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产教融合视阈下高职院校校内生产性实训基地建设与运行——以湖南化工职业技术学院“啤酒工坊”为例

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食品工程 2024年第1期 95-97,112页

作者：匡燕罗跃中湖南化工职业技术学院湖南株洲412000

校内生产性实训基地是高职院校推动产教融合的有效载体,是实现培养新时代技能人才的重要途径。以湖南化工职业技术学院生产性实训基地啤酒工坊为例,基于产教融合视角,探讨工坊的建设途径及其运行策略。啤酒工坊包含一厂(发酵车间)、一中... 详细信息

校内生产性实训基地是高职院校推动产教融合的有效载体,是实现培养新时代技能人才的重要途径。以湖南化工职业技术学院生产性实训基地啤酒工坊为例,基于产教融合视角,探讨工坊的建设途径及其运行策略。啤酒工坊包含一厂(发酵车间)、一中心(分析中心)、一室(研发室),属于食品类生产性实训基地,具有生产性、教学性、真实性、服务性等特点。通过校企共建、校企共定、校企共育、校企共享,建设和运行啤酒工坊,打造产学研创一体化实训基地,充分发挥高职院校生产性实训基地的实践育人功能和社会价值,推进产教融合。

关键词：产教融合校企合作校内生产性实训基地啤酒工坊

数字化设计与制造技术在陶瓷机械装备中的应用研究

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造纸装备及材料 2024年第4期53卷 76-78页

作者：姜东全李敏哈尔滨职业技术学院黑龙江哈尔滨150000

陶瓷机械装备是陶瓷生产的重要支撑,陶瓷机械装备设计和制造技术水平对陶瓷生产企业的经济效益具有显著影响。因此,以数字化设计与制造技术为基础,提升陶瓷机械装备的设计和制造水平,是当前我国陶瓷企业提高核心竞争力、实现高质量发展... 详细信息

陶瓷机械装备是陶瓷生产的重要支撑,陶瓷机械装备设计和制造技术水平对陶瓷生产企业的经济效益具有显著影响。因此,以数字化设计与制造技术为基础,提升陶瓷机械装备的设计和制造水平,是当前我国陶瓷企业提高核心竞争力、实现高质量发展的重要途径。基于此,文章首先对陶瓷机械装备设计与制造现状、数字化设计与制造技术在陶瓷机械装备中的应用优势进行了简要分析,随后研究了数字化设计与制造技术在陶瓷机械装备制作中的具体应用。

关键词：陶瓷机械装备数字化设计与制造技术数字化仿真

SPOC模式下高职《汽车电气设备检修》课程混合教学探索与实践

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汽车与驾驶维修 2024年第1期 61-63页

作者：杨金广黔南民族职业技术学院黔南州558022

疫情期间,线上线下混合式教学模式提高了课堂的有效性。疫情结束以后,线上教学依然发挥着重要作用,特别是在理论教学方面。在SPOC模式下,我院《汽车电气设备检修》课程通过探索线上开放课程和线下实训室操作相结合的教学模式,充分利用... 详细信息

疫情期间,线上线下混合式教学模式提高了课堂的有效性。疫情结束以后,线上教学依然发挥着重要作用,特别是在理论教学方面。在SPOC模式下,我院《汽车电气设备检修》课程通过探索线上开放课程和线下实训室操作相结合的教学模式,充分利用好学生的线上自学和线下老师的答疑解惑,实现以学生为中心,从“教书”到“育人”的转变,以期对其他课程有借鉴意义。

关键词： SPOC 混合教学改革企业标准增值评价

基于SolidWorks软件的虚拟仿真实训中心建设探索

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电脑知识与技术 2024年第17期20卷 120-122页

作者：吴秋立宿迁泽达职业技术学院江苏宿迁223808

针对高职院校理工类专业的人才培养、教学方式和实训条件方面存在的不足和困难,文章利用SolidWorks软件为基础建立的虚拟仿真实训中心将丰富实训教学方法,成为帮助学生适应未来工作环境、提升校企合作质量的有效手段之一。

关键词： SolidWorks 虚拟仿真实训中心

新型高职院校汽车造型与改装专业的人才培养模式探究

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汽车维护与修理 2024年第14期 47-49页

作者：朱锋上海科创职业技术学院上海松江2201620

我院集聚新型高职院校和上海市开放实训中心的优质教育资源,以产教融通校企合作为基础,深化与汽车造型与改装企业的合作,形成校企合作长效机制,不断完善“双证书、三递进、四融通”的人才培养模式,把汽车造型与改装技术专业建设成具有... 详细信息

我院集聚新型高职院校和上海市开放实训中心的优质教育资源,以产教融通校企合作为基础,深化与汽车造型与改装企业的合作,形成校企合作长效机制,不断完善“双证书、三递进、四融通”的人才培养模式,把汽车造型与改装技术专业建设成具有一定办学规模,人才培养模式先进、教学质量高、社会服务能力强的专业,为上海汽车造型与改装行业发展培养高素质技能型人才做出有益的探索和实践。

关键词：新型高职汽车造型改装人才培养模式

高职院校社会服务反哺人才培养模式探析——基于服务学习理念视角

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湖北成人教育学院学报 2024年第3期30卷 27-31页

作者：徐长瑜孟庆尉上海电子信息职业技术学院上海201411

社会服务是高职院校的重要职能之一。起源美国的“服务学习”理念重构“服务”与“学习”的关系,倡导了社会服务反哺人才培养的重要性在国内外产生重大影响。本研究通过实际案例分析高职院校应把握国家产教融合契机,将社会服务反哺人才... 详细信息

社会服务是高职院校的重要职能之一。起源美国的“服务学习”理念重构“服务”与“学习”的关系,倡导了社会服务反哺人才培养的重要性在国内外产生重大影响。本研究通过实际案例分析高职院校应把握国家产教融合契机,将社会服务反哺人才培养的必要性和可行性以匹配高职院校人才培养方向。为高职院校进一步深化社会服务职能,提高人才培养质量提供理论基础。

关键词：服务学习社会服务反哺人才培养高职院校

“新医科”背景下医学类高职高专虚拟仿真实训基地建设路径探索

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卫生职业教育 2024年第12期42卷 18-21页

作者：梁大伟李燕张力文范雪峰雅安职业技术学院四川雅安625100

探索适应新时代需求的新医学人才培养体系对于医学类高职高专教育改革至关重要,虚拟仿真技术通过新一代信息技术可有效解决医学生人才培养实训教学过程中的“三高三难”问题,为激发教法改革、深入课堂革命、提高教学质量提供有效方法,... 详细信息

探索适应新时代需求的新医学人才培养体系对于医学类高职高专教育改革至关重要,虚拟仿真技术通过新一代信息技术可有效解决医学生人才培养实训教学过程中的“三高三难”问题,为激发教法改革、深入课堂革命、提高教学质量提供有效方法,是推进“医学+X”多学科融合发展的有效载体。以提升医学类高职高专人才培养适应性为目标,探索医学类虚拟仿真实训基地建设路径,深化“三教”改革,助力职业教育改革与发展。

关键词：新医科虚拟仿真职业教育 “三教”改革

同方期刊数据库博看期刊评论

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劳动教育在机械加工实训课中的渗透对策研究

造纸装备及材料 2024年第6期53卷 211-213页

作者：常淑英天津电子信息职业技术学院天津300350

劳动教育作为培养人才全面发展的重要途径,其在职业教育中的渗透已成为新时代教学改革的必然要求。机械加工实训课是高职院校工业机器人技术专业的重要实践课程,通过项目教学、任务驱动等方法开展教学,对培养学生动手能力、创新意识、... 详细信息

劳动教育作为培养人才全面发展的重要途径,其在职业教育中的渗透已成为新时代教学改革的必然要求。机械加工实训课是高职院校工业机器人技术专业的重要实践课程,通过项目教学、任务驱动等方法开展教学,对培养学生动手能力、创新意识、工匠精神等具有重要意义。文章在分析劳动教育对学生实训操作影响的基础上,探讨了劳动教育在机械加工实训课的渗透过程,提出了明确劳动目标、整合实训资源、强化实训操作等渗透对策,旨在为新时代背景下机械加工实训课的改革与创新提供理论参考。

关键词：劳动教育机械加工实训课

虚拟仿真技术在铁路行车组织人才培养中的运用与实践

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中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 0066-0070页

作者：王敬晖方健康徐松昆明铁道职业技术学院云南昆明650208

为更好的开展铁路行车组织的技术技能人才培养,服务云南加快建设我国面向南亚东南亚辐射中心,昆明铁道职业技术学院启动了高速铁路示范性虚拟仿真实训基地建设。本文以铁路行车组织虚拟仿真实训中心的建设与运用为例,介绍了铁路行车组... 详细信息

为更好的开展铁路行车组织的技术技能人才培养,服务云南加快建设我国面向南亚东南亚辐射中心,昆明铁道职业技术学院启动了高速铁路示范性虚拟仿真实训基地建设。本文以铁路行车组织虚拟仿真实训中心的建设与运用为例,介绍了铁路行车组织虚拟仿真实训中心建设的目标、思路和解决方案,从高职教育、社会服务和国际合作三个方面总结了运用虚拟仿真技术服务铁路行车组织技术技能人才培养所形成的经验和成效。

关键词：虚拟仿真铁路行车人才培养