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浅论小学书法启蒙教学的有效途径——以福建省晋江市柑市中心小学为例

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中国文艺家 2020年第3期 203-203页

作者：苏彬彬福建省晋江市内坑镇柑市中心小学

书法是中华优秀传统文化的重要组成,素质教育下,书法启蒙教学在小学日益深受重视。基于此,有必要推动教师掌握书法启蒙教学的有效途径,促使教师从兴趣切入开展教学,重视书法基础教学并强化学生碑帖临摹练习,从而切实增强书法启蒙教学实... 详细信息

书法是中华优秀传统文化的重要组成,素质教育下,书法启蒙教学在小学日益深受重视。基于此,有必要推动教师掌握书法启蒙教学的有效途径,促使教师从兴趣切入开展教学,重视书法基础教学并强化学生碑帖临摹练习,从而切实增强书法启蒙教学实效性,让学生热爱书法并提升学生文化自信及文化认同。

关键词：小学书法启蒙教学有效途径

STEAM理念下小学科学单元整体教学的设计与实施——以教科版科学二年级下册“磁铁”单元教学为例

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广西教育 2023年第7期 66-69页

作者：谢淑芬福建省晋江市内坑中心小学

本文将STEAM理念引入小学科学单元整体教学,以教科版科学二年级下册“磁铁”单元教学为例,探讨小学科学单元整体教学的设计与实施,先后经历教学目标整体统筹、驱动性问题设计和学习活动内容整体设计的教学设计阶段,逐渐进入创设情境明... 详细信息

本文将STEAM理念引入小学科学单元整体教学,以教科版科学二年级下册“磁铁”单元教学为例,探讨小学科学单元整体教学的设计与实施,先后经历教学目标整体统筹、驱动性问题设计和学习活动内容整体设计的教学设计阶段,逐渐进入创设情境明确任务、绘制磁性玩具设计图、开展磁性玩具制作和作品展示、完善与评价的教学实践过程,最终达成教学目标。

关键词： STEAM理念小学科学单元整体教学磁铁

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小学数学“数与代数”教学设计

新课程 2023年第13期 55-57页

作者：尤建生福建省晋江市内坑中心小学

一、教学目标1.引导学生回忆并梳理小学六年间接触过的各种“数”，并发现各种“数”之间的关系。2.建立较为完整的“数”的知识网。3.准确理解整数、分数、小数、百分数的定义，并能灵活运用其解决生活中的问题。4.准确完成包含分数、...

一、教学目标1.引导学生回忆并梳理小学六年间接触过的各种“数”，并发现各种“数”之间的关系。2.建立较为完整的“数”的知识网。3.准确理解整数、分数、小数、百分数的定义，并能灵活运用其解决生活中的问题。4.准确完成包含分数、整数、小数的四则运算及四则混合运算。5.能够利用字母表示数量之间的关系，能够解答含有字母的简易方程式。6.运用与比例相关的知识解决日常生活中的问题，提高学生的知识迁移能力。

关键词：

“读思达”教学法培养小学生道德与法治核心素养的策略

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亚太教育 2023年第10期 65-67页

作者：尤春兰福建省晋江市内坑中心小学

核心素养背景下的“读思达”教学模式为小学道德与法治课堂注入了生机与活力，对于培养学生学习能力、提升其学科素质产生了巨大的积极作用。基于此，详细分析了道德与法治学科核心素养与“读思达”模式之间的关系，最终提出了该模式在... 详细信息

核心素养背景下的“读思达”教学模式为小学道德与法治课堂注入了生机与活力，对于培养学生学习能力、提升其学科素质产生了巨大的积极作用。基于此，详细分析了道德与法治学科核心素养与“读思达”模式之间的关系，最终提出了该模式在道德与法治五个方面核心素养培养过程中的应用建议，希望有助于学科教学效率的提升，有助于学生学科素养的有效培养。

关键词：小学生 “读思达”模式道德与法治教师

锚定“三力”:STEAM理念下小学科学课堂交流研讨的优化策略

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成才之路 2023年第31期 101-104页

作者：谢淑芬福建省晋江市内坑中心小学福建晋江362268

STEAM理念有助于培养学生的知识迁移和运用能力。深入开展交流研讨活动可以促使小学科学课程提质增效。科学课教师应在STEAM理念的指导下,组织学生开展深入的交流研讨活动,以提高学生的科学课程学习兴趣,帮助学生建构科学概念,发展学生... 详细信息

STEAM理念有助于培养学生的知识迁移和运用能力。深入开展交流研讨活动可以促使小学科学课程提质增效。科学课教师应在STEAM理念的指导下,组织学生开展深入的交流研讨活动,以提高学生的科学课程学习兴趣,帮助学生建构科学概念,发展学生高阶思维。文章立足教学实践,提出通过交流研讨活动提高学生表达力、建构立体科学思维提升学生关联力、深入开展研讨活动发展学生思辨力等三种小学科学课堂优化策略,以期提升小学科学课堂教学成效,发展学生科学素养。

关键词： STEAM理念小学科学科学课堂交流研讨科学素养优化策略

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道德与法治班本化教学摭探

成才之路 2022年第18期 87-89页

作者：尤春兰福建省晋江市内坑中心小学福建晋江362268

教材归根结底是“学材”。用好道德与法治教材,有效开展教学活动,需要教师立足学生实际,激发学生学习探究兴趣,实现学生对教学内容的理解,提高学生学习效果。在道德与法治教学过程中,教师要切合学生实际,创造性地使用教材,实现班本化教... 详细信息

教材归根结底是“学材”。用好道德与法治教材,有效开展教学活动,需要教师立足学生实际,激发学生学习探究兴趣,实现学生对教学内容的理解,提高学生学习效果。在道德与法治教学过程中,教师要切合学生实际,创造性地使用教材,实现班本化教学。文章结合教学实践,具体阐述道德与法治班本化教学的实践意义,探讨道德与法治班本化教学策略,以促进班本化教学发展,提高道德与法治教学效率和教学质量,落实立德树人的根本任务。

关键词：道德与法治班本化教学教学效率教学质量立德树人

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小学数学量感的培养策略

数学学习与研究 2022年第30期 95-97页

作者：曾冬冰福建省晋江市内坑中心小学福建晋江362268

培养学生的量感是小学数学教学的重点,也是学生学习数学的基础.教师要了解量感的基本内涵及特点,认识到培养学生量感的意义,并采取措施促进学生量感的形成.教师要强化对学生的量感训练,形成切身体验;注重单位量的认知,形成单位量感;重... 详细信息

培养学生的量感是小学数学教学的重点,也是学生学习数学的基础.教师要了解量感的基本内涵及特点,认识到培养学生量感的意义,并采取措施促进学生量感的形成.教师要强化对学生的量感训练,形成切身体验;注重单位量的认知,形成单位量感;重视叠加量的体验,建立不同的量感.

关键词：小学数学量感培养策略

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“双减”背景下小学美术作业创新策略

新课程 2023年第4期 160-162页

作者：杨婉萍福建省晋江市内坑镇柑市中心小学

“双减”背景下，如何设计高质量的作业，减轻学生负担，提高学生学习质量成了一线教师关心的问题。小学美术教师也应该结合“双减”政策的要求，精心设计符合小学生特点的美术作业，拓展美术作业的内容，创新美术作业的思路，让作业不...

“双减”背景下，如何设计高质量的作业，减轻学生负担，提高学生学习质量成了一线教师关心的问题。小学美术教师也应该结合“双减”政策的要求，精心设计符合小学生特点的美术作业，拓展美术作业的内容，创新美术作业的思路，让作业不再是学生学习的负担，而是发挥学生想象力、创造美术作品的载体。学生在美术作业的探索和完成中获得美术知识，提高美术技能。对此，美术教师需立足“双减”背景的美术作业设计原则，提出小学美术作业的创新策略。受传统美术教学观念的影响，小学美术课的教学重点集中在小学生的绘画技巧与技能培养方面，

关键词：

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基于要素统整的阅读复习课结构设计

福建教育 2023年第18期 43-45页

作者：苏清波晋江市内坑中心小学

复习课是小学语文教学的难点,教师可以以要素为导向,通过学情梳理进行目标定位,通过编制“三单”进行结构设计,并以评价嵌套教学全过程,进而提升复习的效率,促进课堂减负提质。

关键词：复习课结构设计评价嵌套