在多元互动中优化 在善教乐学中引领——新形势下初中作文教学中培育写作情感的实践与探究
作者机构：如皋高新技术产业开发区实验初中
出 版 物：《作文成功之路》 (A Successful Way to Compositions)
年 卷 期：2022年第36期
页 面：71-73页
摘 要：刘勰在《文心雕龙》中指出：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。一个看似简约平凡而又极其深厚的“情字，不仅揭示了缀文者的创作源泉和活力所在，而且打通了与观文者之间的“最后一公里。然而令人遗憾的是，即使在教学改革大潮如火如荼的今天，在中学语文教学活动中，仍然流传“一怕写作文、二怕周树人、三怕文言文的说法。其根本原因，是学生在作文时普遍缺乏必要的“情感投入。一、初中作文“乏情感教学的基本现状
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