在“双线”和谐交融中推进单元整体教学
作者机构：山东省滨州市滨城区杨柳雪镇怀周学校
出 版 物：《语文世界》 (The World of Chinese Literature)
年 卷 期：2024年第25期
页 面：4-5页
摘 要：所谓“双线是指小学语文统编教材以人文主题和语文要素进行组元，在和谐交融中体现出语文教学有梯度、有深度、有效度的螺旋上升态势。这就要求教师在教学中，探索推进单元整体教学的路径，以单元导语、文本解读、助学系统、训练重点等为抓手，让学生在多样化的语文学习实践中达成单元教学目标。
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