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小学语文读写结合教学策略分析

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0077-0079页

作者：陈艳芳江西省赣州市兴国县均村中心小学江西赣州342400

阅读与写作是小学语文教学中不可或缺的两大组成部分,它们犹如一枚硬币的两面,紧密相连,不可分割,其中阅读是知识的输入过程,学生通过阅读拓宽视野,积累语言素材,培养语感;而写作则是知识的输出过程,学生通过写作表达思想,锻炼思维,提... 详细信息

阅读与写作是小学语文教学中不可或缺的两大组成部分,它们犹如一枚硬币的两面,紧密相连,不可分割,其中阅读是知识的输入过程,学生通过阅读拓宽视野,积累语言素材,培养语感;而写作则是知识的输出过程,学生通过写作表达思想,锻炼思维,提升表达能力。然而,在实际教学中,学生往往在阅读与写作之间难以找到有效的衔接点,导致读写分离,学习效果不佳,因此探索并实施读写结合的教学策略,对于提升学生的语文综合素养具有重要意义,所以本文就小学语文读写结合教学策略进行分析,希望能够对广大教师有所帮助。

关键词：小学语文读写结合教学策略

“翻转课堂”视角下的小学数学个性化教学策略探究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0097-0100页

作者：高敏江西省赣州市宁都县田头中心小学江西赣州342800

现阶段的翻转课堂教学模式逐渐受到广大教师的关注与应用,特别是在基础教育阶段,翻转课堂能够为培养学生个性化发展提供新的契机。基于此背景,本文首先阐述了“翻转课堂”在小学数学教学中的优势,接着又分析了“翻转课堂”与个性化教学... 详细信息

现阶段的翻转课堂教学模式逐渐受到广大教师的关注与应用,特别是在基础教育阶段,翻转课堂能够为培养学生个性化发展提供新的契机。基于此背景,本文首先阐述了“翻转课堂”在小学数学教学中的优势,接着又分析了“翻转课堂”与个性化教学之间的联系。最后,针对现阶段小学数学教学中的不足,本文提出了设置多样化学习目标、开发分层教学资源、创设情境体验活动、多元化评价方式、加强家校沟通这五条小学数学个性化教学策略探究,希望能够为相关教师提供一些参考,为他们的教学工作提供新的思路。

关键词：翻转课堂小学数学个性化教学实践策略研究

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小学英语课堂教学中思维导图的运用

中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0158-0161页

作者：叶钟萍江西省赣州市于都县银坑中心小学江西赣州342323

随着教学理念的更新和教育技术的发展,小学英语教学方法也在不断创新。思维导图作为一种有效的思维工具,文章首先介绍了思维导图的基本概念,在小学英语教学中应用思维导图的意义,然后详细阐述了思维导图在小学英语词汇、阅读、写作等教... 详细信息

随着教学理念的更新和教育技术的发展,小学英语教学方法也在不断创新。思维导图作为一种有效的思维工具,文章首先介绍了思维导图的基本概念,在小学英语教学中应用思维导图的意义,然后详细阐述了思维导图在小学英语词汇、阅读、写作等教学环节中的具体应用策略。最后,总结了思维导图在小学英语课堂教学中的运用价值,并提出了相关的教学建议。

关键词：思维导图小学英语课堂教学教学策略

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信息技术和小学数学课题融合教学的措施研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0017-0020页

作者：严颖江西省抚州市黎川县中田中心小学江西抚州344600

随着信息技术的快速发展,其在教育领域的应用日益广泛。文章探讨了信息技术与小学数学课题融合教学的重要性及实施措施。首先分析了当前教师不重视信息技术、运用不合理以及融合缺乏科学性等现状,随后提出了优化练习、开展小组合作、激... 详细信息

随着信息技术的快速发展,其在教育领域的应用日益广泛。文章探讨了信息技术与小学数学课题融合教学的重要性及实施措施。首先分析了当前教师不重视信息技术、运用不合理以及融合缺乏科学性等现状,随后提出了优化练习、开展小组合作、激发探究欲、丰富课堂形式等措施。这些措施将有助于提高教学效果,激发学生的学习兴趣和主动性,促进数学素养的全面发展。

关键词：信息技术小学数学课堂效率多媒体

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小学数学教学中教学情境创设的策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0188-0191页

作者：饶志云江西省抚州市南城县徐家镇中心小学江西抚州344700

在新课程改革的大背景下,小学数学教师需要充分依托教材,精心设计并开展课堂教学活动,为学生打造优质的学习环境。本文通过对北师大版教材的深入研究,系统梳理了当前小学数学教学中常见的教育环境类型,并深入剖析了教师在运用这些教育... 详细信息

在新课程改革的大背景下,小学数学教师需要充分依托教材,精心设计并开展课堂教学活动,为学生打造优质的学习环境。本文通过对北师大版教材的深入研究,系统梳理了当前小学数学教学中常见的教育环境类型,并深入剖析了教师在运用这些教育环境进行教学时所面临的主要挑战。具体而言,教师应善于利用实际物品和教材中的图片资源,构建直观形象的数学环境,以增强学生的视觉感知;通过组织丰富多样的动手操作活动,打造实践性的数学氛围,提高学生的实践能力;借助绘本等阅读材料,讲述数学故事,激发学生的学习兴趣;基于新旧知识点的内在联系,构建相互关联的数学环境,帮助学生构建完整的知识体系。这些建议的实施,将有助于促进小学数学课程教学的持续发展,提升教学质量,为学生的全面发展奠定坚实基础。

关键词：小学数学教材资源教学情境

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小学数学课堂教学中创设教学情境的探究

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0119-0122页

作者：孙旺发江西省赣州市于都县仙下乡中心小学江西赣州342321

本文旨在探讨创设教学情境在小学数学课堂中的意义、应遵循的原则以及具体的实施策略。通过创设适合学生学习的教学情境,可以激发学生的学习兴趣,拓展学生对知识的理解,并帮助学生形成运用数学知识解决实际生活中问题的意识。本文认为,... 详细信息

本文旨在探讨创设教学情境在小学数学课堂中的意义、应遵循的原则以及具体的实施策略。通过创设适合学生学习的教学情境,可以激发学生的学习兴趣,拓展学生对知识的理解,并帮助学生形成运用数学知识解决实际生活中问题的意识。本文认为,在创设教学情境时,应遵循启发性、一致性、灵活性和科学性等原则,并通过创设趣味情境、生活化情境以及问题情境等策略,以达到提升数学教学效果和学生数学学习能力的目的。

关键词：小学数学教学教学情境情境创设教学优化

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小学语文综合性学习大单元教学策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0156-0159页

作者：罗紫瑶江西省抚州市南城县徐家镇中心小学江西抚州344700

在课程改革与现代化教育发展的宏观背景下,教师肩负着积极培育学生核心素养的重要使命。对于小学语文教师而言,这一任务同样不容忽视。鉴于小学生正处于思维与身体发育的关键阶段,小学语文教师在教学实践中应当注重运用先进的教育理念,... 详细信息

在课程改革与现代化教育发展的宏观背景下,教师肩负着积极培育学生核心素养的重要使命。对于小学语文教师而言,这一任务同样不容忽视。鉴于小学生正处于思维与身体发育的关键阶段,小学语文教师在教学实践中应当注重运用先进的教育理念,并从多个维度精心设计教学活动。本文深入剖析了小学语文综合性学习大单元教学实施的价值所在及其当前的发展状况,同时,对小学语文综合性学习大单元教学的主要策略进行了详尽的探讨。旨在为相关教师提供有益的借鉴与参考,助力其进一步优化和完善综合性学习大单元教学的实践。

关键词：小学语文综合性学习大单元教学教学策略

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小学数学个性化教学策略的实践与探索

中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0117-0120页

作者：潘叶叶江西省赣州市兴国县良村中心小学江西赣州342400

随着教育改革的不断深入,小学数学个性化教学策略逐渐成为提升教学质量以及促进学生全面发展的关键途径。个性化教学策略强调以学生为中心,尊重每个学生的学习需求,通过精准的教学设计与灵活的教学方法,实现个性化、差异化的教学。本研... 详细信息

随着教育改革的不断深入,小学数学个性化教学策略逐渐成为提升教学质量以及促进学生全面发展的关键途径。个性化教学策略强调以学生为中心,尊重每个学生的学习需求,通过精准的教学设计与灵活的教学方法,实现个性化、差异化的教学。本研究旨在深入探讨小学数学个性化教学策略的实践与探索,以期为相关教育工作者提供有益的启示。

关键词：小学数学个性化教学策略

提高小学高年级语文课堂教学有效性的策略研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0148-0151页

作者：黄瑶江西省抚州市南城县龙湖镇中心小学江西抚州344700

本次研究旨在提升小学高年级语文课堂教学的有效性,对教学现状进行深入分析,对教学理念,教学方法进行探究、教学资源和学生个体差异这两个关键因素影响着课堂教学的有效性。基于此,本文提出创新教学理念,多元化教学方法,整合优质教学资... 详细信息

本次研究旨在提升小学高年级语文课堂教学的有效性,对教学现状进行深入分析,对教学理念,教学方法进行探究、教学资源和学生个体差异这两个关键因素影响着课堂教学的有效性。基于此,本文提出创新教学理念,多元化教学方法,整合优质教学资源和重视学生个体差异的策略和方法来促进课堂教学质量的提高。通过对教学案例进行分析和有效性评估来证明上述策略和方法是行之有效的。该研究对小学高年级语文课堂教学有一定的借鉴作用,有利于学生全面发展。

关键词：小学高年级语文课堂教学有效性教学策略教学案例