小学语文读写结合教学策略分析
作者机构：江西省赣州市兴国县均村中心小学江西赣州342400
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2024年第10期
页 面：0077-0079页
摘 要：阅读与写作是小学语文教学中不可或缺的两大组成部分,它们犹如一枚硬币的两面,紧密相连,不可分割,其中阅读是知识的输入过程,学生通过阅读拓宽视野,积累语言素材,培养语感;而写作则是知识的输出过程,学生通过写作表达思想,锻炼思维,提升表达能力。然而,在实际教学中,学生往往在阅读与写作之间难以找到有效的衔接点,导致读写分离,学习效果不佳,因此探索并实施读写结合的教学策略,对于提升学生的语文综合素养具有重要意义,所以本文就小学语文读写结合教学策略进行分析,希望能够对广大教师有所帮助。
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