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初中历史课堂教学情境创设的探索

试题与研究 2023年第21期 55-57页

作者：孙志文甘肃省卓尼县柳林初级中学

历史教材中记载着国家的发展历程，也蕴含着中国优秀传统文化。初中历史教学的开展就是希望可以帮助学生树立正确的三观，同时也希望可以培养学生的爱国精神。但传统历史教学难免会让学生觉得枯燥，学习兴趣不高。而文章通过创设多种教... 详细信息

历史教材中记载着国家的发展历程，也蕴含着中国优秀传统文化。初中历史教学的开展就是希望可以帮助学生树立正确的三观，同时也希望可以培养学生的爱国精神。但传统历史教学难免会让学生觉得枯燥，学习兴趣不高。而文章通过创设多种教学情境，吸引学生走进历史课堂，提高课堂教学效率。

关键词：初中历史教学情境历史课堂

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基于“互联网+”的初中数学课堂创新教学

中国新通信 2023年第9期25卷 194-196页

作者：彭玮珍甘肃省卓尼县柳林初级中学

“互联网+教育”的到来改变了传统的教学模式,让信息化教育更加普及化和个性化,初中数学课堂也不例外。在“互联网+”背景下,初中数学教学可以更加生动、有趣、高效,提高学生学习兴趣和积极性的同时,培养他们的适应和创新能力。本文将... 详细信息

“互联网+教育”的到来改变了传统的教学模式,让信息化教育更加普及化和个性化,初中数学课堂也不例外。在“互联网+”背景下,初中数学教学可以更加生动、有趣、高效,提高学生学习兴趣和积极性的同时,培养他们的适应和创新能力。本文将阐述基于“互联网+”初中数学课堂创新的意义,分析当前初中数学课堂教学存在的问题,从而提出基于“互联网+”初中数学课堂创新教学的优化策略,以期为初中数学课堂的创新教学提供一点参考和借鉴。

关键词： “互联网+” 初中数学创新教学优化策略

教育信息化背景下初中数学翻转课堂的应用策略

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中国新通信 2024年第8期26卷 161-163页

作者：陈福耿甘肃省卓尼县柳林初级中学

翻转课堂是一种创新的教学模式,它通过利用现代信息技术来颠覆传统的教学流程,打破传统的教学方式。这种教学模式使得学生能够成为学习的主人,从而增强学习效果。本文就将翻转课堂应用于初中数学教学,以提高数学教学质量,推动数学课程... 详细信息

翻转课堂是一种创新的教学模式,它通过利用现代信息技术来颠覆传统的教学流程,打破传统的教学方式。这种教学模式使得学生能够成为学习的主人,从而增强学习效果。本文就将翻转课堂应用于初中数学教学,以提高数学教学质量,推动数学课程信息化改革展开讨论,以期能为相关教师提供参考。

关键词：初中数学信息技术背景翻转课堂教学策略

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基于新课标的作文教学路径分析

作文成功之路 2023年第44期 92-94页

作者：雍海仁甘肃省卓尼县柳林初级中学

新课标的发布，对初中作文教学提出了新要求：教师要创新教学理念，革新教学方法，提升初中学生的写作水平。而写作不仅能帮助学生提升语文综合素养，在现实生活中的应用也较多，在中考试卷中占比也很大，因此，历来很受教师重视。基于...

新课标的发布，对初中作文教学提出了新要求：教师要创新教学理念，革新教学方法，提升初中学生的写作水平。而写作不仅能帮助学生提升语文综合素养，在现实生活中的应用也较多，在中考试卷中占比也很大，因此，历来很受教师重视。基于此，本文分析初中作文教学的现状和意义，为提升作文教学质量提出几点策略。

关键词：

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初中物理实验教学方法的创新思路探究

考试周刊 2023年第12期 116-120页

作者：张俊林甘肃省卓尼县柳林初级中学

初中物理是基础教育的有机组成部分，是一门以实验为基础的学科，实验是整个教学过程中的重头戏，也是学生理解知识、探究规律、获取技能、提升素养的重要途径。而传统的教学模式之下，实验教学没有受到足够的关注和重视，导致教学效果... 详细信息

初中物理是基础教育的有机组成部分，是一门以实验为基础的学科，实验是整个教学过程中的重头戏，也是学生理解知识、探究规律、获取技能、提升素养的重要途径。而传统的教学模式之下，实验教学没有受到足够的关注和重视，导致教学效果大打折扣。随着教学改革的不断推进，当前初中物理教师应该积极改革创新实验教学，开辟新思路，探究新模式，凸显物理实验教学的重要价值和意义。

关键词：初中物理实验教学创新思路教学实践

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“互联网+”背景下初中物理课堂教学分析

中国新通信 2023年第24期25卷 233-235页

作者：杨鹏甘肃省卓尼县柳林初级中学

“互联网+”教学是指以传统教学方式为基础,融合先进的科学技术以提高课堂教学效率的教学模式。这一教学模式能够有效促进教师在教学中结合时代的先进理论和要求,并给予学生与时代相衔接的有效教学。“互联网+”与初中物理课堂教学相结... 详细信息

“互联网+”教学是指以传统教学方式为基础,融合先进的科学技术以提高课堂教学效率的教学模式。这一教学模式能够有效促进教师在教学中结合时代的先进理论和要求,并给予学生与时代相衔接的有效教学。“互联网+”与初中物理课堂教学相结合,能够有效纠正传统的物理课堂教学中的错误。初中物理教师可以通过借助互联网的相应技术优化和创新教学方式,以提高初中物理教学效率。基于此,本文对“互联网+”背景下的初中物理课堂教学的价值进行了分析,并得出提高物理课堂教学的有效策略,希望能为物理教师的教学实践提供参考。

关键词： “互联网+” 初中物理课堂教学

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巧用多媒体助力初中历史教学

中国新通信 2023年第17期25卷 227-229页

作者：王申刀曼甘肃省卓尼县柳林初级中学

读史可以明鉴,初中历史是让学生了解中外历史发展进程,总结反思历史文化变迁、认识历史规律的基础学科。学习历史可传承人类文明成果、培养家国情怀、拓宽国际视野、提高人文素养。本本阐述在互联网时代,如何使用多媒体技术提升历史教... 详细信息

读史可以明鉴,初中历史是让学生了解中外历史发展进程,总结反思历史文化变迁、认识历史规律的基础学科。学习历史可传承人类文明成果、培养家国情怀、拓宽国际视野、提高人文素养。本本阐述在互联网时代,如何使用多媒体技术提升历史教学效果,并提出相关教学策略,以提升初中生的历史人文素养。

关键词：多媒体初中历史教学效率

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初中历史教学中如何构建互动性课堂

教育界 2023年第12期 29-31页

作者：卢学栋甘肃省卓尼县柳林初级中学

在传统的历史课堂中,部分教师采取的互动性教学存在形式单一、流于形式、缺乏目标等问题,导致互动性课堂没有发挥其真实的效用,进而影响教学效率与教学质量。基于此,文章对互动性课堂的基本原则进行了简要阐述,并基于实际教学经验提出... 详细信息

在传统的历史课堂中,部分教师采取的互动性教学存在形式单一、流于形式、缺乏目标等问题,导致互动性课堂没有发挥其真实的效用,进而影响教学效率与教学质量。基于此,文章对互动性课堂的基本原则进行了简要阐述,并基于实际教学经验提出了六点有效构建历史教学互动性课堂的策略。

关键词：初中历史历史教学互动性课堂

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如何利用信息技术优化初中地理教学

中国新通信 2023年第21期25卷 233-235,134页

作者：后爱红甘肃省卓尼县柳林初级中学

信息技术在教育领域的应用已经成为教育教学的重要组成部分。尤其是在初中地理教学中,信息技术的应用可以提高学生的学习兴趣、拓展教学资源、提高教学效率等。但在实际的初中地理教学过程中,地理学科教师大多仍采用传统的教学方式,往... 详细信息

信息技术在教育领域的应用已经成为教育教学的重要组成部分。尤其是在初中地理教学中,信息技术的应用可以提高学生的学习兴趣、拓展教学资源、提高教学效率等。但在实际的初中地理教学过程中,地理学科教师大多仍采用传统的教学方式,往往很少利用信息技术来教授知识。因此,本文将从三个方面来探讨如何利用信息技术优化初中地理教学。首先,文章阐述了信息技术用于优化初中地理教学的重要意义。其次,根据相关文献参考以及结合教材案例,提出了几点利用信息技术优化初中地理教学的有效策略。最后,对本文提出的观点及建议进行了总结。希望通过本文提出的优化策略为初中地理教学带来启示和帮助。

关键词：信息技术初中地理教学优化