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新教育（海南） 2024年第17期 54-56页

作者：毛海蓉贵州省遵义市余庆县敖溪中学

文章将从新课标的核心理念、教唱课的特点以及重要性入手,探讨初中音乐教唱课的有效教学方法,旨在为广大音乐教育工作者提供一些有益的参考和启示。

关键词：新课标初中音乐教唱课

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项目化学习在初中音乐教学中的应用探索

教育界 2024年第2期 5-7页

作者：毛海蓉贵州省遵义市余庆县敖溪中学

在初中音乐教学中,教师可以指导学生采用项目化学习的方法学习音乐知识,帮助学生提升音乐综合素养。具体而言,教师可以基于《课标》确立项目化学习内容,立足学生生活实际丰富项目化学习素材,聚焦音乐核心素养设计项目化学习活动,让学生... 详细信息

在初中音乐教学中,教师可以指导学生采用项目化学习的方法学习音乐知识,帮助学生提升音乐综合素养。具体而言,教师可以基于《课标》确立项目化学习内容,立足学生生活实际丰富项目化学习素材,聚焦音乐核心素养设计项目化学习活动,让学生在参与活动的过程中深入理解音乐学科知识。

关键词：项目化学习音乐教学初中音乐《课标》音乐核心素养

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从“单一”到“多维”的嬗变——基于核心素养的初中物理学业质量评价研究

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读写算 2024年第20期 140-142页

作者：刘远飞福建省闽清县城关中学

学业质量评价既是检测教师教育教学质量的一种手段，也是评测学生核心素养发展状况的一种方式。一直以来，在初中物理学业质量评价过程中，普遍存在诸多评价“单一”的问题，包括评价指标单一、评价主体单一、评价方式单一等。这些问题... 详细信息

学业质量评价既是检测教师教育教学质量的一种手段，也是评测学生核心素养发展状况的一种方式。一直以来，在初中物理学业质量评价过程中，普遍存在诸多评价“单一”的问题，包括评价指标单一、评价主体单一、评价方式单一等。这些问题，是导致评价低效的根本原因。在新课标背景下，初中物理教师应从“评价指标、评价主体和评价方式”三个方面入手，着力构建“多维”的学业质量评价体系，全面发挥评价在检测教师教育教学质量和评测学生核心素养发展方面的作用。

关键词：核心素养初中物理学业质量

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初中体育教学中的快乐田径课堂构建探析

田径 2024年第2期 69-70页

作者：杨丹军甘肃省灵台县城关中学

在青少年素质教育中,体育教育一直是一项非常重要的基础性工作,同时也是非常必要性的工作。体育教育是促进青少年智力发展的重要因素,毛泽东同志早年就在《体育之研究》中一文中提到了体育教育在整个教育中的重要作用,体育教育对青少年... 详细信息

在青少年素质教育中,体育教育一直是一项非常重要的基础性工作,同时也是非常必要性的工作。体育教育是促进青少年智力发展的重要因素,毛泽东同志早年就在《体育之研究》中一文中提到了体育教育在整个教育中的重要作用,体育教育对青少年的个人品质培养有着重要的作用,故而我们要重视体育在青少年教育中的价值,在初中体育教学中营造快乐田径课堂。

关键词：初中体育快乐田径课堂

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ARCS动机模型下初中物理实验教学设计研究——以连接串联电路和并联电路教学为例

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理科爱好者 2024年第2期 79-81页

作者：李晓春陕西省合阳县城关中学

在初中物理教学中，引发学生的学习动机和激发学生的学习兴趣是至关重要的。为此，教师可以运用ARCS动机模型作为教学设计的基础。ARCS动机模型是由约翰·库茨提出的一个理论框架，用于激发学生的学习动机，推动他们更好地理解和应用学... 详细信息

在初中物理教学中，引发学生的学习动机和激发学生的学习兴趣是至关重要的。为此，教师可以运用ARCS动机模型作为教学设计的基础。ARCS动机模型是由约翰·库茨提出的一个理论框架，用于激发学生的学习动机，推动他们更好地理解和应用学习内容。在物理实验教学中，通过运用ARCS动机模型，可以吸引学生的注意力，激发他们对物理实验的兴趣，并帮助学生建立起学习的自信心。这样的教学方法不仅有助于提高学生的学习成绩，还能培养他们在科学领域的独立思考和实践能力。因此，研究初中物理实验教学设计与ARCS动机模型的结合具有重要的意义。

关键词： ARCS动机模型初中物理实验教学

来源：博看期刊

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新课改背景下初中田径教学探索

田径 2024年第1期 67-68页

作者：杨丹军甘肃省灵台县城关中学

在新课程教育改革大背景下,对于学科模式的改革成为大势所趋,而体育这一基础学科更是需要通过反复的调研进行改革创新,去适应教育发展的需要。初中阶段,学生需要参加体育考试,对体育教学要求较高。本文从当前初中的体育教学现状出发,浅... 详细信息

在新课程教育改革大背景下,对于学科模式的改革成为大势所趋,而体育这一基础学科更是需要通过反复的调研进行改革创新,去适应教育发展的需要。初中阶段,学生需要参加体育考试,对体育教学要求较高。本文从当前初中的体育教学现状出发,浅谈如何改进田径教学。

关键词：新课改背景初中田径训练

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初中数学“综合与实践”教学策略——以《关注人口老龄化》的教学为例

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天津教育 2024年第13期 114-116页

作者：黄林发福建省清流县城关中学

《义务教育数学课程标准(2022版)》明确指出,“综合与实践”的实施需要以问题解决为导向,引导学生从数学的角度观察、发现生活实践以及学习中所遇到的问题,使学生经历实践操作、数学建模、分析探究、问题解决的全过程,将数学与其他学科... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022版)》明确指出,“综合与实践”的实施需要以问题解决为导向,引导学生从数学的角度观察、发现生活实践以及学习中所遇到的问题,使学生经历实践操作、数学建模、分析探究、问题解决的全过程,将数学与其他学科的知识进行综合性应用,让学生感受到数学知识的应用价值,促进其数学思维的发展,最终实现核心素养的构建。“综合与实践”是初中数学教学活动中的重要组成部分,这一教学内容以问题为载体,以学生自主合作为主要形式开展学习活动,保障学生的主体地位,使学生充分感受数学知识的综合性与实践性。

关键词：综合与实践核心素养初中数学实践操作数学建模教学策略综合性应用感受数学

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核心素养视域下新高考数学试题分析及教学思考

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高考 2024年第19期 6-8页

作者：侯一缤福建省永泰县城关中学

在教育改革浪潮中，核心素养的提出为高考数学试题的设计和教学提供了新的视角。本文从核心素养角度出发，对新高考数学试题进行深入分析，并对相关教学进行思考。新高考数学试题在强调基础知识的同时，更加注重对学生思维能力、创新能... 详细信息

在教育改革浪潮中，核心素养的提出为高考数学试题的设计和教学提供了新的视角。本文从核心素养角度出发，对新高考数学试题进行深入分析，并对相关教学进行思考。新高考数学试题在强调基础知识的同时，更加注重对学生思维能力、创新能力以及实际应用能力的考查。试题设计呈现出情境化、多样化的特点，旨在全面评估学生的数学素养。并针对日常教学提出相关对策，强调基础知识的夯实，注重思维能力的培养，关注数学的应用价值，进而将核心素养理念与高考数学试题分析及教学思考有机结合，为高考数学教学改革提供新的思路和方法。

关键词：核心素养新高考数学试题教学思考

“教、学、评一致性”理念在初中英语阅读课中的应用策略研究

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试题与研究 2024年第9期 153-155页

作者：梅祥英福建省建宁县城关中学

本研究探讨了“教、学、评一致性”理念在初中英语阅读课中的应用策略，包括明确学习目标、制定评估标准、提供多样化资源、使用一致教学方法和设计一致评估工具。同时，研究了教师角色和技能的培养，强调了教师从知识传授者到学习引导... 详细信息

本研究探讨了“教、学、评一致性”理念在初中英语阅读课中的应用策略，包括明确学习目标、制定评估标准、提供多样化资源、使用一致教学方法和设计一致评估工具。同时，研究了教师角色和技能的培养，强调了教师从知识传授者到学习引导者和评价者的转变，以及提高教师的评价能力和专业素养。研究结论将有助于提高初中英语阅读课的教育质量。

关键词： “教、学、评一致性” 初中英语阅读

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我与“烦人精”

少年月刊 2024年第3期 92-93页

作者：陈金漪尹丽霞(指导) 湖南省洞口县城关中学不详

都说家家有本难念的经,这不,我家就有个“烦人精”。“烦人精”长得白白净净,笑的时候,双眼一弯,脸颊上就会挤出两个浅浅的酒窝,看上去可乖巧了。而且他一见着我,就会奶声奶气地“姐姐”长“姐姐”短地叫个不停,这让我身边的朋友都羡慕... 详细信息

都说家家有本难念的经,这不,我家就有个“烦人精”。“烦人精”长得白白净净,笑的时候,双眼一弯,脸颊上就会挤出两个浅浅的酒窝,看上去可乖巧了。而且他一见着我,就会奶声奶气地“姐姐”长“姐姐”短地叫个不停,这让我身边的朋友都羡慕不已。殊不知,“烦人精”看上去有多“可爱”,做的事就会多让人恼火。

关键词：酒窝挤出羡慕