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生活材料如何应用于中班幼儿自主建构游戏

幸福家庭 2021年第7期 97-98页

作者：朱月敏江苏省苏州市姑苏区彩虹幼儿园

幼儿时期是孩子一生中心智成长的启蒙关键期。游戏对于幼儿来说是非常快乐的事情。教师适当地将生活材料应用于幼儿自主建构游戏中,不仅有利于幼儿的身心健康,还能推动幼儿的认知发展和锻炼动手动脑能力,不断激发幼儿的潜能。一、幼儿... 详细信息

幼儿时期是孩子一生中心智成长的启蒙关键期。游戏对于幼儿来说是非常快乐的事情。教师适当地将生活材料应用于幼儿自主建构游戏中,不仅有利于幼儿的身心健康,还能推动幼儿的认知发展和锻炼动手动脑能力,不断激发幼儿的潜能。一、幼儿自主建构游戏过程中的问题(一)轻视自主建构游戏的价值一些教师认为教育以传授知识为重要目的,忽略培养幼儿的综合素质。一些教师认为上课是教学活动的主要形式。游戏活动可以激发幼儿的学习兴趣,

关键词：建构游戏生活材料中班幼儿

基于“雁阵发展”探索幼儿园青年教师成长之路

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家教世界 2021年第12期 54-55页

作者：张雁江苏省苏州市姑苏区三香中心幼儿园

青年教师是幼儿园教育教学工作的中流砥柱,她们的快速成长和进步,对推进幼儿园教育改革有着至关重要的作用,为园所可持续发展提供了后备力量。雁阵式"传、帮、带"模式,是以现有教科研组长、成熟型骨干等青年教师为"头雁";由5年以上教龄...

青年教师是幼儿园教育教学工作的中流砥柱,她们的快速成长和进步,对推进幼儿园教育改革有着至关重要的作用,为园所可持续发展提供了后备力量。雁阵式"传、帮、带"模式,是以现有教科研组长、成熟型骨干等青年教师为"头雁";由5年以上教龄、现有区级骨干教师组成"大雁";以新入职的年轻教师为"雏雁",采取"建台子、架梯子、铺路子、压担子"等激励策略,分层制定满足个性化需求的发展计划,为不同成长阶段的教师搭建适宜的成长舞台,

关键词：

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赏识教育在小班常规教育中的运用

时代教育 2016年第12期 253-254页

作者：韩丽娟江苏省苏州市姑苏区虎丘中心幼儿园

赏识教育是周弘老师首倡的一种全新的教育理念,是一种具有人性化、人文化特点的家庭素质教育理念。幼儿教育是基础教育的重要组成部分,为以后的学校教育和终身教育奠定基础。赏识教育在小班常规教育中的运用,彻底颠覆了传统的教育方式,... 详细信息

赏识教育是周弘老师首倡的一种全新的教育理念,是一种具有人性化、人文化特点的家庭素质教育理念。幼儿教育是基础教育的重要组成部分,为以后的学校教育和终身教育奠定基础。赏识教育在小班常规教育中的运用,彻底颠覆了传统的教育方式,旨在为幼儿创造良好健康的学习环境,尊重幼儿的身心发展规律,寓教于乐,促进幼儿个性的充分发展。本文主要从因材施教、树立自信、多方面引导和家园互动这四个方面谈论赏识教育在小班常规教育中的运用。

关键词：赏识教育小班常规教育幼儿的健康成长

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幼儿园的“逐日备课”分析

科普童话 2017年第24期 111-111页

作者：张伟文江苏省苏州市姑苏区常青实验幼儿园

幼儿园没有统一的教材,派生出的课程"蓝本"五花八门。不同地区不同幼儿园对"蓝本"的选择都是建立在执行者的喜好、主观的认同上,很少有幼儿园在选择课程"蓝本"时做过前期调查研究。幼儿园不知道选择什么样的教材为好,一味地跟风,频繁更... 详细信息

幼儿园没有统一的教材,派生出的课程"蓝本"五花八门。不同地区不同幼儿园对"蓝本"的选择都是建立在执行者的喜好、主观的认同上,很少有幼儿园在选择课程"蓝本"时做过前期调查研究。幼儿园不知道选择什么样的教材为好,一味地跟风,频繁更换教材,令老师们对教材的熟悉度急剧下降,同时也失去了对教参探究的欲望。事实说明,除非是量身定做,否则不管什么课程"蓝本"总有不合适、不适宜的地方。现用课程"蓝本"的诸多弊端

关键词：幼儿园备课组长一课多研教学环节

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一体化建设,助推区域学前内涵发展

基础教育课程 2023年第3期 54-58页

作者：陈颖江苏省苏州市姑苏区教师发展中心培训部

江苏省苏州市姑苏区基于幼儿教师专业发展提升需求与支撑学前教育高质量发展力量不平衡之间的矛盾,以区域学前教育课程建设为抓手,探索教研、科研、培训、信息化四部门协同整合的有效路径,构建了“课程无处不在、学习无处不在、发展无... 详细信息

江苏省苏州市姑苏区基于幼儿教师专业发展提升需求与支撑学前教育高质量发展力量不平衡之间的矛盾,以区域学前教育课程建设为抓手,探索教研、科研、培训、信息化四部门协同整合的有效路径,构建了“课程无处不在、学习无处不在、发展无处不在”的教科研训一体化运行机制,从区域层面全方位促进学前教育内涵式发展与质量提升。

关键词：教科研训一体化区域推进学前教育内涵式发展

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沙水游戏故事多——问题情境下的同伴合作

东方娃娃（保育与教育） 2020年第9期 37-38页

作者：陈颖王琪江苏省苏州市姑苏区教师发展中心江苏省苏州市沧浪实验小学校附属幼儿园

沙和水是自然界中常见的事物,也是很好的探索材料,其流动、多变的特性,能给幼儿带来丰富的感官体验和多种经验。许多幼儿玩过沙水后,会用语言分享自己的感受:“我觉得沙子黏黏的。”“沙子摸上去软软的、痒痒的。”“水是抓不住的,会流... 详细信息

沙和水是自然界中常见的事物,也是很好的探索材料,其流动、多变的特性,能给幼儿带来丰富的感官体验和多种经验。许多幼儿玩过沙水后,会用语言分享自己的感受:“我觉得沙子黏黏的。”“沙子摸上去软软的、痒痒的。”“水是抓不住的,会流来流去。”“水倒到沙里就不见了。”充满童趣的语言反映了幼儿对沙水的浓厚兴趣和强烈的探索欲望。教师要抓住时机,支持幼儿对沙水的持续体验和探究,并在此过程中促进幼儿的全面成长与发展。

关键词：探索欲望成长与发展同伴合作感官体验问题情境抓住时机沙水游戏沙子

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论家长参与幼儿园管理的实践研究

当代家庭教育 2023年第23期 36-38页

作者：刘晓燕江苏省苏州市姑苏区彩虹幼儿园

让家长参与到幼儿园的管理工作中,发挥家长资源的有效作用,鼓励家长成为幼儿园的主人,参与园本管理和决策,这既是《幼儿园指导纲要》的要求,也是幼儿园发展的要求,更是社会发展的必然趋势。本文对家长参与幼儿园管理的价值意义进行了深... 详细信息

让家长参与到幼儿园的管理工作中,发挥家长资源的有效作用,鼓励家长成为幼儿园的主人,参与园本管理和决策,这既是《幼儿园指导纲要》的要求,也是幼儿园发展的要求,更是社会发展的必然趋势。本文对家长参与幼儿园管理的价值意义进行了深入分析,对如何转变家长意识、调动家长积极性,以及促进家长积极参与幼儿园的管理提出了针对性、可操作性的对策。

关键词：管理家长园本管理家长参与

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