学科融合视角下小学信息科技教学实践路径
作者机构：江苏省东台市五烈镇学校江苏盐城224200
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第8期
页 面：0036-0039页
摘 要：信息科技作为小学教育教学中的重要内容,做好信息科技的教学可树立学生的信息化思维。而随着我国教育理念的革新,学科融合成为重要的教学理念,小学信息科技教师在开展教学的过程中也开始融入了多学科的内容,可使得学生在掌握信息技术知识的同时更学习到多学科的知识,提高小学信息科技教学质量。本文针对学科融合视角下的小学信息科技教学现状以及实践路径进行分析,旨在为今后开展相关研究提供参考与借鉴。
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