利用思维导图培养学生的英语学科核心素养
作者机构：甘肃省定西市通渭县榜罗镇初级中学甘肃定西743300
出 版 物：《学园》 (Academy)
年 卷 期：2021年第14卷第34期
页 面：54-56页
学科分类：04[教育学]
基 金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“思维导图对初中学生英语学科核心素养培养的研究”的阶段性研究成果(项目编号:GSGHB1554)。
摘 要：随着教育改革的逐渐深入,初中英语教学更加突出培养学生的英语学科核心素养,推动学生综合学习能力的提升。初中学生欠缺一定的逻辑思维,通过综合利用思维导图教学方式,辅助教师开展英语教学,对英语知识进行系统化总结归纳,直观化展现其内在逻辑关系,可以帮助学生构建系统化、网络化的英语知识框架,助力其养成良好的英语学习和思维习惯,强化其发散性思维的发展,对于英语学科核心素养的培养大有助益。对思维导图在英语学科核心素养培养中的应用意义、应用路径等进行探究,旨在进一步提升初中英语教学质量,助力学生全面素养的提升,为其未来成长发展奠定基础。
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