“读思达”教学法培养小学生道德与法治核心素养的策略
作者机构：福建省晋江市内坑中心小学
出 版 物：《亚太教育》 (Asia-Pacific Education)
年 卷 期：2023年第10期
页 面：65-67页
学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年开放课题“基于‘读思达’视阈下小学道德与法治学科核心素养落实的研究”（课题编号：KCA2022060）的阶段性研究成果
摘 要：核心素养背景下的“读思达教学模式为小学道德与法治课堂注入了生机与活力，对于培养学生学习能力、提升其学科素质产生了巨大的积极作用。基于此，详细分析了道德与法治学科核心素养与“读思达模式之间的关系，最终提出了该模式在道德与法治五个方面核心素养培养过程中的应用建议，希望有助于学科教学效率的提升，有助于学生学科素养的有效培养。
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