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作者

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检索条件"机构=泰州市莲花学校音体美教研组 江苏泰州225300"
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基于孤立森林算法的弹性光网络异常流量自动识别方法
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激光杂志 2024年 第1期45卷 179-183页
作者: 李橙 何孙秦 卫星 张国华 南京师范大学泰州学院 江苏泰州225300 泰州市大浦中心小学 江苏泰州225300
弹性光网络流量传输受到时间波动导致异常,为了提高网络传输稳定性,提出基于孤立森林算法的弹性光网络异常流量自动识别算法。根据流量的异常分布特征和正常数据的差异性进行波谱密度检测,构建弹性光网络流量的谱特征提取模型,通过低通... 详细信息
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初中英语教学中的分层教学策略
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文理导航 2024年 第7期 43-45页
作者: 张燕飞 泰州市大泗学校 江苏泰州225300
英语是初中教育阶段的关键性学科,学生受成长环境、领悟能力、兴趣爱好等因素的影响,导致其学习成绩具有较大差距。分层教学法的应用能够缓解这一问题,教师秉持“分层”的教育理念,根据学生的实际情况对课程内容、教学目标、课后作业进... 详细信息
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基于RNA-Seq技术筛选姜曲海猪子宫和卵巢发育相关基因
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江苏农业学报 2024年 第1期40卷 130-140页
作者: 朱淑斌 徐盼 周春宝 许琴瑟 吴嘉韵 江苏农牧科技职业学院 江苏泰州225300 姜曲海猪保种场 江苏泰州225300
母猪的子宫和卵巢织发育情况直接影响母猪的繁殖性能,进而对养猪业的经济效益造成重大影响。为探究姜曲海猪子宫和卵巢发育的分子机理,本研究选取1月龄和8月龄姜曲海猪各3头,利用转录测序技术(RNA-Seq)对子宫和卵巢织进行测序,通... 详细信息
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指向真实性学习的美术大单元教学
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文理导航 2024年 第22期 19-21页
作者: 朱乐乐 泰州市大泗学校 江苏泰州225300
新课标提出了大单元教学模式,倡导构建一种结构化学习体系,引导学生开展真实性学习活动,助力核心素养顺利落地。本文立足美术教学现状,从指向学生真实性学习视角出发,就如何开展大单元教学进行了重点探讨,旨在可以促使学生在经历真实性... 详细信息
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改进注意力模型的食品图像识别方法
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计算机工程与应用 2024年 第12期60卷 153-159页
作者: 姜枫 周莉莉 南京理工大学泰州科技学院 江苏泰州225300
随着人们对健康饮食需求的日益增加,各种饮食评估辅助软件应运而生,食品图像识别问题受到越来越多的关注。食品图像识别属于细粒度图像识别问题,较其他图像识别难度更大。目前主流的食品图像数据集,如ISIA Food-500、ETH Food-101、Vire... 详细信息
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超声协同嫩化剂改善淘汰蛋鸡肉嫩度的工艺优化及其对肉品质的影响
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食品工业科技 2024年 第12期45卷 56-68页
作者: 吴平 姚芳 王正云 祁兴普 张伟 张焕新 杨涛 周嘉欣 江苏农牧科技职业学院食品科技学院 江苏泰州225300
为筛选针对家禽养殖场大量淘汰蛋鸡的肉质嫩化处理方式,采用超声联合氯化钙、生物酶法对鸡胸肉进行嫩化,以剪切力为关键指标,筛选最佳超声参数,并重点分析了质构、保水性、蛋白分布、总巯基与氨基酸含量以及微观结构变化。结果显示,最... 详细信息
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“双减”背景下小学数学作业设计优化策略
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数学之友 2024年 第4期38卷 61-63,66页
作者: 王丽军 江苏泰州市海陵学校 江苏泰州225300
“双减”政策的实施强调小学数学作业的减负增效,减轻学生作业负担的同时要全面提升学生的综合素养及学习能力,使学生能够全面发展.小学数学作业是学生课后自主学习、巩固知识、提升能力的重要途径,数学教师要基于“双减”背景,考虑学... 详细信息
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核心素养视域下中考化学实验试题命制与思考——以“测定空气中氧气含量”实验设计为例
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实验教学与仪器 2024年 第2期41卷 7-9,34页
作者: 陆桂斌 泰州市智堡实验学校 江苏泰州225300
以“测定空气中氧气含量”实验设计为例,剖析“素养导向”的中考化学实验试题命制特点与评价功能:依托教材实验考查必备知识,体现基础性;改进实验方案考查学科能力,体现综合性;开放实验设计考查科学思维,体现创新性。以评价促进教学,实... 详细信息
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农村道德与法治课堂微课的应用
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文理导航 2024年 第4期 76-78页
作者: 王晓丽 江苏泰州市大泗学校 江苏泰州225300
目前,农村中学的学生大多存在基础薄弱、缺乏自主学习意识、羞于表达自己等问题。因此,如何调动学生的学习积极性,如何优化知识点的展现、讲授形式成为教师面临的主要问题。基于微课等新颖的讲授方式,传统的教学模式被打破。本文将从具... 详细信息
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渗透心理健康,让美术课堂更精彩
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文理导航 2024年 第4期 46-48页
作者: 黄铖 江苏泰州市姜堰区城西实验学校 江苏泰州225300
随着素质教育的贯彻落实,越来越多的教师意识到心理健康教育的重要性。基于民主的沟通氛围、丰富的美术实践活动,能让学生一边分享自己的所思所想,一边提升自己的综合能力。本文将从具体的教学案例出发,深入分析心理健康教育的插入时机... 详细信息
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