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有效提问推动小学数学课堂教学

读写算 2022年第5期 192-194页

作者：姜万建甘肃省金塔县解放路小学

在课堂教学中提出问题是课堂教学的重要组成部分，是推动课堂教学有序进行的突破口。数学课堂教学问题的设置是为学生确立数学课堂教学的总体目标，激发学生学习数学的兴趣，提高学生学习数学的实际效果。文章内容分析了小学数学课堂提... 详细信息

在课堂教学中提出问题是课堂教学的重要组成部分，是推动课堂教学有序进行的突破口。数学课堂教学问题的设置是为学生确立数学课堂教学的总体目标，激发学生学习数学的兴趣，提高学生学习数学的实际效果。文章内容分析了小学数学课堂提问的实用价值，总结了小学数学课堂提问中比较常用的工作经验，并对提高数学课堂提问实际效果的高效对策实现了研究。

关键词：有效提问积极推动小学阶段数学课堂教学

透过阅读看思维——小学英语阅读教学中高阶思维能力培养研究

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中学生英语 2023年第16期 115-116页

作者：赵华甘肃省金塔县解放路小学

“高阶思维”概念源于布鲁姆的“六个认知层次”学说。学者Anderson在布鲁姆学说的基础上将分析、评价、创造定性为高阶思维。在英语学科教学领域中，高阶思维又可表现为逻辑（分析）思维、批判性（评价）思维和创新性（创造）思维。以...

“高阶思维”概念源于布鲁姆的“六个认知层次”学说。学者Anderson在布鲁姆学说的基础上将分析、评价、创造定性为高阶思维。在英语学科教学领域中，高阶思维又可表现为逻辑（分析）思维、批判性（评价）思维和创新性（创造）思维。以高阶思维指导小学生学习英语阅读，拓宽阅读教学的广度与深度，切实提升学生英语阅读理解力，促进学生英语学习水平获得质的飞跃。因此，教师需重视阅读教学中学生高阶思维能力的培养和应用，以高阶思维促学生学科能力成长。

关键词：

小学英语教学中基于主题意义探究开展以读促写的实践

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中学生英语 2023年第22期 87-88页

作者：赵华甘肃省金塔县解放路小学

对于小学英语教师而言,培养小学生英语语言实践应用能力是当前较为重要的一项教学任务,也是核心素养培养的关键内容之一。对此,教师为了更好地实现这一教育目标,可以结合英语教学新理念围绕主题意义探究创建多样化以读促写教学活动,让...

对于小学英语教师而言,培养小学生英语语言实践应用能力是当前较为重要的一项教学任务,也是核心素养培养的关键内容之一。对此,教师为了更好地实现这一教育目标,可以结合英语教学新理念围绕主题意义探究创建多样化以读促写教学活动,让小学生在读写结合认知过程中积累到更多有价值的写作素材,提升他们英语阅读、语言组织和文本创作的能力。本文从词汇、对话、文本三方面视角出发,阐述英语教师通过开展词汇造句、阅读积累、对话编写、故事创编等多种以读促写授课活动,增强小学生主题意义探究能力,提高他们阅读理解水平和英语写作能力的具体教学策略。

关键词：

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初中思想政治教学如何实现“寓教于乐”

学周刊 2023年第28期 70-72页

作者：马金莺甘肃省金塔县解放路学校甘肃金塔735300

初中学生的思想政治素养和自主学习意识正处在重要的构建时期,并且快乐是学生参与学习的基本需求。教师在思想政治教学中努力实现寓教于乐,不仅能够使单调枯燥的教学内容变得灵动而有趣,也能从根本上激发学生的乐学意识,增强思政知识的... 详细信息

初中学生的思想政治素养和自主学习意识正处在重要的构建时期,并且快乐是学生参与学习的基本需求。教师在思想政治教学中努力实现寓教于乐,不仅能够使单调枯燥的教学内容变得灵动而有趣,也能从根本上激发学生的乐学意识,增强思政知识的输出质量。故本文对初中思想政治教学中实现寓教于乐的必要性展开分析,探索多种寓学于趣的教学手段和路径,以期顺利打造思想政治快乐课堂。

关键词：初中思想政治寓教于乐乐学自主学习

小学语文教学中信息技术的应用现状及优化策略研究

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教师 2022年第22期 33-35页

作者：刘世裕甘肃省金塔县解放路小学甘肃酒泉735300

信息技术的迅速发展为教育领域的发展带来新的机遇。新课改背景下,利用信息技术创新教学模式,可以吸引学生的注意力,并提高课堂教学成效。借助信息技术贯彻“双减”政策是现阶段教师日常的工作任务,教师需将多重课程资源融为一体,给予... 详细信息

信息技术的迅速发展为教育领域的发展带来新的机遇。新课改背景下,利用信息技术创新教学模式,可以吸引学生的注意力,并提高课堂教学成效。借助信息技术贯彻“双减”政策是现阶段教师日常的工作任务,教师需将多重课程资源融为一体,给予学生多感官体验,促使语文课堂充满活力,优化教学方法,提高教学能力,以保证语文教学有序开展。文章尝试分析信息技术在小学语文教学中的应用价值,归纳信息技术的应用现状,优化小学语文教学中应用信息技术的策略,以期推进小学语文教学的高质量发展。

关键词：小学语文教学信息技术应用

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浅议小学数学错题本的使用策略

教育界 2023年第13期 88-90页

作者：石玉军甘肃省酒泉市金塔县解放路小学

在小学数学教学中合理使用错题本,不但能够帮助学生有效掌握数学知识和技能,也能提高学生的自主纠错、改错能力,使学生养成踏实、严谨的学习品质。采用学情调查法和实验教学研究法分析了使用数学错题本的意义,从分类整理错题、分析错题... 详细信息

在小学数学教学中合理使用错题本,不但能够帮助学生有效掌握数学知识和技能,也能提高学生的自主纠错、改错能力,使学生养成踏实、严谨的学习品质。采用学情调查法和实验教学研究法分析了使用数学错题本的意义,从分类整理错题、分析错题原因、精讲典型错题、组织错题本共享活动以及利用错题本开展复习活动五个方面论述使用小学数学错题本的策略,旨在帮助小学数学教师用好错题本。

关键词：小学数学错题本使用策略

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怎么把作文写得情感真挚

好作文 2024年第3期 41-42页

作者：刘世裕甘肃省酒泉市金塔县解放路小学

心理学家武志红在他的一篇文章里提到“情感的真实”才是写作必须具备的一个特质。正所谓“冷”心肠写不出“热”文章。如果把文章比作风筝，那“情感的真实”就是连接风筝细而有力的尼龙绳。如果这根绳断了，那风筝将如同天空中失联的...

心理学家武志红在他的一篇文章里提到“情感的真实”才是写作必须具备的一个特质。正所谓“冷”心肠写不出“热”文章。如果把文章比作风筝，那“情感的真实”就是连接风筝细而有力的尼龙绳。如果这根绳断了，那风筝将如同天空中失联的一片纸，无论曾凝聚了多少的精工制作，也只好沦落成尘。一篇好文章往大了说，其实就是由故事和观点组成的，其中占据较大篇幅的就是故事，能打动人的往往也是故事。因此，融入真挚情感的故事，往往能使文章更加生动感人，更能使读者代入其中，调动他们的情绪，让他们获得身临其境的感受。

关键词：

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教育游戏与小学数学教学有机整合的策略

新课程 2022年第43期 118-120页

作者：李玉萍甘肃省酒泉市金塔县解放路小学

数学作为难度较高的科目，需要教师采用灵活、生动的教学方法，彻底改变传统数学课堂中压抑、枯燥的气氛，增强学生学习数学的兴趣。教育游戏对小学数学的深刻影响，需要通过教师合理规划教育内容来实现，确保教育游戏和小学数学能够符... 详细信息

数学作为难度较高的科目，需要教师采用灵活、生动的教学方法，彻底改变传统数学课堂中压抑、枯燥的气氛，增强学生学习数学的兴趣。教育游戏对小学数学的深刻影响，需要通过教师合理规划教育内容来实现，确保教育游戏和小学数学能够符合当前教育情况和学生培养要求，增强游戏教学的实用性和可行性。基于此，深刻解析教育游戏对小学数学教学的影响，寻找合适的教育游戏开展路径，力求为小学数学与教育游戏有机结合指明思路。

关键词：教育游戏小学数学整合策略

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小学英语故事课教学策略

新课程 2022年第38期 116-118页

作者：何桂林甘肃省酒泉市金塔县解放路小学

故事课教学是小学英语教学的重要组成部分，对激发学生英语学习兴趣、提高英语学习效果具有重要作用。因此，在小学英语实际教学过程中，如何结合现阶段英语教学现状开展英语故事课教学，促进小学英语教学有效性的提升，成为相关工作者... 详细信息

故事课教学是小学英语教学的重要组成部分，对激发学生英语学习兴趣、提高英语学习效果具有重要作用。因此，在小学英语实际教学过程中，如何结合现阶段英语教学现状开展英语故事课教学，促进小学英语教学有效性的提升，成为相关工作者探讨的重要问题之一。基于此，对小学英语故事课教学策略进行分析，希望能为广大英语教师提供参考。

关键词：小学英语教学策略故事课