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五年制高职模具制造专业“项目为载体、岗位相匹配‘双核’相融”人才培养模式实践探索——以苏州技师学院为例

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江苏教育研究（职教）（C版） 2014年第6期 27-30页

作者：蔡崧苏州技师学院

企业调研可知地区行业企业对人才需求情况。结合五年制高职生的职业面向和职业活动现状,可进一步明确专业定位,探索实践与之相适应的技术技能型人才培养模式。五年制高职模具制造专业"项目为载体、岗位相匹配‘双核’相融"人才培养模式... 详细信息

企业调研可知地区行业企业对人才需求情况。结合五年制高职生的职业面向和职业活动现状,可进一步明确专业定位,探索实践与之相适应的技术技能型人才培养模式。五年制高职模具制造专业"项目为载体、岗位相匹配‘双核’相融"人才培养模式能以培养职业素养和职业能力为核心,搭建课内外职业素养培养框架,构建以职业能力课程为核心的一体化课程体系,实现学生综合职业能力培养与企业岗位需求相对接。

关键词：五年制高职模具制造专业 “项目为载体、岗位相匹配'双核’相融”人才培养模式实践

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产教融合校企共建轨道交通实训基地的实践探索——以苏州技师学院轨道交通专业为例

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中国培训 2021年第1期 31-32页

作者：庄剑峰苏州技师学院

深化产教融合是促进人才培养供给侧和产业发展需求侧结构全方位融合,对新形势下促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,对全面提高教育质量、培养大批高素质技术技能人才、培育苏州经济发展新动能具有重要意义。放眼"十四五"乃至...

深化产教融合是促进人才培养供给侧和产业发展需求侧结构全方位融合,对新形势下促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,对全面提高教育质量、培养大批高素质技术技能人才、培育苏州经济发展新动能具有重要意义。放眼"十四五"乃至更长发展阶段,苏州技师学院(以下简称"学院")立足服务区域经济发展,对接企业紧贴行业,校企双制,

关键词：

强化职业素质“双核”培养凸显苏州职教“六大”特色(下)——苏州技师学院实施技能人才培养创新驱动战略纪实

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中国培训 2016年第5期 24-25页

作者：贾丽琴魏霄迈苏州技师学院

(接上期)特色五:创新模式推动深度融合引企进校突出产教一体模式一,校企'工学五对接',最大程度适应企业需求。第一,人才培养目标与企业需求目标对接。各专业在制定人才培养目标时,为使人才培养目标与企业需求目标接轨,开展了大量调研。... 详细信息

(接上期)特色五:创新模式推动深度融合引企进校突出产教一体模式一,校企'工学五对接',最大程度适应企业需求。第一,人才培养目标与企业需求目标对接。各专业在制定人才培养目标时,为使人才培养目标与企业需求目标接轨,开展了大量调研。根据企业两个方面的用人需求:一是从事本职业的技术技能和解决问题的能力、学习能力、创新能力等,即职业能力;二是员工的职业道德、劳动态度、敬业精神、团队精神、沟通能力、进取精神等要素,即职业素养。据此,各

关键词：技能人才学院职业素养职业能力双核校园文化学校组织的文化企业企业管理课程内容凸显

现代学院模式培养传统工艺人才的实践探索——以苏州技师学院传统工艺技术专业为例

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江苏科技信息 2013年第19期30卷 40-41页

作者：贾丽琴苏州技师学院

文章从开设苏州传统工艺技术专业、实施工作室化人才教学模式、组建专兼结合的教学团队、建设校内外实训基地、构建长效育人机制、开发职业技能鉴定方案、推广传统工艺文化等方面介绍了苏州技师学院用现代学院模式培养传统工艺人才的探索。

关键词：传统工艺人才培养工作室化教学模式

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强化职业素质“双核”培养凸显苏州职教“六大”特色(中)——苏州技师学院实施技能人才培养创新驱动战略纪实

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中国培训 2016年第3期 24-25页

作者：贾丽琴魏霄迈苏州技师学院

(接上期)特色三:引培并举打造名师团队大师进校提升技能层次(一)完善机制,打造区域名师团队。学院在多年的实践中,探索建立起了"新教师入门有人带,骨干教师成长有人推,品牌教师发展有人追"的师资队伍发展机制。"新教师入门有人带"的实... 详细信息

(接上期)特色三:引培并举打造名师团队大师进校提升技能层次(一)完善机制,打造区域名师团队。学院在多年的实践中,探索建立起了"新教师入门有人带,骨干教师成长有人推,品牌教师发展有人追"的师资队伍发展机制。"新教师入门有人带"的实现路径是实施"青蓝结对"工程。这是学院培养青年教师的优良传统,凡是刚进校的新教师、年轻教师,均有经验丰富的教师与之结对,手把手指导青年教师学习开展高质量的教学工作、撰写论文或进行课题研

关键词：技能人才培训体系骨干教师成长国家示范校创新驱动战略苏州江苏

砥砺奋进六十载,弦歌不辍谱华章——苏州技师学院60年发展成果丰硕

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职业 2020年第31期 9-12页

作者：顾正明贾丽琴苏州技师学院

苏州技师学院(以下简称学院)始建于1960年,是苏州市第一所专门培养技能人才的国家级重点技工学校。60年沧桑岁月,60年奋斗征程。办学60年来,学院始终坚守初心,以为区域经济发展培养优秀技能人才为己任,砥砺奋进,高质量发展,取得了累累...

苏州技师学院(以下简称学院)始建于1960年,是苏州市第一所专门培养技能人才的国家级重点技工学校。60年沧桑岁月,60年奋斗征程。办学60年来,学院始终坚守初心,以为区域经济发展培养优秀技能人才为己任,砥砺奋进,高质量发展,取得了累累硕果。学院先后被评为"国家首批中等职业教育改革发展示范校""国家首批职业训练院试点建设单位""全国职业教育先进单位""国家高技能人才培养示范基地""苏州市文明单位"等多项荣誉。

关键词：

技工院校学生劳动观教育的现状及对策探讨——以江苏省苏州技师学院为例

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职业教育 2024年第32期 58-62页

作者：杨琴江苏省苏州技师学院

为有效开展劳动教育，研究了技工院校学生的劳动观现状。通过问卷调查、深度访谈和观察，发现学生的劳动观总体积极正面，但存在功利主义倾向、劳动强度和频率不足以及认知与选择有偏差等问题。建议从发挥家庭的基础作用、学校的主导作... 详细信息

为有效开展劳动教育，研究了技工院校学生的劳动观现状。通过问卷调查、深度访谈和观察，发现学生的劳动观总体积极正面，但存在功利主义倾向、劳动强度和频率不足以及认知与选择有偏差等问题。建议从发挥家庭的基础作用、学校的主导作用和社会的支持作用三个方面入手，改善劳动观教育现状。

关键词：技工院校劳动观劳动教育

提高中职生职业素养的策略与实践研究——以苏州技师学院模具制造专业为例

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教育现代化 2017年第48期4卷 344-347页

作者：姚晓兰苏州技师学院机电工程系

职业素养是中职生必备的基本素养,是企业用人的重要考量指标。我国中职教育重视职业素养的职业技能层面,边缘化职业素养的精神内容,情况堪忧。中职教育需要扭转传统教育理念,高度重视学生职业素养的培养,只有这样才能保证毕业生的质量... 详细信息

职业素养是中职生必备的基本素养,是企业用人的重要考量指标。我国中职教育重视职业素养的职业技能层面,边缘化职业素养的精神内容,情况堪忧。中职教育需要扭转传统教育理念,高度重视学生职业素养的培养,只有这样才能保证毕业生的质量与国家社会发展和行业需求相匹配。本文以苏州技师学院模具制造专业为例阐述学生职业素养的培养策略和实践体系,借以为国内中职院校的相关专业提供一定的参考和借鉴。

关键词：职业素养中职教育技能维度精神维度

校企合作培养高技能数控、模具人才的模式探讨——以苏州技师学院为例

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苏州大学学报（工科版） 2010年第5期30卷 114-115页

作者：顾颂虞苏州技师学院机电工程系江苏苏州215009

校企合作是职业类院校发展的必然趋势,是经济发展对教育提出的客观要求,是实践教学体系的重要内容,是达到职业教育教学目标的有效途径之一。结合苏州技师学院校企合作的实践,对产学结合、工学交替、校企共建、订单式人才培养、产教学研... 详细信息

校企合作是职业类院校发展的必然趋势,是经济发展对教育提出的客观要求,是实践教学体系的重要内容,是达到职业教育教学目标的有效途径之一。结合苏州技师学院校企合作的实践,对产学结合、工学交替、校企共建、订单式人才培养、产教学研校企合作五种模式进行了探讨与研究。

关键词：校企合作数控模具模式

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