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小学语文教学中培养学生阅读能力的策略

启迪与智慧(上) 2024年第7期 127-129页

作者：李小霞天水市秦州区娘娘坝镇李子中心学校

阅读是小学语文教学的基础。因此，培养学生的阅读能力成为小学语文教师的重要任务。文章立足新课标，以小学语文阅读教学为出发点，针对学生阅读能力的培养策略展开了讨论，并提出了一系列解决措施，旨在促进小学生阅读水平的提高。

关键词：小学语文教学学生阅读能力

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道德与法治课中学生责任意识的培养路径

甘肃教育 2024年第4期 53-57页

作者：周生发武威市凉州区和平镇九年制学校

培育学生的责任意识是初中道德与法治教学的重要内容,也是促进学生身心健康发展以及培养时代新人的重要要求。在初中道德与法治课教学中,教师应依据学生的学习特点与教材内容要求,创新教学方式方法,引导学生逐渐强化责任意识,为终身发... 详细信息

培育学生的责任意识是初中道德与法治教学的重要内容,也是促进学生身心健康发展以及培养时代新人的重要要求。在初中道德与法治课教学中,教师应依据学生的学习特点与教材内容要求,创新教学方式方法,引导学生逐渐强化责任意识,为终身发展奠定良好基础。文章介绍了初中道德与法治教学中培养学生责任意识的重要性,从开发课程资源、创新教学方式、开展实践活动等方面,重点分析了培养学生责任意识的途径,以提升初中道德与法治课育人效果,促进学生全面发展。

关键词：初中道德与法治责任意识重要性路径

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初中语文教学中学生核心素养培养方法

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0126-0129页

作者：张依然江西省乐平市实验学校江西景德镇333300

新课程改革对我国初中语文课程教学提出了新的要求。根据课程大纲的指导,初中语文教师要加强学生核心素养培养。提升初中生语文核心素养,可以为语文教学增添新的活力与色彩,使学生能够在学习中感受语文知识的魅力,提高自身的综合素质。... 详细信息

新课程改革对我国初中语文课程教学提出了新的要求。根据课程大纲的指导,初中语文教师要加强学生核心素养培养。提升初中生语文核心素养,可以为语文教学增添新的活力与色彩,使学生能够在学习中感受语文知识的魅力,提高自身的综合素质。初中是学生掌握语文知识,感悟语文内涵的关键时期,教师应深入探究语文教材中的内涵与精神,完善学生的语文知识学习体系,激发学生的学习兴趣和积极性。本文以语文核心素养内涵切入,简述初中生语文核心素养培养原则,从通过初中语文教学培养学生文化自信等方面讨论具体实践方法。

关键词：初中语文核心素养培养

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语文园地中微课的设计路径

甘肃教育 2024年第17期 68-71页

作者：王耀文武威市凉州区柏树镇九年制学校

微课在小学语文教学中的应用,让学生学习语文知识更加便捷。但微课技术尚未完全成熟,教师设计微课的过程中存在或多或少的问题。文章以小学语文三年级上册第二单元的“语文园地”微课教学为例,以解决问题为目标,探索出“捕捉核心、内外... 详细信息

微课在小学语文教学中的应用,让学生学习语文知识更加便捷。但微课技术尚未完全成熟,教师设计微课的过程中存在或多或少的问题。文章以小学语文三年级上册第二单元的“语文园地”微课教学为例,以解决问题为目标,探索出“捕捉核心、内外链接、追求创新、强调趣味、鼓励自主、家校共育”等更加适用于语文教学的微课设计路径。

关键词：微课设计语文园地设计路径

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新《课标》背景下构建小学语文课堂教学评一致性的策略探究

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中华活页文选（教师） 2024年第3期 70-72页

作者：汤姝婉广州市从化区良口镇善施学校广东省广州市

2022年4月21日,国家相关部门颁发了《义务教育语文课程标准》(2022年版)(简称新《课标》)。它在课程实施评价建议方面提出了教师应树立“教学评”一体化的意识,因此,教学评一致性作为一种先进的教育理念应运而生,成为当下改革传统课堂... 详细信息

2022年4月21日,国家相关部门颁发了《义务教育语文课程标准》(2022年版)(简称新《课标》)。它在课程实施评价建议方面提出了教师应树立“教学评”一体化的意识,因此,教学评一致性作为一种先进的教育理念应运而生,成为当下改革传统课堂教学模式的有效手段,及各位专家学者研究的热点问题。基于此,本文从小学语文课堂构建教学评一致性的内涵出发,从教育发展方向、核心素养的培养、课堂教学效果、以生为本的理念四方面剖析构建小学语文课堂教学评一致性的意义,并提出构建小学语文课堂教学评一致性的有效策略,以此保障学生学习过程的完整性、系统性、全面性,打造更加高效、有序、严谨的课堂模式。

关键词：新《课标》小学语文教学评一致性

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学科融合视角下小学信息科技教学实践路径

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0036-0039页

作者：钱萍江苏省东台市五烈镇学校江苏盐城224200

信息科技作为小学教育教学中的重要内容,做好信息科技的教学可树立学生的信息化思维。而随着我国教育理念的革新,学科融合成为重要的教学理念,小学信息科技教师在开展教学的过程中也开始融入了多学科的内容,可使得学生在掌握信息技术知... 详细信息

信息科技作为小学教育教学中的重要内容,做好信息科技的教学可树立学生的信息化思维。而随着我国教育理念的革新,学科融合成为重要的教学理念,小学信息科技教师在开展教学的过程中也开始融入了多学科的内容,可使得学生在掌握信息技术知识的同时更学习到多学科的知识,提高小学信息科技教学质量。本文针对学科融合视角下的小学信息科技教学现状以及实践路径进行分析,旨在为今后开展相关研究提供参考与借鉴。

关键词：学科融合小学信息科技教学策略数学

“双减”背景下小学数学课堂教学评一体化策略研究

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进展 2024年第12期 173-175页

作者：邓明川汪玉莲重庆市永川区朱沱镇南华宫小学校重庆市402103

开展教学评一体化的小学数学课堂教学,可以更好地落实“双减”政策,其内涵和作用在小学数学教学中得到运用,可以促进学生知识水平和核心素养的共同提升。教学评一体化就是希望通过巧妙地将教学、学习以及评价三者有机融合,打造出高质量... 详细信息

开展教学评一体化的小学数学课堂教学,可以更好地落实“双减”政策,其内涵和作用在小学数学教学中得到运用,可以促进学生知识水平和核心素养的共同提升。教学评一体化就是希望通过巧妙地将教学、学习以及评价三者有机融合,打造出高质量的数学课堂,这也是当前我国小学数学教学改革的精进方向。本文将从阐述教学评一体化的内涵及意义和教学评一体化在小学数学课堂教学中存在的问题,提出了小学数学课堂教学评一体化的实践策略。

关键词： “双减” 数学课堂教学评一体化小学

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探讨发展新质生产力的老年教育之路

中国农村教育 2024年第4期 46-49页

作者：谭璐湖州市埭溪镇成人文化技术学校

一、现状分析。近年来,埭溪镇老年学校的教育工作在困难中奋进,也取得了一些成绩,但随着形势的发展与变化,更显现出了一些新情况。主要表现在:1.老龄人口快速增长:在我国老龄化程度不断加深的情况下,老龄人口的数量却在持续增加。埭溪... 详细信息

一、现状分析。近年来,埭溪镇老年学校的教育工作在困难中奋进,也取得了一些成绩,但随着形势的发展与变化,更显现出了一些新情况。主要表现在:1.老龄人口快速增长:在我国老龄化程度不断加深的情况下,老龄人口的数量却在持续增加。埭溪镇60岁以上老人占全镇常住人口的27.5%。此举为埭溪镇开拓老年教育提供了广阔的市场和需求。

关键词：人口快速增长老年教育老年学校常住人口现状分析埭溪镇教育之路老龄人口

“校为中心、家社联动、医院协同”学校心理危机预警体系初探——以北碚区澄江镇小学校为例

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“校为中心、家社联动、医院协同”学校心理危机预警体系初探——...