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初中计算机科学与技术的现代化运用探讨

当代家庭教育 2022年第8期 170-172页

作者：张想银甘肃省定西市通渭县榜罗镇初级中学

今后,学生最终都要进入社会,无论从事什么工作都会或多或少地应用计算机技术,所以掌握一定的计算机操作技能对学生来说十分有必要。通过计算机科学与技术这门课程,能够帮助学生更好地掌握计算机基本操作技能,还能让学生进行更为深入的... 详细信息

今后,学生最终都要进入社会,无论从事什么工作都会或多或少地应用计算机技术,所以掌握一定的计算机操作技能对学生来说十分有必要。通过计算机科学与技术这门课程,能够帮助学生更好地掌握计算机基本操作技能,还能让学生进行更为深入的知识学习。初中阶段是学生学习计算机的基础性阶段,教师需要调整教学方法帮助学生夯实基础。本文主要介绍初中计算机科学与技术的现代化运用策略。

关键词：初中计算机科学与技术现代化运用

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新课标背景下初中音乐多元评价探究

智力 2022年第19期 12-15页

作者：林高峰甘肃省定西市通渭县榜罗镇初级中学

从初中音乐课程所涵盖的知识内容来看，其相比于小学阶段的音乐课程无论是内容的宽度以及广度方面均有所加强。基于确保学生实现对音乐知识良好兴趣的激发以及强化学生音乐技能掌握情况的考虑，教师要思考如何创设多元评价模式，即实现... 详细信息

从初中音乐课程所涵盖的知识内容来看，其相比于小学阶段的音乐课程无论是内容的宽度以及广度方面均有所加强。基于确保学生实现对音乐知识良好兴趣的激发以及强化学生音乐技能掌握情况的考虑，教师要思考如何创设多元评价模式，即实现评价内容、评价主体以及评价形式的多元化，采取不同的评价方法，如此方能最大限度地让学生对音乐知识的学习产生足够的动力，并且让音乐课堂真正成为对学生美育的阵地，最终达成对学生音乐核心素养有效提升的目的。

关键词：新课标初中音乐多元评价

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基于创客教育理念的初中信息技术教学刍探

成才之路 2023年第21期 125-128页

作者：闫满平甘肃省定西市通渭县榜罗镇初级中学甘肃通渭743300

创客教育理念关注学生创造性思维和动手实践能力的培养,将其运用到初中信息技术教学中,有利于激发学生学习兴趣,培养学生创新意识;有利于促进学生自主学习,开阔学生知识视野;有利于增强学生探索动力,培养学生创造能力;有利于学生积累实... 详细信息

创客教育理念关注学生创造性思维和动手实践能力的培养,将其运用到初中信息技术教学中,有利于激发学生学习兴趣,培养学生创新意识;有利于促进学生自主学习,开阔学生知识视野;有利于增强学生探索动力,培养学生创造能力;有利于学生积累实践经验,提升信息技术素养;有利于提升学生合作意识,培养学生团队精神。文章结合教学实践,对基于创客教育理念的初中信息技术教学策略进行探究,以使初中信息技术教学质量得到提高,使学生信息技术素养得到提升。

关键词：初中信息技术创客教育理念教学质量信息技术素养

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中学古代诗歌有效教学探析

新课程 2022年第10期 152-154页

作者：张程甘肃省定西市通渭县榜罗初级中学

诗歌是语文教学的重要板块,古典诗歌是高考必考的文体,也是培养学生语文素养、强化学生鉴赏能力、传承中华优秀传统文化的重要载体。中学语文教学要重视诗歌教学,确保诗歌教学的有效性和高效率,让学生掌握理解诗歌的基本方法,学会赏析...

诗歌是语文教学的重要板块,古典诗歌是高考必考的文体,也是培养学生语文素养、强化学生鉴赏能力、传承中华优秀传统文化的重要载体。中学语文教学要重视诗歌教学,确保诗歌教学的有效性和高效率,让学生掌握理解诗歌的基本方法,学会赏析诗歌的基本技巧,培养学生的文化素养。中华文化源远流长,古代诗歌是中华文化中最为集中的载体,是中国人文精神、主流思想、

关键词：

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探索初中语文阅读教学主问题设计

语文世界（中旬刊） 2022年第5期 59-60页

作者：闫宏忠甘肃省定西市通渭县榜罗镇初级中学

初中语文阅读教学中的主问题是指那种牵一发而动全身并能吸引学生进行深度学习的问题或话题。这样的问题可以避免课堂上出现无效提问或碎问碎答的情形,但也给教师的教学带来了挑战:主问题需要教师根据学生的认知特点和认知规律,结合文... 详细信息

初中语文阅读教学中的主问题是指那种牵一发而动全身并能吸引学生进行深度学习的问题或话题。这样的问题可以避免课堂上出现无效提问或碎问碎答的情形,但也给教师的教学带来了挑战:主问题需要教师根据学生的认知特点和认知规律,结合文本学习要求,抓住关键的学习目标内容进行设计,稳步推动教学活动有序发展,引导学生高效达成学习目标。而阅读教学过程通常分为整体感知阶段、细读品析阶段、总结提升阶段,不同学习阶段教学内容、方法都会产生变化,因而教师设计阅读教学主问题不是一成不变的,需要因学而定。

关键词：整体感知深度学习初中语文阅读教学阅读教学过程主问题设计教学内容教学活动认知规律

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浅析情感教育在初中道德与法治教学中的渗透

求知导刊 2021年第51期 52-54页

作者：范虹佑甘肃省定西市通渭县榜罗镇初级中学

为培养符合社会发展的合格人才,教育部门提出了提高学生核心素养的教育理念,而思想道德和良好法律意识是核心素养的重要内容。因此,为提高学生的道德品质和法律意识,初中阶段开设了道德与法治课程。但现阶段,道德与法治课程的教学仍存... 详细信息

为培养符合社会发展的合格人才,教育部门提出了提高学生核心素养的教育理念,而思想道德和良好法律意识是核心素养的重要内容。因此,为提高学生的道德品质和法律意识,初中阶段开设了道德与法治课程。但现阶段,道德与法治课程的教学仍存在很多问题。文章将阐述把情感教育融入教学活动中的意义和策略,以激发学生的学习兴趣,提高教师的教学质量。

关键词：情感教育初中道德与法治教学策略

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利用思维导图培养学生的英语学科核心素养

学园 2021年第34期14卷 54-56页

作者：蒲亚兰甘肃省定西市通渭县榜罗镇初级中学甘肃定西743300

随着教育改革的逐渐深入,初中英语教学更加突出培养学生的英语学科核心素养,推动学生综合学习能力的提升。初中学生欠缺一定的逻辑思维,通过综合利用思维导图教学方式,辅助教师开展英语教学,对英语知识进行系统化总结归纳,直观化展现其... 详细信息

随着教育改革的逐渐深入,初中英语教学更加突出培养学生的英语学科核心素养,推动学生综合学习能力的提升。初中学生欠缺一定的逻辑思维,通过综合利用思维导图教学方式,辅助教师开展英语教学,对英语知识进行系统化总结归纳,直观化展现其内在逻辑关系,可以帮助学生构建系统化、网络化的英语知识框架,助力其养成良好的英语学习和思维习惯,强化其发散性思维的发展,对于英语学科核心素养的培养大有助益。对思维导图在英语学科核心素养培养中的应用意义、应用路径等进行探究,旨在进一步提升初中英语教学质量,助力学生全面素养的提升,为其未来成长发展奠定基础。

关键词：思维导图初中英语核心素养

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核心素养视域下初中文言文教学策略研究

国家通用语言文字教学与研究 2023年第8期 79-81页

作者：刘永胜甘肃省定西市通渭县马营镇初级中学

文言文教学是初中语文教学的重要组成部分,也是培养学生语文核心素养的有效途径之一。在文言文教学中,教师不能局限于字词含义的讲解、语法结构的分析等简单的课程内容,而应以语文核心素养为指导,制定符合初中学生认知特点的教学目标,... 详细信息

文言文教学是初中语文教学的重要组成部分,也是培养学生语文核心素养的有效途径之一。在文言文教学中,教师不能局限于字词含义的讲解、语法结构的分析等简单的课程内容,而应以语文核心素养为指导,制定符合初中学生认知特点的教学目标,充分发挥文言文教学的价值,帮助学生在课程学习中积淀文学素养,厚植人文情怀,以促进学生语文核心素养的发展。如何突破文言文教学困境,在核心素养视域下培养出适应社会发展的综合型人才,是值得教师深入探讨的课题。对此,在研究核心素养视域下初中文言文教学目标定位的基础上,分析核心素养视域下初中文言文教学策略,以期激发学生学习兴趣,提升其语文核心素养。

关键词：核心素养初中语文文言文教学