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“五项管理”助推道德与法治教学提质增效

读写算 2023年第24期 113-115页

作者：刘夕容如皋高新技术产业开发区实验初中

“五项管理”政策的落实，推动了“双减”政策的实施，有利于学生身心均衡发展，正在被广大教育实践者应用于课堂之上。对此，在新的教育背景之下，初中道德与法治教师应充分分析教材内容，在理解学科意义的基础上创建三维教学目标，思... 详细信息

“五项管理”政策的落实，推动了“双减”政策的实施，有利于学生身心均衡发展，正在被广大教育实践者应用于课堂之上。对此，在新的教育背景之下，初中道德与法治教师应充分分析教材内容，在理解学科意义的基础上创建三维教学目标，思考符合学生学情的课堂教学策略，从而落实“五项管理”政策，促进学生身心健康，令学生的发展更加全面，初中道德与法治教学的效果不断走向理想化。而本文将以基于“五项管理”政策的初中道德与法治教学进行一番详细地阐述与说明。

关键词： “五项管理”政策初中道德与法治教学

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新课标下初中历史大概念教学探究

中学课程辅导 2023年第9期 84-86页

作者：吴浩如皋高新技术产业开发区实验初中

初中是学生学习和成长的关键时期，在这一阶段，教学质量影响学生未来的发展。因此，广大教育工作者需以身作则，落实学科教学育人，以培养学生的核心素养为目标，开展相应的教学活动，促进学生全面发展。特别是在初中历史教学中，教师... 详细信息

初中是学生学习和成长的关键时期，在这一阶段，教学质量影响学生未来的发展。因此，广大教育工作者需以身作则，落实学科教学育人，以培养学生的核心素养为目标，开展相应的教学活动，促进学生全面发展。特别是在初中历史教学中，教师应积极更新教学理念，将大概念教学法运用到初中历史教学中，以此增强学生的学习体验，提高学生的历史核心素养。

关键词：新课标初中历史大概念教学有效策略

在多元互动中优化在善教乐学中引领——新形势下初中作文教学中培育写作情感的实践与探究

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作文成功之路 2022年第36期 71-73页

作者：徐美银如皋高新技术产业开发区实验初中

刘勰在《文心雕龙》中指出：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。”一个看似简约平凡而又极其深厚的“情”字，不仅揭示了缀文者的创作源泉和活力所在，而且打通了与观文者之间的“最后一公里”。然而令人遗...

刘勰在《文心雕龙》中指出：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。”一个看似简约平凡而又极其深厚的“情”字，不仅揭示了缀文者的创作源泉和活力所在，而且打通了与观文者之间的“最后一公里”。然而令人遗憾的是，即使在教学改革大潮如火如荼的今天，在中学语文教学活动中，仍然流传“一怕写作文、二怕周树人、三怕文言文”的说法。其根本原因，是学生在作文时普遍缺乏必要的“情感”投入。一、初中作文“乏情感”教学的基本现状

关键词：

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智性对话:初中数学“学的课堂”实践研究

数学教学通讯 2022年第17期 65-66页

作者：陈卫利江苏省如皋高新技术产业开发区实验初中 226500

研究者认为“智性对话”是促进学的课堂有效构建的黏合剂、催化剂,进而结合具体的实例阐述了借助智性对话促进学的课堂有效构建,同时指出,师生关系和谐是智性对话的基础;有层次的对话是“学”的保障;客观的评价是“学”的延伸.

关键词：智性对话学的课堂初中数学

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巧用几何方法解关于中点的问题

数理天地（初中版） 2023年第21期 30-31页

作者：朱海梅江苏省如皋高新技术产业开发区实验初中 226500

利用几何中点来构造模型,利用模型性质推导分析,是几何问题探究常用的思路.常见的方法策略有利用中点构造中位线、构造中线、倍长中线构造全等,本文结合实例探究三种方法技巧的构建思路,与读者交流学习.

关键词：中点中位线中线倍长中线

基于认知逻辑,开展科学探究--《杠杆》一课教学新探

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教育研究与评论（中学教育教学） 2023年第8期 89-93页

作者：黄网官江苏省如皋高新技术产业开发区实验初中 226500

传统的“杠杆”知识教学思路是,先给出杠杆的五要素,然后通过实验探究得出杠杆平衡的条件。这是基于知识逻辑的教学。为了更好地帮助学生理解“力臂”概念,探索基于学生认知逻辑的教学:让学生在探究的过程中,打破“动力×支点到动力作... 详细信息

传统的“杠杆”知识教学思路是,先给出杠杆的五要素,然后通过实验探究得出杠杆平衡的条件。这是基于知识逻辑的教学。为了更好地帮助学生理解“力臂”概念,探索基于学生认知逻辑的教学:让学生在探究的过程中,打破“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”的认知平衡,发现“支点到力的作用线的距离”的价值;然后,在概括杠杆平衡条件的过程中建立“力臂”概念。

关键词：初中物理杠杆力臂认知逻辑科学探究

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融入民族音乐激活音乐教学

教学管理与教育研究 2022年第16期7卷 112-113页

作者：高洁洁江苏省如皋高新技术产业开发区实验初中 226500

“民族的,世界的”,学生要想了解外部的世界就需要先了解本国的民族文化,对民族音乐也是如此,它是学生走进音乐世界的一个窗口,只有了解民族音乐,才能更好地理解其他音乐的形式,促进音乐素养的发展。民族音乐以其特有的社会功能与审美价... 详细信息

“民族的,世界的”,学生要想了解外部的世界就需要先了解本国的民族文化,对民族音乐也是如此,它是学生走进音乐世界的一个窗口,只有了解民族音乐,才能更好地理解其他音乐的形式,促进音乐素养的发展。民族音乐以其特有的社会功能与审美价值,已经成为教师立德树人的重要路径。教师要基于学生的情感需求与认知特点开展具有民族音乐特色的活动,一方面传承民族文化,另一方面以乐润人,以美育人,激活初中音乐教学。

关键词：初中音乐民族音乐课堂活力

基于“学法三结合”的课堂智性对话促进学生自信的研究

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数理化解题研究 2022年第14期 8-10页

作者：单友健江苏省如皋高新技术产业开发区实验初中 226500

新教育形势下,要求教师在教学过程中需重视传统教学方式的转变,以提高课堂教学效率.因此,教师在课堂教学中,需将基于“学法三结合”的课堂智性对话应用至初中数学教学活动中,以此增强学生数学学习自信,帮助学生感悟数学学习乐趣,调动学... 详细信息

新教育形势下,要求教师在教学过程中需重视传统教学方式的转变,以提高课堂教学效率.因此,教师在课堂教学中,需将基于“学法三结合”的课堂智性对话应用至初中数学教学活动中,以此增强学生数学学习自信,帮助学生感悟数学学习乐趣,调动学生学习积极性,强化学生内在数学学习动机.教师须以对基于“学法三结合”的课堂智性对话此种教学模式内涵的清晰认知为基础,并结合学生身心特点,设计科学有效的教学策略,以此全面提高初中数学课堂教学质量.

关键词： “学法三结合” 智性对话初中数学

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初中英语阅读教学中培养学生思维能力

校园英语 2022年第7期 139-141页

作者：宗志云如皋高新技术产业开发区实验初中

初中是思维形成和发展的重要阶段，形成良好的思维方式可以促进初中生智力的发展，而语言类学科最重要的就是阅读的积累，大量的阅读对于初中生思维的形成有着良好的促进作用，能够帮助初中生掌握语言类学科的学习方法，提升学生在学习... 详细信息

初中是思维形成和发展的重要阶段，形成良好的思维方式可以促进初中生智力的发展，而语言类学科最重要的就是阅读的积累，大量的阅读对于初中生思维的形成有着良好的促进作用，能够帮助初中生掌握语言类学科的学习方法，提升学生在学习英语时的记忆能力和阅读理解能力。因此初中英语教师应转变教学思想，在了解学生学习现状的基础上，加强初中生的英语阅读能力，在阅读教学中培养初中生的思维能力。

关键词：初中英语阅读教学思维能力