检索结果-南通市图书馆

新冠疫情下外语专业毕业生就业影响因素分析及就业帮扶措施探究——以江苏理工学院外国语学院为例

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统计与管理 2020年第9期35卷 42-46页

作者：占成江苏理工学院外国语学院江苏常州213001

受新冠疫情和经济下行压力影响,社会用人需求不确定性增大,大学生就业面临严峻挑战.本文以江苏理工学院外国语学院外语专业毕业生为例,对2020届外语专业毕业生就业状况进行了摸排调研,对新冠疫情下外语专业毕业生就业现状及影响因素进... 详细信息

受新冠疫情和经济下行压力影响,社会用人需求不确定性增大,大学生就业面临严峻挑战.本文以江苏理工学院外国语学院外语专业毕业生为例,对2020届外语专业毕业生就业状况进行了摸排调研,对新冠疫情下外语专业毕业生就业现状及影响因素进行了分析,剖析其产生的原因,并对毕业生就业帮扶推进措施进行了探究.

关键词：疫情新冠肺炎毕业生外语专业就业影响帮扶措施江苏理工学院

中英本科国际商务英语专业教学现状之比较与启示——以江苏理工学院与中兰开夏大学为例

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中国多媒体与网络教学学报（电子版） 2020年第1期 17-18页

作者：杜春雷江怡平江苏理工学院外国语学院

英国中兰开夏大学的本科国际商务英语专业在学分学时分配、教学方法、校内自学及实践设施等方面的特色,对我国高校商务英语专业教学改革及专业发展具有启示意义。经比较研究,优化专业课程学分学时分配,加强"学习中心"教学法的使用,提高... 详细信息

英国中兰开夏大学的本科国际商务英语专业在学分学时分配、教学方法、校内自学及实践设施等方面的特色,对我国高校商务英语专业教学改革及专业发展具有启示意义。经比较研究,优化专业课程学分学时分配,加强"学习中心"教学法的使用,提高自学要求、改善自学设施、增加短期实践机会等,能有效促进我国高校商务英语专业发展,提高毕业生专业水平。

关键词：中兰开夏大学江苏理工学院商务英语教学比较与启示

课程思政与思政课程协同育人的路径选择——以江苏理工学院工作实践为例

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世纪桥 2023年第12期 88-90页

作者：刘金芝蒋詹江苏理工学院

高校要加强课程思政和思政课程协同育人的政策设计、管理创新，强化协同育人的路径探索、研究和实践，不断提升立德树人的工作成效。阐述构建课程思政与思政课程协同育人机制的价值所在，提出了内容创新,课程融汇；模式创新，渠道融通... 详细信息

高校要加强课程思政和思政课程协同育人的政策设计、管理创新，强化协同育人的路径探索、研究和实践，不断提升立德树人的工作成效。阐述构建课程思政与思政课程协同育人机制的价值所在，提出了内容创新,课程融汇；模式创新，渠道融通；管理创新，多元融合等路径，并以具体的工作实践阐述了抓住关键、融合发展、拓宽路径的协同育人路径，强调要加强新时代高素质师资队伍建设、构建立体融合的协同育人新机制和加强红色文化为主体的阵地建设。

关键词：课程思政思政课程协同育人实践思考

五感视角下益康花园在校园中的应用探究——以江苏理工学院为例

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同方期刊数据库

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美与时代（城市） 2023年第7期 114-116页

作者：黄可妮吴雨婷古丽山·马木提房煜莹刘馥瑶江苏理工学院

基于现代社会背景之下大学生的身心健康需求,以园艺疗法为理论基础,将健康理念作为核心思想,研究景观环境对人体的康复作用。以江苏理工学院为案例,探讨益康花园在校园中的实践应用。通过合理运用各种景观环境元素,思考设计一个具有五... 详细信息

基于现代社会背景之下大学生的身心健康需求,以园艺疗法为理论基础,将健康理念作为核心思想,研究景观环境对人体的康复作用。以江苏理工学院为案例,探讨益康花园在校园中的实践应用。通过合理运用各种景观环境元素,思考设计一个具有五感化、生态美、健康美、康养性和保健性的益康花园,进而发挥植物和景观环境对人体的治疗作用。与此同时,探讨学生健康与景观环境的重要联系,对有益于人体健康的景观规划提出进一步思考和展望。

关键词：景观规划益康花园园艺疗法五感

工程硕士“实践-论文-就业-创新”四结合培养模式——基于江苏理工学院的实践探索

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职教论坛 2017年第8期33卷 57-61页

作者：张建斌屠远刘维平周全法江苏理工学院

工程实践创新能力的提升是工程硕士研究生培养的核心。在"服务国家特殊需求人才培养项目"工程硕士培养中,探索了"实践-论文-就业-创新"四结合培养模式。该模式将工程硕士实践创新能力的培养贯穿于校内教育、企业实践、毕业论文与就业的... 详细信息

工程实践创新能力的提升是工程硕士研究生培养的核心。在"服务国家特殊需求人才培养项目"工程硕士培养中,探索了"实践-论文-就业-创新"四结合培养模式。该模式将工程硕士实践创新能力的培养贯穿于校内教育、企业实践、毕业论文与就业的各个环节,构建了校企深度融合的工程硕士协同培养机制,有效解决了工程硕士研究生企业实践与毕业论文、就业和科技创新之间相互脱节的矛盾,为提高工程硕士培养质量探索了一条有效途径。

关键词：工程硕士创新能力企业实践学位论文

“3+4”分段培养本科阶段人才培养的问题与对策——以江苏理工学院与宜兴中专、武进中专合作项目为例

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产业与科技论坛 2022年第7期21卷 182-183页

作者：王尧白凤娥罗烨江苏理工学院

江苏理工学院计算机工程学院联合江苏省宜兴中等专业学校、江苏武进中等专业学校开展了“3+4”分段培养合作项目,本文针对该项目本科阶段人才培养实施现状展开分析与调研,挖掘存在的问题与不足,结合学生学习特点及实施方案提出相应的优... 详细信息

江苏理工学院计算机工程学院联合江苏省宜兴中等专业学校、江苏武进中等专业学校开展了“3+4”分段培养合作项目,本文针对该项目本科阶段人才培养实施现状展开分析与调研,挖掘存在的问题与不足,结合学生学习特点及实施方案提出相应的优化策略,为科学有效实施“3+4”人才培养模式及实现可持续发展提供建设性的思路和方案。

关键词： “3+4”分段培养人才培养办学模式

“互联微时代”背景下高校篮球MOOC混合式教学实践研究——以江苏理工学院为例

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高教学刊 2022年第5期8卷 121-125页

作者：杜绍辉司庆洛江苏理工学院江苏常州213001

在高校体育教学“互联微时代”的背景下,运用对比实验法和问卷调查法,从篮球认知、身体素质、运动技能和师生交互四个维度,探究篮球MOOC混合式教学的实施路径和实际效果。结果显示:实验组对混合式课程的理解和篮球课程思政的认知明显更... 详细信息

在高校体育教学“互联微时代”的背景下,运用对比实验法和问卷调查法,从篮球认知、身体素质、运动技能和师生交互四个维度,探究篮球MOOC混合式教学的实施路径和实际效果。结果显示:实验组对混合式课程的理解和篮球课程思政的认知明显更高;实验组学生身体素质提高幅度均高于对照组;实验组的运动技能评价结果在“良好”以上的学生人数要高于对照组,实验组技术评定“良好”的人数前后呈显著增加;MOOC混合式教学过程中实验组师生、生生之间的交互沟通次数显著增加。因此,篮球MOOC混合式教学使学生更好地接受体育思政教育,改善学生身体素质,改进学生运动技能,增加课堂互动频率,提高学生学习的积极性。

关键词：互联微时代混合式教学篮球MOOC

实践教学基地建设与创新机制探析——以江苏理工学院为例

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海峡科技与产业 2023年第6期36卷 40-43页

作者：林新波刘东皇杨晋江苏理工学院管理学院江苏常州213001 江苏理工学院经济学院江苏常州213001

实践教学基地建设是高校培养学生实践能力的主要途径,也是高等教育体系人才培养模式中重要的组成部分。通过论述实践教学基地建设与创新的必要性,分析江苏理工学院管理学院与优秀企业协同合作建设实践教学基地的实践经验,提出完善实践... 详细信息

实践教学基地建设是高校培养学生实践能力的主要途径,也是高等教育体系人才培养模式中重要的组成部分。通过论述实践教学基地建设与创新的必要性,分析江苏理工学院管理学院与优秀企业协同合作建设实践教学基地的实践经验,提出完善实践教学基地建设与创新机制的策略:科学规划实践教学基地的建设和发展;引入优质合作企业与校外资源;根植于校企合作建设实践基地,创新人才培养机制;强化实践基地运行的保障机制。

关键词：实践教学基地高校人才培养模式

卓越职教师资“六·三”培养体系构建与实施——以江苏理工学院为例

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职业技术教育 2021年第2期42卷 48-52页

作者：葛宏伟王志华江苏理工学院教务处常州213001

职教师资是职业教育发展的第一资源,是推进新时代国家职业教育改革的关键所在。江苏理工学院构建了卓越职教师资"六·三"培养体系,即"三特"逐层递进的办学理念、"三性"和谐统一的培养原则、"三能"兼具的卓越职教师资、"三证书"缺一不可... 详细信息

职教师资是职业教育发展的第一资源,是推进新时代国家职业教育改革的关键所在。江苏理工学院构建了卓越职教师资"六·三"培养体系,即"三特"逐层递进的办学理念、"三性"和谐统一的培养原则、"三能"兼具的卓越职教师资、"三证书"缺一不可的毕业制度、校企校"三元"协同育人的培养路径、"三基地"有力支撑的环境条件。"六·三"培养体系实施后,学生实践创新能力全面提升,毕业生受到用人单位欢迎,形成一批优质的职教师资教学资源与成果。

关键词：师范教育现代职教卓越职教师资培养体系