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长课文教学内容的确定及教学策略

小学语文教学 2024年第11期 45-46页

作者：杨婷福建仙游县实验小学

一直以来,许多教师总是将教材与教学内容等同起来,认为教材上有什么教师就要教什么。这种认识是片面的。教材中选编了不少长课文,这些长课文内容丰富,涉及到的字、词、句、段、篇、语言、修辞、逻辑等方面的内容多,信息量大,如果把教材... 详细信息

一直以来,许多教师总是将教材与教学内容等同起来,认为教材上有什么教师就要教什么。这种认识是片面的。教材中选编了不少长课文,这些长课文内容丰富,涉及到的字、词、句、段、篇、语言、修辞、逻辑等方面的内容多,信息量大,如果把教材中的内容都当作教学内容来教。

关键词：课文内容教材与教学内容教学策略教学内容的确定信息量大

语段的理解、建构与教学——例谈时间结构和空间结构的语段

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语文建设 2024年第4期 29-31页

作者：孙红东黄伟江苏省沭阳县第一实验小学南京师范大学

语段理解与建构是阅读与习作的基础。语段有不同的结构类型,其中时间结构和空间结构的语段是小学阶段最先见到且最为常用的两种。本文以小学语文教材和学生习作中的语段为例,阐释了什么是时间结构和空间结构的语段,它们具有怎样的结构... 详细信息

语段理解与建构是阅读与习作的基础。语段有不同的结构类型,其中时间结构和空间结构的语段是小学阶段最先见到且最为常用的两种。本文以小学语文教材和学生习作中的语段为例,阐释了什么是时间结构和空间结构的语段,它们具有怎样的结构形式和表达功能,以及如何分析与建构等问题,以此为小学阶段的语段教学提供基础知识与基本方法。

关键词：语段时间结构空间结构语段教学

参观有新鲜感的学校——统编教材三年级上册《大青树下的小学》创新教学设计

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语文教学通讯 2024年第27期 115-116页

作者：马江山邱晖赤壁市实验小学湖北咸宁437300 赤壁市第二实验小学湖北咸宁437300

统编教材三年级上册第一单元的人文主题是“美丽的校园”,语文要素是“阅读时,关注有新鲜感的词语和句子;体会习作的乐趣”。本单元选编了三篇展示不同学校生活的课文,属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。这是三年级学生从第一学段... 详细信息

统编教材三年级上册第一单元的人文主题是“美丽的校园”,语文要素是“阅读时,关注有新鲜感的词语和句子;体会习作的乐趣”。本单元选编了三篇展示不同学校生活的课文,属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。这是三年级学生从第一学段进入第二学段学习的第一篇课文。在学习散文时,三年级的学生往往只关注内容,而忽略了语言的遣词之美和想象之美。以“探访有新鲜感的语言”为学习主题,通过聚焦并积累有新鲜感的词语,学习运用生动的语言去描绘美好的生活。

关键词：学习主题第一学段统编教材人文主题新鲜感创意表达文学阅读创新教学设计

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做幸福修炼的追随者

小学语文教学 2024年第21期 63-64页

作者：喻艳玲湖北恩施市高旗实验小学

我的师父夏彩梅在近30年的教育教学工作中始终坚持用爱心经营神圣的三尺讲台。育人的路上,她用细腻的爱心成就了孩子的成长,用勤劳的汗水浇灌了自身的蜕变,用无尽的耐心点亮了我前行的道路。她不仅是我教育生涯的启蒙老师,更是我最崇拜... 详细信息

我的师父夏彩梅在近30年的教育教学工作中始终坚持用爱心经营神圣的三尺讲台。育人的路上,她用细腻的爱心成就了孩子的成长,用勤劳的汗水浇灌了自身的蜕变,用无尽的耐心点亮了我前行的道路。她不仅是我教育生涯的启蒙老师,更是我最崇拜、最信任的亲人。在跟师父一起工作的期间,我不仅仅学到了知识和技能,更深深地领悟到了什么是爱、责任与担当。

关键词：三尺讲台启蒙老师知识和技能教育生涯爱心修炼责任与担当追随者

“五育并举”实现全域全育新境界——以武珞路实验小学为例

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家长读本

家长读本 2024年第11期 10-12页

作者：祁玲武珞路实验小学湖北武汉430070

武珞路实验小学努力构建PAMIL“五育并举”素养空间,打造“乐善德育”“乐学智育”“乐陶美育”“乐享体育”“乐践劳育”五大空间,促进沉浸式学习与互动式体验。学校开设丰富的课后服务课程、耕读劳动课程、八礼四美课程、四节三周课... 详细信息

武珞路实验小学努力构建PAMIL“五育并举”素养空间,打造“乐善德育”“乐学智育”“乐陶美育”“乐享体育”“乐践劳育”五大空间,促进沉浸式学习与互动式体验。学校开设丰富的课后服务课程、耕读劳动课程、八礼四美课程、四节三周课程、家长伴随课程等,用课程激活空间功能。在“双减”背景下,学校聚焦核心素养培养,落实多元评价机制,彰显了鲜明的特色,取得了良好的成效。

关键词：五育并举核心素养培养乐学实验小学空间功能劳育德育多元评价机制

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变“星”记

新作文（小学中高年级版） 2024年第1期 76-77页

作者：肖羽希林丹(指导) 湖北省仙桃实验小学不详

六年级上册第一单元:变形记习作要求:你可以变得很小,如一只蚂蚁,一棵草,一粒石子;也可以变得很大,如一头大象,一辆汽车,甚至是一个星球。发挥想象,把你“变形”后的经历写下来,注意把重点部分写详细一些。我竟然变成了一颗星。在无边... 详细信息

六年级上册第一单元:变形记习作要求:你可以变得很小,如一只蚂蚁,一棵草,一粒石子;也可以变得很大,如一头大象,一辆汽车,甚至是一个星球。发挥想象,把你“变形”后的经历写下来,注意把重点部分写详细一些。我竟然变成了一颗星。在无边无际的宇宙中,我是一颗不起眼却闪着光的小球体。哟呵!我这个天文迷终于可以拜访我的“兄弟姐妹”啦!

关键词：发挥想象变形记小球体兄弟姐妹第一单元

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如何成为孩子生命中最大的支持者

小学语文教学 2024年第21期 70-71页

作者：喻艳玲湖北恩施市高旗实验小学

如何成为孩子生命中最大的支持者?我一直在思考。回想从教13年来,我对每一届接手的班级做的第一件事就是建立规则,让爱与规则并存。我爱每一个与我遇见的孩子,也许孩子在班里并不拔尖、起眼,可是对于一个家庭来说,孩子是这个家庭的希望... 详细信息

如何成为孩子生命中最大的支持者?我一直在思考。回想从教13年来,我对每一届接手的班级做的第一件事就是建立规则,让爱与规则并存。我爱每一个与我遇见的孩子,也许孩子在班里并不拔尖、起眼,可是对于一个家庭来说,孩子是这个家庭的希望,甚至是整个家族的希望,所以我一直将“像对待自己的孩子一样去对待我所遇见的每一个孩子”作为我的教育格言。

关键词：支持者家庭生命班级规则教育格言孩子

基于课堂实践的学生数学语言表达能力培养路径探究

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考试周刊 2024年第20期 81-86页

作者：吴桂星福建省宁化县实验小学

在当今的数学教育中，学生的数学语言表达能力和思维表达能力的重要性日益凸显。然而，受传统教育模式的影响，许多学生仍然缺乏自信，不敢或不会使用数学语言进行表达。为了改变这一现状，我们提出了一种基于课堂实践的学生数学语言表... 详细信息

在当今的数学教育中，学生的数学语言表达能力和思维表达能力的重要性日益凸显。然而，受传统教育模式的影响，许多学生仍然缺乏自信，不敢或不会使用数学语言进行表达。为了改变这一现状，我们提出了一种基于课堂实践的学生数学语言表达能力的培养路径，旨在提高学生的数学语言和思维表达能力，培养他们的自信，进而提高他们的数学素养和解决问题的能力。

关键词：课堂实践数学语言表达能力培养路径

“境中学”:提升学生思维品质的单元整体教学策略探究——以统编小学语文五年级下册第七单元为例

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中小学教学研究 2024年第3期25卷 15-20页

作者：高慧江苏省泗阳县实验小学

“境中学”是指让学生在教师创设的真实典型的优化情境中学习,关注学生情感体验,注重培养学生思维品质。当下的语文课堂,存在学习情境创设形式化、表层化、过度化,培养学生思维能力不足,培养思维品质方法缺乏等问题。以统编小学语文五... 详细信息

“境中学”是指让学生在教师创设的真实典型的优化情境中学习,关注学生情感体验,注重培养学生思维品质。当下的语文课堂,存在学习情境创设形式化、表层化、过度化,培养学生思维能力不足,培养思维品质方法缺乏等问题。以统编小学语文五年级下册第七单元整体教学为例,从“创设日常生活之境,以单元任务激发思维生成”“营造文学体验之境,以多重体验培养思维品质”“构建跨学科学习之境,以丰富言语展现思维成果”三个方面探究“境中学”理念下学生思维品质培养教学策略,促进学生核心素养提升。

关键词：情境教学单元整体教学境中学思维品质培养策略