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基于要素统整的阅读复习课结构设计

作     者：苏清波 

作者机构：晋江市内坑中心小学 

出 版 物：《福建教育》 

年 卷 期：2023年第18期

页      面：43-45页

学科分类：04[教育学] 

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年度开放课题“‘读思达’教学法视域下的小学语文单元作业设计的实践研究”(课题编号:KCA2022166)的阶段性成果。 

主　　题：复习课 结构设计 评价嵌套 

摘      要：复习课是小学语文教学的难点,教师可以以要素为导向,通过学情梳理进行目标定位,通过编制“三单进行结构设计,并以评价嵌套教学全过程,进而提升复习的效率,促进课堂减负提质。

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