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检索条件"机构=苏州高博软件技术职业学院信息与软件学院"
2251 条 记 录,以下是1-10 订阅
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无人机应用技术高技能人才培养模式探究——以苏州高博软件技术职业学院为例
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智库时代 2017年 第11期 212-213页
作者: 马浩 顾诚 苏州高博软件技术职业学院
近年来,无人机行业爆发出前所未有的发展速度。本文从无人机的发展现状和人才需求入手,介绍了无人机在我国的市场机遇和发展前景,结合江苏省的无人机发展情况,阐述了对无人机应用人才的迫切需求,并以职业工作过程为研究路径,以整体的培... 详细信息
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移动互联网实训基地功能探究——以苏州高博软件技术职业学院为例
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产业与科技论坛 2014年 第24期13卷 128-129页
作者: 程春梅 苏州高博软件技术职业学院
移动互联网的快速发展,已经深刻改变了人们的生活和沟通方式,苏州高博软件职业技术学院作为江苏唯一以"软件技术"命名的高职院校,走在移动互联网产业的前端,成立了"江苏省首家移动互联网实训基地",本文以此为例,对移动互联网实训基地的... 详细信息
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高职公共英语分层教学的探索与实践——以苏州高博软件技术职业学院为例
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太原城市职业技术学院学报 2013年 第12期 61-62页
作者: 马亚丽 苏州高博软件技术职业学院
高职院校的生源问题一直是制约教学质量的瓶颈,公共英语教学更是首当其冲。论文以苏州高博软件技术职业学院公共英语教学分层的探索与实践为例,对分层教学的具体实施以及出现的问题进行了详细的探讨和总结,并就如何更好地在高职院校英... 详细信息
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面向工学结合实习基地的实训教学模式初探——以苏州高博软件技术职业学院为例
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文教资料 2014年 第35期 138-139页
作者: 金明 肖俊 韩义 苏州高博软件技术职业学院
坚持工学结合的人才培养模式,是当前和今后一个时期高职教育改革和发展的方向。本文根据职业教育的经济属性,着眼市场需求,通过全面推行技术技能型人才校企合作培养制度,分析工学结合的必要性和重要性,探讨当前工学接的典型教学及人才... 详细信息
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高职院校选修课评价机制的改革探究——以苏州高博软件技术职业学院为例
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学园 2014年 第24期7卷 23-24页
作者: 韩丽东 周健 张林玲 苏州高博软件技术职业学院
加强课程评价的相关工作,可以有效保障课程的质量水平。目前,中国高职院校选修课的课程评价机制仍然存在着很多问题,例如,对于选修课相关评价机制的界定非常含糊,有着非常单一的评价标准,不能很好地进行评价信息的反馈。评价机制的改革... 详细信息
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浅析移动互联网人才社会需求与高职专业教学标准改革——以苏州高博软件技术职业学院为例
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人才资源开发 2015年 第18期 210-211页
作者: 马浩 金明 苏州高博软件技术职业学院
高等职业教育的专业教学标准改革必须与时俱进。以苏州高博软件技术职业学院为例,从移动互联网人才社会需求角度出发,提出高职教育中专业教学标准的改革措施,强调在改革中注重融合移动互联网技术,重视项目课程实践,坚持校企协同育人,并... 详细信息
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民间工艺美术人才培养模式探索与创新——以苏州高博软件技术职业学院为例
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艺术教育 2017年 第7期 116-117页
作者: 孔庆婷 张斌 苏州高博软件技术职业学院
民间工艺主要指历史悠久、传承多年,且极具地方特色的工艺品种和技艺。随着社会的发展,生活水平的提高,人们越来越珍视传统文化。特别是非物质文化遗产,日益受到大众的重视。保护和推动民间艺术发展成为国家文化发展的重要内容。文章以... 详细信息
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高职院校移动互联网应用型人才培养模式探讨——以苏州高博软件技术职业学院为例
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现代职业教育 2015年 第4期 37-39页
作者: 金明 苏州高博软件技术职业学院
在"互联网+"的国家战略背景下,社会正在进入"大众创业、万众创新"的新时代,特别是移动互联网产业的飞速发展,对人才数量和类型的需求都进入了一个新阶段,移动互联网产业人才缺口巨大。本文以苏州高博软件技术职业学院为实际案例,总结了... 详细信息
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金融重点专业校企合作产教融合建设典型案例分析与启示——以苏州高博软件技术职业学院为例
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现代经济信息 2019年 第20期 327-328页
作者: 张慧 苏州高博软件技术职业学院
校企合作产教融合是提高职业教育人才培养质量的必由之路,是我国目前职业教育政策要点的重中之重,是职业教育发展的必然趋势。本文首先从产教融合校企合作的时代背景出发剖析其含义,再从苏州高博软件技术职业学院金融重点专业典型案例入... 详细信息
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苏州高博软件技术职业学院兼职教师队伍建设探究
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湖北函授大学学报 2017年 第1期30卷 11-13页
作者: 牛伟 俞珺 胡玮 苏州高博软件技术职业学院 江苏苏州215163
在中国经济飞速发展的今天,职业教育的地位突显,其重视对学生实践动手能力培养的理念符合市场经济发展需求。然而贯彻此理念、完成培养合格学生的重任仅凭专任老师还不够,还必须建立一支稳定的兼职教师队伍,实现专兼结合,相互促进。笔... 详细信息
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