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三方携手助力花开——学前段家园社合作共育策略初探

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教育界 2024年第15期 95-97页

作者：杨纯江苏省淮安市红豆幼儿园

文章总结了学前教育阶段构建家园社合作共育体系的价值,并具体论述了实现家园社合作共育的策略,包括家庭、幼儿园、社区三方树立合作共育新观念、深入分析合作共育方式、发挥优势共设教育计划、科学利用信息技术等,期望可以帮助广大家... 详细信息

文章总结了学前教育阶段构建家园社合作共育体系的价值,并具体论述了实现家园社合作共育的策略,包括家庭、幼儿园、社区三方树立合作共育新观念、深入分析合作共育方式、发挥优势共设教育计划、科学利用信息技术等,期望可以帮助广大家长、教师给幼儿提供全面、优质的教育指导。

关键词：家园社合作共育幼儿教育社区教育

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大班亲子绘本阅读优化策略

文科爱好者 2024年第2期 248-250页

作者：廖灏文江苏省淮安市仁和幼儿园

大班幼儿开展亲子绘本阅读的过程，是一种高质量的传递爱的亲子互动过程，是引导幼儿不断积累阅读经验的过程。文章针对大班亲子绘本阅读活动，从亲子阅读理念的重塑、亲子阅读氛围的营造、亲子阅读指导的精准性、亲子阅读的可延伸性四... 详细信息

大班幼儿开展亲子绘本阅读的过程，是一种高质量的传递爱的亲子互动过程，是引导幼儿不断积累阅读经验的过程。文章针对大班亲子绘本阅读活动，从亲子阅读理念的重塑、亲子阅读氛围的营造、亲子阅读指导的精准性、亲子阅读的可延伸性四个方面提出具体的策略，以此为家长开展亲子阅读活动提供有针对性的指导和建议。

关键词：亲子阅读绘本阅读大班幼儿

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用谈话活动助推幼儿建构科学经验

儿童与健康 2024年第2期 34-35页

作者：杨伶俐江苏省淮安市和平中心幼儿园

在《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)“亲近天然,喜爱探索”为目标的引导下,我园开展了各种动植物探索活动。在开展教育教学活动中,教师注重和幼儿交流探索的过程,获取观察信息,建构科学经验,总结方案和对策。1在谈话活动... 详细信息

在《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)“亲近天然,喜爱探索”为目标的引导下,我园开展了各种动植物探索活动。在开展教育教学活动中,教师注重和幼儿交流探索的过程,获取观察信息,建构科学经验,总结方案和对策。1在谈话活动中整理经验,强化体验“栽培”是幼儿园进行植物探索与研究的一项主要活动方式。

关键词：强化体验幼儿园《指南》学习与发展教育教学活动探索与研究幼儿交流谈话

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基于儿童的多元化评价路径探寻

东方娃娃（保育与教育） 2024年第5期 72-74页

作者：陈岸月江苏省淮安市合肥路幼儿园

课程评价是当下幼儿园课程游戏化改革的关键,也是幼儿园实现园本化课程建构、生成与发展的重要条件。幼儿园应通过相应的评价与分析,掌握幼儿的发展需要,及时给予幼儿适宜的环境及物质支持。我园在课程游戏化实施过程中,尝试对评价做了... 详细信息

课程评价是当下幼儿园课程游戏化改革的关键,也是幼儿园实现园本化课程建构、生成与发展的重要条件。幼儿园应通过相应的评价与分析,掌握幼儿的发展需要,及时给予幼儿适宜的环境及物质支持。我园在课程游戏化实施过程中,尝试对评价做了深入的研究与思考。接下来,我将立足园所实践,重点关注评价的过程性和评价结果的反馈及应用,分享我园对幼儿进行多元化评价的路径。

关键词：多元化评价课程游戏化课程评价幼儿园园本化课程生成与发展幼儿的发展路径探寻

信息技术与幼儿园音乐欣赏活动融合的实践探索——以大班音乐欣赏活动“浴血刘老庄”为例

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学前教育 2024年第13期 73-75页

作者：李前英徐戎卉江苏省淮安市翔宇北路幼儿园

幼儿园音乐欣赏活动是幼儿园音乐活动的重要组成部分。音乐作为一种声音的艺术,是较为抽象的、感性的,需要借助联觉、通感和联想等心理活动来感受,幼儿对音乐的理解正是基于此产生。教师应为幼儿创造丰富多样的条件和环境,让幼儿全身心... 详细信息

幼儿园音乐欣赏活动是幼儿园音乐活动的重要组成部分。音乐作为一种声音的艺术,是较为抽象的、感性的,需要借助联觉、通感和联想等心理活动来感受,幼儿对音乐的理解正是基于此产生。教师应为幼儿创造丰富多样的条件和环境,让幼儿全身心地感知音乐,感受审美对象,才能加深对音乐的理解,提高自身的音乐素养。信息技术与幼儿园音乐欣赏活动相融合,将视听结合、声像一体、虚实交融等手段融入活动的各个过程之中,可以极大地丰富教学手段和教学资源,创设支持幼儿学习与发展的环境。

关键词：音乐欣赏活动视听结合教学资源信息技术实践探索音乐素养刘老庄幼儿园

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玩来玩“趣”:促幼儿手部精细动作的发展

儿童与健康 2024年第3期 26-28页

作者：徐婷江苏省淮安市市级机关幼儿园

0~3岁婴幼儿正处于手部精细动作发展的关键时期,对手腕和手指的控制逐渐灵活,手眼协调能力快速发展。爱玩是幼儿的天性,而教师有目的、有计划地引导幼儿通过对不同材料的探究与操作,从而丰富其动作经验,发展其手眼协调能力,促进幼儿手... 详细信息

0~3岁婴幼儿正处于手部精细动作发展的关键时期,对手腕和手指的控制逐渐灵活,手眼协调能力快速发展。爱玩是幼儿的天性,而教师有目的、有计划地引导幼儿通过对不同材料的探究与操作,从而丰富其动作经验,发展其手眼协调能力,促进幼儿手部精细动作不断发展。小动作大作用手部精细动作是指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动,在感知觉、注意力等多方面心理活动的配合下,完成特定任务的能力。

关键词：手眼协调能力小肌肉群精细动作感知觉特定任务心理活动引导幼儿手部

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幼儿园沙水课程的园本研修与实践分析

新班主任 2024年第2期 40-42页

作者：陈岸月陈洁江苏省淮安市合肥路幼儿园

户外沙水游戏是幼儿园游戏活动的重要组成部分，能激发幼儿的探索与想象，促进幼儿综合能力的发展。但在实践中沙水区材料闲置、幼儿重复游戏的现象逐渐显现。因此，江苏省淮安市合肥路幼儿园聚焦“幼儿沙水活动”开展园本研修，围绕“...

户外沙水游戏是幼儿园游戏活动的重要组成部分，能激发幼儿的探索与想象，促进幼儿综合能力的发展。但在实践中沙水区材料闲置、幼儿重复游戏的现象逐渐显现。因此，江苏省淮安市合肥路幼儿园聚焦“幼儿沙水活动”开展园本研修，围绕“审视现状、诊断原因、共研现场、梳理资源”的路径，引领教师通过理论学习、观摩游戏现场、研讨支持策略等方法，构建园本化的幼儿沙水活动资源库，进而以一个区的实施研究为突破口，以点带面，推动其他户外活动区的建设与实施，旨在促进幼儿户外游戏中的深度学习。幼儿园沙水区设有干、湿沙两个区域，

关键词：

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一起来演奏吧!

东方娃娃（保育与教育） 2024年第4期 57-58页

作者：鲜冬梅江苏省淮安市市级机关幼儿园

设计意图小刺猬的木桩,松鼠的橡果帽,长颈鹿的葡萄叶,宝莉的小手,黑熊的叶子……这些看似和音乐没有关系的东西,却能发出“嗒嗒嗒”“嘟嘟嘟”“呼呼呼”“啪啪啪”“沙沙沙”的美妙声音。这些声音是怎么来的呢?本活动旨在引导幼儿大胆... 详细信息

设计意图小刺猬的木桩,松鼠的橡果帽,长颈鹿的葡萄叶,宝莉的小手,黑熊的叶子……这些看似和音乐没有关系的东西,却能发出“嗒嗒嗒”“嘟嘟嘟”“呼呼呼”“啪啪啪”“沙沙沙”的美妙声音。这些声音是怎么来的呢?本活动旨在引导幼儿大胆猜测动物们和宝莉的乐器分别是什么并积极表达,在看一看、学一学、试一试的过程中,感知敲、吹、拍、摇等动词的意思。最后,提供一些乐器供幼儿自由选择,随着旋律,体验故事中动物朋友们一起演奏的快乐!

关键词：葡萄叶自由选择长颈鹿设计意图

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多媒体教学对幼儿语言发展的思考

好家长 2024年第9期 28-29页

作者：陈昱如江苏省淮安市朱坝幼儿园

随着信息技术的发展，多媒体已成为学前教育的重要教学手段。语言是沟通交流的工具，幼儿期是语言发展的关键时期。利用多媒体传递语音、图像、文字、动画等多种信息，能有效激发幼儿学习语言的兴趣，从而促进幼儿的全面发展。

关键词：