大班亲子绘本阅读优化策略
作者机构：江苏省淮安市仁和幼儿园
出 版 物：《文科爱好者》 (Libeal Arts Fans)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：248-250页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：洪泽区教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“在绘本阅读中家园共育培养大班幼儿语言表达能力的实践研究”(项目编号:2021ghkt-087)研究成果
摘 要：大班幼儿开展亲子绘本阅读的过程，是一种高质量的传递爱的亲子互动过程，是引导幼儿不断积累阅读经验的过程。文章针对大班亲子绘本阅读活动，从亲子阅读理念的重塑、亲子阅读氛围的营造、亲子阅读指导的精准性、亲子阅读的可延伸性四个方面提出具体的策略，以此为家长开展亲子阅读活动提供有针对性的指导和建议。
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