、总结反思,引导学生体验跨学科学习。文章以“跳蚤市场”为例,... 详细信息

跨学科主题学习是新课标提出的一种新的学习方式,是学生发展综合素养的助力。教师应当精心设计跨学科主题学习活动,确定活动主题、学习目标、活动内容、评价方法、活动流程、总结反思,引导学生体验跨学科学习。文章以“跳蚤市场”为例,详细论述小学数学跨学科主题学习活动的设计策略。

关键词：小学数学跨学科主题学习

小组合作竞赛模式在初中数学教学中的应用价值及路径探究

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数学学习与研究 2024年第9期 71-73页

作者：白宗贤甘肃省庆阳市镇原县殷家城九年制学校甘肃庆阳744513

新课改背景下,小组合作学习俨然已经成为当前初中数学课堂教学中不可或缺的一部分.但是在实施的过程中,依然面临着学生学习热情不高、学习小组成员责任意识薄弱、小组合作学习流于形式等现象,致使小组合作学习效果大打折扣.鉴于此,在小... 详细信息

新课改背景下,小组合作学习俨然已经成为当前初中数学课堂教学中不可或缺的一部分.但是在实施的过程中,依然面临着学生学习热情不高、学习小组成员责任意识薄弱、小组合作学习流于形式等现象,致使小组合作学习效果大打折扣.鉴于此,在小组合作学习的基础上,科学融入良性竞争机制,可促使学生在小组竞争中取得更为理想的效果.文章围绕“小组合作竞赛”学习模式的概念、优势和课堂实践展开探究,旨在探索一套全新的课堂教学模式,不断提升初中数学课堂教学质量.

关键词：小组合作小组竞赛初中数学课堂教学

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初中历史教学中家国情怀的培养

甘肃教育 2024年第20期 19-22页

作者：何银社镇原县马渠九年制学校

在历史学科中,家国情怀作为一种核心素养承载着中国传统文化的深刻内涵。在初中历史教学中培育学生的家国情怀,不仅能增强学生的民族认同感和责任感,还能引导其形成正确的历史观和价值观,树立坚实的文化自信,并塑造优秀的道德素养。文... 详细信息

在历史学科中,家国情怀作为一种核心素养承载着中国传统文化的深刻内涵。在初中历史教学中培育学生的家国情怀,不仅能增强学生的民族认同感和责任感,还能引导其形成正确的历史观和价值观,树立坚实的文化自信,并塑造优秀的道德素养。文章深入研究了初中历史教学中家国情怀培养的可行性,并提出钻研教材内容,理解家国情怀的精髓与意义;引用历史故事,体会家国情怀的历史韵味与影响;巧设教学情境,激发家国情怀的情感共鸣等实施策略。

关键词：初中历史家国情怀核心素养教学策略

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朗读在初中语文古诗词教学中的运用研究

中华活页文选(教师版) 2024年第9期 121-123页

作者：路向功甘肃省镇原县武沟九年制学校

古诗词承载着千年文化的精髓,既是古人智慧的结晶，也是历史与文化的见证。在初中语文教育中，如何引导学生深入理解古诗词的内涵，激发学生对古诗词的兴趣和热爱，一直是语文教学中的重要问题。本文旨在探讨朗读在初中语文古诗词教学... 详细信息

古诗词承载着千年文化的精髓,既是古人智慧的结晶，也是历史与文化的见证。在初中语文教育中，如何引导学生深入理解古诗词的内涵，激发学生对古诗词的兴趣和热爱，一直是语文教学中的重要问题。本文旨在探讨朗读在初中语文古诗词教学中的关键作用，并提出了相应的教学策略，旨在为语文教育提供有益启示。

关键词：朗读初中语文古诗词

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初中英语写作评价与指导的实践与创新

学周刊 2024年第26期26卷 110-112页

作者：惠亚丽甘肃省镇原县方山九年制学校甘肃镇原744508

针对初中英语写作教学、评价与指导过程中存在的普遍性问题,本文首先解析了开展初中英语写作评价的逻辑,通过分析传统写作评价与指导方法的优缺点提出了创新策略,并以动物主题作文的评价与指导为例,提出了将其与写作教学紧密结合的形成... 详细信息

针对初中英语写作教学、评价与指导过程中存在的普遍性问题,本文首先解析了开展初中英语写作评价的逻辑,通过分析传统写作评价与指导方法的优缺点提出了创新策略,并以动物主题作文的评价与指导为例,提出了将其与写作教学紧密结合的形成性评价策略,以及自成一体的主题演讲式评价策略,希望能够对初中英语写作评价与指导的实践提供一定的帮助。

关键词：初中英语写作评价与指导实践教学创新研究

基于核心素养培养的初中数学课堂构建与实施策略

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数学学习与研究 2024年第23期 8-10页

作者：任耀辉镇原县武沟九年制学校甘肃庆阳744500

新课标背景下,核心素养的培养成为初中数学教学的重要目标和关键任务.该任务与目标下,课堂内容与教学形式的构建,影响着学生数学思维的发展和能力的提升.基于此,文章围绕以核心素养培养为导向的初中数学课堂的构建与实施展开论述,从设... 详细信息

新课标背景下,核心素养的培养成为初中数学教学的重要目标和关键任务.该任务与目标下,课堂内容与教学形式的构建,影响着学生数学思维的发展和能力的提升.基于此,文章围绕以核心素养培养为导向的初中数学课堂的构建与实施展开论述,从设立目标、情境导入、多元构建、综合拓展四个方面提出了基于核心素养培养的数学课堂教学构建与实施策略.

关键词：核心素养初中数学课堂教学

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微课在初中物理教学中的应用探讨

成才之路 2024年第19期 65-68页

作者：刘兴中甘肃省镇原县曙光九年制学校甘肃镇原744502

微课作为一种新型教学模式,在知识系统整合、课堂结构灵活、数字资源共享方面有独特优势,被广泛应用于课堂教学。从传递知识到素养发展,微课在优化课堂并赋能学生中发挥着重要作用。教师应以微课优化“教”,利用微课预习实现导学激趣,... 详细信息

微课作为一种新型教学模式,在知识系统整合、课堂结构灵活、数字资源共享方面有独特优势,被广泛应用于课堂教学。从传递知识到素养发展,微课在优化课堂并赋能学生中发挥着重要作用。教师应以微课优化“教”,利用微课预习实现导学激趣,利用微课随堂实现优学优教,利用微课复习实现巩固拓展,让学生充分利用微课来丰富“学”,以微课导学、以微课助学、以微课优学,从而实现教学效率和学生自主学习能力的不断提高。

关键词：微课初中物理课堂教学应用策略

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“五融五抓”促进新时代学校党教融合策略探微——以镇原县莲池小学为例

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吉林教育 2024年第25期 9-11页

作者：王博镇原县莲池小学

“五融五抓”的核心在于建立一个全面、系统的管理体系，使党建工作与学校日常运营紧密结合，做到双融合、双促进，确保学校发展方向和管理决策符合党的教育方针政策，为学校长远发展奠定坚实基础。围绕构建“五融五抓”工作模式促进学... 详细信息

“五融五抓”的核心在于建立一个全面、系统的管理体系，使党建工作与学校日常运营紧密结合，做到双融合、双促进，确保学校发展方向和管理决策符合党的教育方针政策，为学校长远发展奠定坚实基础。围绕构建“五融五抓”工作模式促进学校党教融合展开讨论，通过分析“五融五抓”价值，探索“五融五抓”实施策略，阐述该机制在贯彻党的教育方针、提升学校教育效能、提高党员教师思想觉悟、体现新时代学校治理观和推进构建一体化思政体系等方面的现实意义。

关键词： “五融五抓” 党教融合学校治理

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家校合育背景下初中英语信息化教学策略探究

当代家庭教育 2024年第4期 89-91页

作者：王志忠甘肃省庆阳市镇原县武沟九年制学校

信息技术的普及影响了社会各个领域的发展方式,同时也为中学改进教学模式、优化教学手段提供了良好的技术支撑。现阶段初中英语教师应当摒弃传统的教育理念,顺应信息化时代的教育潮流,不断提升信息素养,充分利用信息化技术在变革传统家... 详细信息

信息技术的普及影响了社会各个领域的发展方式,同时也为中学改进教学模式、优化教学手段提供了良好的技术支撑。现阶段初中英语教师应当摒弃传统的教育理念,顺应信息化时代的教育潮流,不断提升信息素养,充分利用信息化技术在变革传统家校合作模式中的优势,为学生营造良好的发展空间。本研究结合初中英语教学的实际情况,同时基于家校合育的教育背景,论述了初中英语信息化教学的重要意义与实施路径,以期增强初中教学的课堂实效,助力学生的全面发展。

关键词：家校合育初中英语信息化教学策略探究