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小学阳光体育运动长效机制的构建研究——以深圳市宝安区为例

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当代体育科技 2024年第24期14卷 164-169页

作者：刘凤龙艾孟龍朱丽丽陈璐深圳市宝安区径贝小学深圳市宝安区上星学校深圳市宝安区宝安中学(集团)实验学校广东深圳518100

阳光体育运动是我国促进素质教育改革、促进青少年体质健康的重大教育战略,小学阳光体育运动的成效关乎学生体质健康的基础。该研究从实践中调查探索构建小学阳光体育运动的长效机制,以期为阳光体育运动开展给予参考与借鉴。研究采用文... 详细信息

阳光体育运动是我国促进素质教育改革、促进青少年体质健康的重大教育战略,小学阳光体育运动的成效关乎学生体质健康的基础。该研究从实践中调查探索构建小学阳光体育运动的长效机制,以期为阳光体育运动开展给予参考与借鉴。研究采用文献资料法、元分析法、问卷调查法、归纳总结法等方法,对深圳市宝安区46所公、民办小学的学校行政、教师和学生进行调查与分析,得出:深圳市宝安区小学阳光体育运动目前存在运动认知概念不清、运动实施两极化发展等问题;开展反馈存在场地不足、经费不够、器材有限、内容单一、领导不重视等现实诉求。结论认为,小学阳光体育运动长效机制的探索构建应包含资源环境指标、管理运行指标、结果评价指标等3项一级指标,经费投入、场地空间、器材配备等11项二级指标和20项三级指标;建议各地区应基于实践调查基础,围绕基层工作简单可操作的特性,进行维度划分与标准制定。

关键词：阳光体育运动长效机制小学体育体育活动

书法课程与优秀传统文化融合的美育实践——深圳市公明第二小学美育工作案例

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思维与智慧 2024年第12期 15-17页

作者：许良朱端山广东省深圳市公明第二小学

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神及教育部《中小学书法教育指导纲要》要求，我校结合“深圳市提升中小学生八大素养”指导意见，以“好习惯成就精彩人生”的办学理念为引领，全面实施素质教育，传承中华民族优秀传...

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神及教育部《中小学书法教育指导纲要》要求，我校结合“深圳市提升中小学生八大素养”指导意见，以“好习惯成就精彩人生”的办学理念为引领，全面实施素质教育，传承中华民族优秀传统文化，立足课堂，在全校普及书法教学基础上，强化社团建设，培养一大批特长学生，辐射影响校内外学生及家长，打造沁润式书法教育特色，在孩子幼小的心灵播撒文化自信的种子。

关键词：

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真空罐系列创新实验平台

中国科技教育 2024年第5期 38-41页

作者：冉克宁深圳市海湾中学

物理学是以实验为基础的一门自然科学,实验是剖析物理知识的重要途径,是物理教学的灵魂。新课标在课程内容中增加了“实验探究”一级主题,凸显了物理实验的育人功能,体现了物理课程的实践性。由于中小学科学类实验室的设备限制,一些需... 详细信息

物理学是以实验为基础的一门自然科学,实验是剖析物理知识的重要途径,是物理教学的灵魂。新课标在课程内容中增加了“实验探究”一级主题,凸显了物理实验的育人功能,体现了物理课程的实践性。由于中小学科学类实验室的设备限制,一些需要高负压或低真空环境条件的实验无法开展,比如探究氢气球高空炸裂、测量空气的质量和密度等。如果学生能开展一些与日常生活联系紧密、有趣又能激发求知欲和好奇心的实验,将有助于学生学科素养的培养。因此,一款廉价便携的高负压实验教学平台是核心素养导向下中小学科学实验教学的刚性需求。

关键词：学科素养实验教学平台刚性需求真空罐氢气球物理课程创新实验平台物理教学

以评价与教学的统一视角制定的初中体育大单元教学方案

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体育世界 2024年第4期 69-71页

作者：寇全祥深圳市海湾中学

文章研究新课标背景下，构建融合学科核心素养与体育中考政策的教学评一致性体育大单元教学方案。通过文献分析和实地调查，从课程大单元体系结构设计思路、实现路径等方面进行了阐述。方案以课程能力发展目的划分不同种类的主题结构，... 详细信息

文章研究新课标背景下，构建融合学科核心素养与体育中考政策的教学评一致性体育大单元教学方案。通过文献分析和实地调查，从课程大单元体系结构设计思路、实现路径等方面进行了阐述。方案以课程能力发展目的划分不同种类的主题结构，包含体能、技能、竞赛、特色课程等大单元结构。此举旨在实现学校体育课程的优化，提高学生学习效果，为一线教师提供新的教学思路。

关键词：初中体育教学评一致性体育大单元

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深圳市中小学生睡眠质量状况

中国学校卫生 2024年第3期45卷 367-369页

作者：戴丽君吴庆军何林广东省深圳市龙华区妇幼保健院药剂科 518109 深圳市龙华区妇幼保健院信息科深圳市龙华区疾病预防控制中心公共卫生科

目的了解深圳市中小学生睡眠现状,为改善该人群睡眠质量提供数据支持。方法于2020年12月22日至2021年1月15日,采用目的抽样方法抽取深圳市龙华区面向全市招生的2所十二年制学校的全部学生共8742名作为调查对象,利用自制问卷对中小学生... 详细信息

目的了解深圳市中小学生睡眠现状,为改善该人群睡眠质量提供数据支持。方法于2020年12月22日至2021年1月15日,采用目的抽样方法抽取深圳市龙华区面向全市招生的2所十二年制学校的全部学生共8742名作为调查对象,利用自制问卷对中小学生基本情况进行调查,运用儿童睡眠障碍量表(SDSC)对儿童的睡眠紊乱状况进行调查和评定。采用χ^(2)检验对数据进行分析。结果深圳市中小学生中,47.61%有睡眠紊乱,10.84%存在中重度睡眠紊乱;整体睡眠紊乱报告率、中重度睡眠紊乱报告率小学(48.03%,10.04%)、初中(45.89%,11.30%)、高中(52.61%,16.83%)学生的差异均有统计学意义(χ^(2)值分别为8.89,27.05,P值均小学生、初中生、高中生学习期间夜晚入睡时间主要在22:00—23:00(90.35%),22:00—23:00(62.37%),23:00—01:00(61.44%),不同学段学生夜晚入睡时间差异有统计学意义(χ^(2)=1470.17,P小学生夜晚睡眠时长超过9 h的比例为8.03%,睡眠时长8~9 h的占45.97%;不同学段学生夜晚睡眠时长差异有统计学意义(χ^(2)=1292.86,P深圳中小学生睡眠问题主要为睡眠时长不足和睡眠质量较差。相关部门应重视并加强对家长和儿童的睡眠健康教育,改善中小学生的睡眠质量。

关键词：睡眠精神卫生时间学生

融合型诗教课程校本化实践——以深圳市宝安区共乐小学为例

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小学教学研究 2024年第26期 33-35页

作者：林巧广东省深圳市宝安区共乐小学

深圳市宝安区共乐小学积极探索融合型诗教课程,坚持守正创新,立足“以诗化人、儿童本位、学科融合、立体浸润”的原则,以语文学科为主体,优化诗教课堂教学,推行诗词学科融合与项目化学习,注重诗词创造性转化和创新性发展,分级分类细化... 详细信息

深圳市宝安区共乐小学积极探索融合型诗教课程,坚持守正创新,立足“以诗化人、儿童本位、学科融合、立体浸润”的原则,以语文学科为主体,优化诗教课堂教学,推行诗词学科融合与项目化学习,注重诗词创造性转化和创新性发展,分级分类细化评价标准,建构诗教评价体系,助力学生综合素养全面提升、学校教育教学质量大幅提升。

关键词：学科融合融合教学诗教校本化实践

“三维六式”模式下的教师专业发展共同体优化路径探究——以深圳市宝安区灵芝小学为例

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新智慧 2024年第6期 63-65页

作者：林苒广东省深圳市宝安区灵芝小学

德国社会学家滕尼斯的著作《共同体与社会》提出,在固定群体中有相同的价值观和工作态度,并产生一定的制约作用,形成共同遵守的规则,则表示已经形成了“共同体”。教师发展共同体就是教师在学校这一群体当中进行研究性的经验交流与对话... 详细信息

德国社会学家滕尼斯的著作《共同体与社会》提出,在固定群体中有相同的价值观和工作态度,并产生一定的制约作用,形成共同遵守的规则,则表示已经形成了“共同体”。教师发展共同体就是教师在学校这一群体当中进行研究性的经验交流与对话分享,打破教师专业孤立发展的现实,有共同的工作目标和共同的教育方向,在群体当中形成开放合作性的经验交流模式、专业共研性的教学研究模式、实践操作性的课堂实践模式,成为共享互助的学校教师文化样态。本文尝试结合灵芝小学“三维六式”模式,借助教师发展共同体的框架,来探索教师专业发展共同体优化路径,以供参考。

关键词：路径探究教师专业发展共同体课堂实践模式教师发展共同体深圳市宝安区经验交流德国社会学家实践操作性

从双向视角探讨小学科学和初中物理的衔接——以深圳市某九年一贯制学校为例

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湖南中学物理 2024年第09期 21-24页

作者：蔡全劲郝艳丽王龙凑熊诗莹深圳市龙华区振能学校深圳市龙华区广培小学深圳市龙华区教育科学研究院

以深圳市某九年一贯制学校为例,从双向视角探讨小学科学课程和初中物理课程的衔接。小学科学和初中物理学业成绩存在显著相关,学生适当提前学习科学可以提高其学习物理的适应性;但小学生及其家长对小学科学的重视和投入不够;不同层次初... 详细信息

以深圳市某九年一贯制学校为例,从双向视角探讨小学科学课程和初中物理课程的衔接。小学科学和初中物理学业成绩存在显著相关,学生适当提前学习科学可以提高其学习物理的适应性;但小学生及其家长对小学科学的重视和投入不够;不同层次初中生存在不一致的需求提高了衔接教学的难度;初中生可能因物理比科学难而兴趣下降,实验是初中物理学习的难点之一。提高小学生及其家长对小学科学的重视和投入,充实小学科学师资并保障小学科学课程的完整度,仔细对比课程标准以做到适度衔接、化难为易、并激发兴趣,逐步培养学生学习能力以顺利适应小升初。

关键词：小学科学初中物理衔接现状建议

深圳市宝安区小学阳光体育运动长效机制的实践与探索

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体育世界 2024年第4期 26-28页

作者：刘凤龙广东省深圳市宝安区径贝小学

随着学校课程和教育体系逐渐完善，阳光体育运动逐渐成为学校教育中不可或缺的一部分。然而，课余时间的体育活动却面临着一系列问题，这些问题不仅制约了学生身体素质的提高，也影响着学生的整体发展。为了解决这些问题，深圳市宝安区... 详细信息

随着学校课程和教育体系逐渐完善，阳光体育运动逐渐成为学校教育中不可或缺的一部分。然而，课余时间的体育活动却面临着一系列问题，这些问题不仅制约了学生身体素质的提高，也影响着学生的整体发展。为了解决这些问题，深圳市宝安区小学积极推进阳光体育运动的长效机制。在此背景下探讨深圳市宝安区小学阳光体育运动长效机制的实践与探索，并从中总结出其实践经验，可以更好地理解阳光体育运动长效机制的优势和不足，为其他地区学校的实践提供指导和借鉴；同时，也可为探讨阳光体育运动的发展方向提供有益的思路和切入点，促进阳光体育运动的全面发展。

关键词：阳光体育长效机制探索实践