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求解不等式问题的几种思路

语数外学习(高中版下旬) 2024年第1期 43-44页

作者：张祖辉江苏省东台市唐洋中学

不等式是高中数学中的重要板块.不等式问题的常见命题形式有：（1）解不等式；（2）证明不等式；（3）由恒成立不等式求参数的取值范围.本文主要探讨一下求解不等式问题的几种思路.一、数形结合在解答不等式问题时，通常可将不等式中的...

不等式是高中数学中的重要板块.不等式问题的常见命题形式有：（1）解不等式；（2）证明不等式；（3）由恒成立不等式求参数的取值范围.本文主要探讨一下求解不等式问题的几种思路.一、数形结合在解答不等式问题时，通常可将不等式中的部分代数式看作函数式、直线的方程、圆锥曲线的方程等，便可根据代数式的几何意义画出几何图形，通过研究图形中直线、曲线、点的位置关系，找到使不等式成立的临界情形，从而解题.

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以减负增效推动高质量初中音乐课堂落地

江苏教育 2024年第15期 95-96页

作者：张敏江苏省东台市实验中学

“双减”背景下,初中音乐课堂要走进学生自在、真实的心灵世界,让学生在诗性智慧的熏陶涵育中放飞自我。一、以学生为中心,找到音乐学习的不竭动力1.回归学生:我的课堂我做主在初中音乐教学中,教师要以“学生为中心”,营造良好的学习氛... 详细信息

“双减”背景下,初中音乐课堂要走进学生自在、真实的心灵世界,让学生在诗性智慧的熏陶涵育中放飞自我。一、以学生为中心,找到音乐学习的不竭动力1.回归学生:我的课堂我做主在初中音乐教学中,教师要以“学生为中心”,营造良好的学习氛围,让学生“自主探究,自主创新”,积极参与实践活动,在自主探究、合作交流的过程中找到解决问题的方法。

关键词：初中音乐减负高质多面创生学思融通

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试论在初中地理教学中应用“以图导学”教学模式的策略

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试题与研究 2024年第7期 82-84页

作者：缪卫军江苏省东台市实验中学

在新课程改革深入发展的趋势下，国家对当前初中地理教学有了更高的要求和标准，作为初中地理任课教师必须要注重学生思想观念的转变，不能只是侧重学生的学习成绩，而要采用一种高效科学的方式激发学生潜在动力，创设轻松高效的学习环... 详细信息

在新课程改革深入发展的趋势下，国家对当前初中地理教学有了更高的要求和标准，作为初中地理任课教师必须要注重学生思想观念的转变，不能只是侧重学生的学习成绩，而要采用一种高效科学的方式激发学生潜在动力，创设轻松高效的学习环境。简要阐述“以图导学”的概念和意义，根据“以图导学”在初中地理教学中的有效应用提出具体的策略，以此创设高质量的初中地理课堂，发挥“以图导学”教学模式的优势。

关键词：初中地理 “以图导学” 策略

多潘立酮和雷尼替丁注射液治疗慢性浅表性胃炎的疗效观察

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多潘立酮和雷尼替丁注射液治疗慢性浅表性胃炎的疗效观察

第四届全国医药研究论坛

作者：王永勤东台市头灶中心卫生院

目的:为了更好的治疗慢性浅表性胃炎,提高治疗效果,探究使用多潘立酮和雷尼替丁注射液共同治疗的治疗效果。方法:选取入院时间为2022年7月-2023年12月,被确诊为慢性浅表性胃炎的患者52例参与实验研究,平均分为对照组和观察组,分别为26例... 详细信息

目的:为了更好的治疗慢性浅表性胃炎,提高治疗效果,探究使用多潘立酮和雷尼替丁注射液共同治疗的治疗效果。方法:选取入院时间为2022年7月-2023年12月,被确诊为慢性浅表性胃炎的患者52例参与实验研究,平均分为对照组和观察组,分别为26例,并采用多潘立酮治疗和多潘立酮联合雷尼替丁注射液共同治疗,比较两组患者的症状改善情况以及生活质量评分,治疗效果差异。结果:治疗前,两组患者的症状积分相差较小,治疗后,观察组患者的腹痛(0.92±0.15)、反酸(0.69±0.08)、嗳气(0.84±0.27),对照组的腹痛(1.36±0.29)、反酸(1.24±0.37)、嗳气(1.25±0.39);观察组患者的生理职能(85.63±5.38)、躯体职能(89.35±4.57)、社会职能(91.47±3.67)、总体健康(89.15±4.26)明显高于对照组各项评分;观察组患者的有25例患者表示治疗有效,对照组则有18例表示治疗有效;观察组患者治疗效果更好;治疗后,对照组患者的SAS评分(43.58±4.29)、SDS评分(46.35±3.52),观察组的SAS评分(38.42±4.13)、SDS评分(41.23±3.14),P<0.05,有统计学意义。结论:与单一治疗相比,使用多潘立酮和雷尼替丁注射液共同参与治疗慢性浅表性胃炎,能够有效改善患者的反酸,腹痛等不良症状,提高生活质量水平,加强总体健康程度,使其积极的参与社会活动,心理状态良好,治疗效果更优,值得临床推广使用。

关键词：多潘立酮雷尼替丁注射液慢性浅表性胃炎

来源： cnki会议评论

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大单元视域下的阅读课堂

英语画刊(高中版) 2024年第12期 40-42页

作者：王维维江苏省东台市实验中学

阅读是初中学生了解英语、运用英语和提升能力的主要路径。在初中英语阅读教学中，教师可将一系列的相关文本、话题或主题作为单元整体进行教学。这些文本、话题或主题在内容上有紧密的联系，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。显然，...

阅读是初中学生了解英语、运用英语和提升能力的主要路径。在初中英语阅读教学中，教师可将一系列的相关文本、话题或主题作为单元整体进行教学。这些文本、话题或主题在内容上有紧密的联系，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。显然，基于大单元视域下的阅读课堂能让学生更全面地了解主题，丰富知识储备，培养批判性思维和解决问题的能力。一、创建大单元主题情境，调动阅读的积极性教师在开展阅读教学时，要注重创设真实而有意义的阅读环境，通过模拟特定的情境和场景，帮助学生更好地理解和应用所学的阅读策略和技巧。

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写好议论文的四个“重视”

作文成功之路 2024年第1期 35-36页

作者：陈孚江苏省东台市安丰中学

积累素材、略叙详议、结构安排、论证方法是写好议论文的根本,需要高度重视。一、重视积累写作素材“巧妇难为无米之炊”,没有米,再有本事的“巧妇”,也做不出可口的饭;作文也一样,没有素材,谁都写不出精彩作文。1.在生活中积累素材。...

积累素材、略叙详议、结构安排、论证方法是写好议论文的根本,需要高度重视。一、重视积累写作素材“巧妇难为无米之炊”,没有米,再有本事的“巧妇”,也做不出可口的饭;作文也一样,没有素材,谁都写不出精彩作文。1.在生活中积累素材。生活是作文的源泉,同学们要成为生活的主人,关注生活、思考生活,这样才能写出有真情实感的文章。例如,在写“压力”这一话题时,大部分同学都会关注共有的压力——考试,

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来源：博看期刊