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激发学生学习动机

小学科学 2024年第6期 22-24页

作者：郦华杭州市和家园小学浙江

学习动机是保证学生积极乐学、高效发展的意识基础。“激发学习动机”是科学课程标准所提出的课程理念要求,同时“保持好奇心和探究热情、乐于探究和实践”也是科学课程核心素养“态度责任”目标维度中的要项。基于以上原因,教师应重视... 详细信息

学习动机是保证学生积极乐学、高效发展的意识基础。“激发学习动机”是科学课程标准所提出的课程理念要求,同时“保持好奇心和探究热情、乐于探究和实践”也是科学课程核心素养“态度责任”目标维度中的要项。基于以上原因,教师应重视并切实有效激发学生学习、探究科学的动机。影响小学生建立积极探究科学动机的因素主要有缺少价值意识、主体性弱、心理对应度低、探究遇阻等。针对这些因素,建议教师采取关联生活、强化主体、利用心理、提供辅助等策略,以实现激发小学生学习探究科学动机的目的。

关键词：小学科学学习动机教学

理与趣结合言与意兼得——三年级上册《在牛肚子里旅行》教学实录与评析

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语文建设 2024年第10期 40-46页

作者：张雪姣余琴浙江省杭州市胜利实验笕成小学浙江省教育厅教研室

【教材解析】《在牛肚子里旅行》是统编小学语文教材三年级上册第三单元的精读课文。该单元选编了不同作家、不同风格的四篇中外童话,旨在引导学生进一步感受童话的文体特点。单元语文要素为“感受童话丰富的想象”和“试着自己编童话,... 详细信息

【教材解析】《在牛肚子里旅行》是统编小学语文教材三年级上册第三单元的精读课文。该单元选编了不同作家、不同风格的四篇中外童话,旨在引导学生进一步感受童话的文体特点。单元语文要素为“感受童话丰富的想象”和“试着自己编童话,写童话”,从读童话到写童话,教材编排体现出阅读铺路、由读到写的理念。

关键词：小学语文教材教材编排精读课文教材解析童话文体特点教学实录牛肚子

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基于微信的小创客网络社团建设策略

实验教学与仪器 2024年第3期41卷 100-101页

作者：陶冶杭州市竞舟小学浙江杭州310023

在传统的社团教学中,学生的学习兴趣、教师的教学讲授常常会受到场地、时间等多种因素限制。运用微信公众平台开发和建设小创客网络社团,探索一种能够有效地扩大社团影响力,满足学生的学习兴趣,增加课堂教学容量,实现师生之间多途径交... 详细信息

在传统的社团教学中,学生的学习兴趣、教师的教学讲授常常会受到场地、时间等多种因素限制。运用微信公众平台开发和建设小创客网络社团,探索一种能够有效地扩大社团影响力,满足学生的学习兴趣,增加课堂教学容量,实现师生之间多途径交流互动的教与学方式。在小创客网络社团中,以图文信息作为创客社团学习资源的展示载体,采用“回复”和设置“自定义关键字回复”实现交互式知识检索、通过“投票功能”实现移动端学习效果监测,探寻基于微信平台的社团教学策略。

关键词：微信创客网络社团教学

城市化地区小学生方言现状与发展的调查分析——以杭州市三墩北地区为例

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文化创新比较研究 2024年第17期8卷 42-46页

作者：唐卫明崔文慧杭州市大禹路小学浙江杭州310030

人类发展中的语言分化使人类文明更具多样化和丰富性。汉语在发展中,也形成了具有明显地域与历史特性的不同方言。城市化进程中,随着原农村地区逐渐发展为新城区,原住民儿童群体中的方言使用也趋于弱化。该文通过调查发现,在同方言小片... 详细信息

人类发展中的语言分化使人类文明更具多样化和丰富性。汉语在发展中,也形成了具有明显地域与历史特性的不同方言。城市化进程中,随着原农村地区逐渐发展为新城区,原住民儿童群体中的方言使用也趋于弱化。该文通过调查发现,在同方言小片临近地区,小学生方言弱化程度与该地区城市化发展明显相关。在同一地区不同年龄段小学生中,也呈现出不同程度的方言弱化。家庭因素、生活方式、儿童兴趣、人口流动、学校教育等,均为导致方言在小学生群体中弱化的原因。从文化传承的紧迫性与学校教育的两难性出发,学校课程开发、家校配合活动和社会多方协作,则是当前传承和保护方言的主要对策。

关键词：城市化地区小学生方言使用现状发展调查分析

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核心素养导向下的小学科学“思维型研讨”

实验教学与仪器 2024年第6期41卷 100-102页

作者：吕文焕杭州市滨和小学浙江杭州310051

基于小学科学课堂研讨中思维参与浅表化等问题分析,聚焦“思维型研讨”类型的实践与探索,根据内容特点整理归类为观点答辩、现象解释、数据分析、方案论证等4种类型,并梳理出相应的研讨流程和组织策略,切实提高科学课堂研讨的高效性,让... 详细信息

基于小学科学课堂研讨中思维参与浅表化等问题分析,聚焦“思维型研讨”类型的实践与探索,根据内容特点整理归类为观点答辩、现象解释、数据分析、方案论证等4种类型,并梳理出相应的研讨流程和组织策略,切实提高科学课堂研讨的高效性,让课堂研讨环节成为科学思维发展的主阵地。

关键词：小学科学科学思维课堂研讨核心素养

“组·编·审”三阶促素养提升——小学语文第一学段快乐写话的探索与实践

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语文教学通讯 2024年第35期 76-78页

作者：赵徐婷沈超杰杭州市紫萱小学浙江杭州310000

纵观统编版小学语文教科书第一学段的学习内容,蕴含不少体现核心素养的写话教学内容。只有唤醒生本意识,聚焦文本内涵,搭建思维支架,才能在真实情境下提升学生思维、审美创造能力。本文借助第一学段写话资源,从情感支架视角统整“方式... 详细信息

纵观统编版小学语文教科书第一学段的学习内容,蕴含不少体现核心素养的写话教学内容。只有唤醒生本意识,聚焦文本内涵,搭建思维支架,才能在真实情境下提升学生思维、审美创造能力。本文借助第一学段写话资源,从情感支架视角统整“方式支架学法统筹”和“内容支架过程统建”展开快乐写话的活动设计,提供多种策略支撑,帮助学生提升写话能力。

关键词：新课标核心素养第一学段

真情境好问题深探究——“食品中的百分数”教学实践与思考

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小学数学教师 2024年第4期 60-64页

作者：张利雅金丽霞浙江省杭州市长河小学浙江省杭州市浦沿小学

备课缘起在教学百分数时,如果让学生说一说“在哪里见过百分数”,学生一定会说到“食品包装袋上有百分数”,且会得到很多学生的附和,学生甚至会补充介绍成分含量、营养成分等。可见,对于食品中的百分数,学生有着丰富的生活经验。

关键词：食品包装袋百分数真情境教学实践与思考营养成分说一说成分含量

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那一刻,我长大了

作文新天地 2024年第Z3期 57-58页

作者：陈怡锖吴振瑜浙江省杭州市留下小学五(4)班浙江省杭州市留下小学

打开记忆的门，一幕幕场景在我脑海逐渐模糊，但唯独那一件事让我久久不能忘怀。记得在二年级，我做了人生中的第一次演讲。我是第一次参加班干部竞选，没有什么经验，所以一直忐忑不安。每天回家一写完作业，我就会拿起演讲稿，一遍遍...

打开记忆的门，一幕幕场景在我脑海逐渐模糊，但唯独那一件事让我久久不能忘怀。记得在二年级，我做了人生中的第一次演讲。我是第一次参加班干部竞选，没有什么经验，所以一直忐忑不安。每天回家一写完作业，我就会拿起演讲稿，一遍遍地读，一遍遍地对着镜子练。

关键词：

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与拱宸桥对话

作文新天地 2024年第Z6期 11-12+2页

作者：郑澈轩季莹莹浙江省杭州市京都小学六(6)班浙江省杭州市京都小学

林花晓露,绿柳如烟。花草树木仿佛都觉察出春已到来,争先恐后地铺满运河两岸。春风,拂过河面,亲吻着我的面颊,也送来丝丝缕缕的醉人花香……骑行在大运河畔的绿道,春色无处不在,唯有那拱宸桥旁的大青石碑,孑然而立。我悄然行至石碑前,...

林花晓露,绿柳如烟。花草树木仿佛都觉察出春已到来,争先恐后地铺满运河两岸。春风,拂过河面,亲吻着我的面颊,也送来丝丝缕缕的醉人花香……骑行在大运河畔的绿道,春色无处不在,唯有那拱宸桥旁的大青石碑,孑然而立。我悄然行至石碑前,祥云出水的雕刻图案已磨蚀严重,黝黑的光泽若隐若现地从青石颗粒与颗粒的缝隙中透出。

关键词：