校家社协同 构筑儿童友好育人共同体——深圳市南山区前海小学“儿童友好”共育中心的实践与思考
作者机构：深圳市南山区前海小学 深圳南山区前海小学
出 版 物：《中小学德育》 (Journal of Moral Education for Primary and Secondary School)
年 卷 期：2024年第09期
页 面：20-23+73页
基 金：深圳市教育科学“十四五”规划2021年度重点资助项目“矛盾、动因与旨归:深港跨境学童美好生活的需要探究”(编号zdzz21005)成果之一 深圳市教育科学2020年度课题“正面管教在小学班会中的应用策略研究”(编号ybfz20151)成果之一
摘 要：校家社协力育人，携手护航儿童成长已是时代共识。秉承“儿童友好办学理念，学校通过建立儿童友好共育中心，探索协同共育机制的体系构建，以及“书友爸妈互学“知心爸妈互助“志愿爸妈护航“讲师爸妈互教四大主题活动，在实践中推进协同育人，回应家庭、社会的共育需求，促进孩子们的生命成长。
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