检索结果-南通市图书馆

基于学生个体差异的小学音乐分层教学策略探究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

当代家庭教育 2021年第14期 143-144页

作者：曾婧福建省南平市实验小学

随着现代化社会的发展,人们对音乐精神层面的追求越来越重视。小学生学习音乐不仅可以提升对音乐的审美、陶冶情操,还能让学生利用音乐来抒发自己的情感和树立人生目标。但我国小学音乐课堂教学还处于发展的初级阶段,在实际的小学音乐... 详细信息

随着现代化社会的发展,人们对音乐精神层面的追求越来越重视。小学生学习音乐不仅可以提升对音乐的审美、陶冶情操,还能让学生利用音乐来抒发自己的情感和树立人生目标。但我国小学音乐课堂教学还处于发展的初级阶段,在实际的小学音乐课堂教学中仍有许多不足之处。基于此,本文从学生个体差异性为研究出发点,通过分析学生个体差异和分层教学概念,探索当前小学音乐教学发展现状,以及教师如何针对学生的个体差异开展音乐分层教学模式,以期为小学音乐课堂教学提供理论意义。

关键词：小学音乐个体差异分层教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文综合性学习策略探究

教学管理与教育研究 2019年第6期4卷 30-31页

作者：蔡屏屏福建省泉州市实验小学

贴近现实生活是开展小学语文综合性学习的基本要求。教师在设计综合性学习内容时,要合理运用教材资源,依据学段特点,勾连生活,突出学生的自主性、设计的开放性,强调合作精神,搭建网络环境下的学习平台,拓展学习空间,有策略地助力学生参... 详细信息

贴近现实生活是开展小学语文综合性学习的基本要求。教师在设计综合性学习内容时,要合理运用教材资源,依据学段特点,勾连生活,突出学生的自主性、设计的开放性,强调合作精神,搭建网络环境下的学习平台,拓展学习空间,有策略地助力学生参与、设计、组织、实施综合实践活动,有效培养学生听说读写能力,提升其思维品质。

关键词：语文综合性学习生活化实践性思维发展教学策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于微课实施小学信息技术“翻转课堂”

新课程 2019年第12期 114-115页

作者：何芳怡福建省福清市实验小学

在互联网时代的推动作用之下,翻转课堂教学模式在中小学教育中受到广泛关注,近几年来,将翻转课堂模式与微课结合在一起是当前小学信息技术课堂中的一种新形势,能够有效提高学生学习的主动性,并减轻教师负担。立足于这一领域进行分析,阐... 详细信息

在互联网时代的推动作用之下,翻转课堂教学模式在中小学教育中受到广泛关注,近几年来,将翻转课堂模式与微课结合在一起是当前小学信息技术课堂中的一种新形势,能够有效提高学生学习的主动性,并减轻教师负担。立足于这一领域进行分析,阐述了微课背景之下,如何全面实施小学信息技术的翻转课堂教学模式,希望能够在一定程度上起到借鉴作用。

关键词：小学信息技术微课翻转课堂

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

作文，如何才能轻松些

课堂内外（教师版）（初等教育） 2015年第4期 28-29页

作者：胡素梅漳平市实验小学福建龙岩364400

教师如果善于捕捉话题的兴奋点激起他们的写作欲望，拨动灵感的触发点激醒他们的生活储备，扫除行文的困惑点激活他们的表达思维，挖掘语言的闪光点激发他们积累运用，那么，学生习作就可能逐步做到言之有物、言之有据、言之有序、言之... 详细信息

教师如果善于捕捉话题的兴奋点激起他们的写作欲望，拨动灵感的触发点激醒他们的生活储备，扫除行文的困惑点激活他们的表达思维，挖掘语言的闪光点激发他们积累运用，那么，学生习作就可能逐步做到言之有物、言之有据、言之有序、言之有文，作文才能轻松些。

关键词：作文教学捕捉兴奋点拨动触发点扫除困惑点挖掘闪光点

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“团结友善”青少年道德教育实验研究

教育科研论坛 2003年第4期 49-50页

作者：曹建忠建瓯市实验小学福建建瓯 353100

一、问题提出进入新世纪。人类背负情绪重负、遭受消极情感的干扰,已到不可容忍的地步。据有关专家统计,70％的学生已无法与家长进行良好的沟通。由于思想道德素质是引导学生“学会做人”的首要因素,同时情商教育必须激发正效应,防范负... 详细信息

一、问题提出进入新世纪。人类背负情绪重负、遭受消极情感的干扰,已到不可容忍的地步。据有关专家统计,70％的学生已无法与家长进行良好的沟通。由于思想道德素质是引导学生“学会做人”的首要因素,同时情商教育必须激发正效应,防范负效应。;因此青少年思想道德教育便成为基础教育的重中之重。面对新世纪、新机遇、新挑战的新一代,更需要进行积极情感培养。新世纪的德育将孕育一个新的育人理念:培养学生合作创新意识和塑造高尚的道德情操

关键词：青少年道德教育团结友善育人目标实验研究乐于助人

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

走出个性,秀出风采

福建论坛（社科教育版） 2006年第2期 14-15页

作者：施丽聪福建省晋江市实验小学

《新课程标准》指出:“只有为学生提供广阔的写作空间,减少对写作的束缚,才能实现写作的个性化, 使学生表达出自己的主观感受。”作文教学中,我们曾为学生无“米”下锅而犯愁, 在新课程实施的今天,我们又为学生有“米”,却不知道怎么下... 详细信息

《新课程标准》指出:“只有为学生提供广阔的写作空间,减少对写作的束缚,才能实现写作的个性化, 使学生表达出自己的主观感受。”作文教学中,我们曾为学生无“米”下锅而犯愁, 在新课程实施的今天,我们又为学生有“米”,却不知道怎么下锅而着急。如何做到让他们变成“让我写”为“我要写”呢? 如何贯彻落实课标精神,激活孩子们的个性化感悟, 引导他们抒发个性化的情感?笔者就这谈些肤浅的看法。

关键词：《新课程标准》写作空间

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

如何让计算教学更有效

小学数学教育 2015年第9期 23-24页

作者：兰金玉福建省福鼎市实验小学

计算在数学学习和日常生活中有着广泛的应用,培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学一项长期的重要任务。那么在日常教学中该如何扎实开展计算教学活动,使计算教学更有效呢？下面根据教学实践谈几点粗浅的认识。一、用活情... 详细信息

计算在数学学习和日常生活中有着广泛的应用,培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学一项长期的重要任务。那么在日常教学中该如何扎实开展计算教学活动,使计算教学更有效呢？下面根据教学实践谈几点粗浅的认识。一、用活情境,激活思维《数学课程标准（2011年版）》指出：“数学教学应根据具体的教学内容,注意使学生获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验。

关键词：日常教学数学教学计算能力算理自主学习操作活动数学思维能力应用意识课程标准递等式

基于叙事文本特质构建阅读教学基模——以《一枚金币》为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

天津教育 2021年第6期 145-147页

作者：李静瑜福建省晋江市实验小学

叙事类文本在小学语文教材中占比很重,掌握叙事类作品的阅读密码,就能快速提高阅读此类文本的能力。破解叙事类文本的阅读奥秘,关键在于筛选学生易于理解的该类文本的特质作为突破口,选用适切的阅读策略,构建对接阅读能力层级的阅读基... 详细信息

叙事类文本在小学语文教材中占比很重,掌握叙事类作品的阅读密码,就能快速提高阅读此类文本的能力。破解叙事类文本的阅读奥秘,关键在于筛选学生易于理解的该类文本的特质作为突破口,选用适切的阅读策略,构建对接阅读能力层级的阅读基本模式,以程序性和策略性知识为支架,以一篇带动一类文本的阅读教与学,从而快速发展学生的阅读技能。

关键词：叙事类文本特质阅读策略阅读教学基模

在“自主互助,展示反馈”中,如何培养学生实践能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课程教育研究 2013年第24期 30-31页

作者：谢完秀福建省建瓯市实验小学

随着教育改革的深入发展,培养学生的实践能力是素质教育的核心内容也是小学教学目标之一。又是提高学生素质的需要,因此在数学教学活动中有意识有目的地提高学生学习的主动性、积极性、创造性、有效性,以及培养和鼓励学生主动参与,主动... 详细信息

随着教育改革的深入发展,培养学生的实践能力是素质教育的核心内容也是小学教学目标之一。又是提高学生素质的需要,因此在数学教学活动中有意识有目的地提高学生学习的主动性、积极性、创造性、有效性,以及培养和鼓励学生主动参与,主动探究,主动实践,有重要的现实意义。那么,如何在小学数学教学中培养学生的实践能力呢?下面谈谈几点粗浅的认识。

关键词：学生实践能力自主互助实践活动课空间观念如何培养大风车