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小学美术色彩教学中情感培养策略分析

色彩 2024年第6期 133-135页

作者：江南江苏省苏州市昆山市花桥集善小学

从小学美术教学实际情况来看,教学重点更多围绕在美术技法和知识传播层面,这未匹配素质教育根本要求,不利于学生的全面发展,色彩教学作为小学美术教学的重要组成要素,在其教学过程中有针对性地实施情感培养,推动学生的身心健康发展。本... 详细信息

从小学美术教学实际情况来看,教学重点更多围绕在美术技法和知识传播层面,这未匹配素质教育根本要求,不利于学生的全面发展,色彩教学作为小学美术教学的重要组成要素,在其教学过程中有针对性地实施情感培养,推动学生的身心健康发展。本文以色彩对情感所产生的具体影响为切入点,探讨了小学美术色彩教学与情感培养间的实质联系,重点分析了情感培养有效策略。

关键词：小学美术色彩教学情感培养心理感受

书香润心灵,阅读促成长——深度学习视域下小学语文整本书阅读的指导策略

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中华活页文选（教师） 2024年第15期 22-24页

作者：戴云玉昆山市花桥集善小学江苏省苏州市

俗话说“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,由此可以看出阅读在学生成长中的重要性。语文新《课标》明确规定:“教师应培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,提升阅读量。”换言之,新课改背景下的小学语文教学核心逐渐向“少做题,多读书,... 详细信息

俗话说“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,由此可以看出阅读在学生成长中的重要性。语文新《课标》明确规定:“教师应培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,提升阅读量。”换言之,新课改背景下的小学语文教学核心逐渐向“少做题,多读书,读好书,读整本书”过渡,这为在深度学习视域下开展整本书阅读教学活动打下了坚实基础。

关键词：深度学习小学语文整本书阅读

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“真趣”理念下的小学数学教学创新与实践策略探究

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数学学习与研究 2024年第8期 101-103页

作者：周凌霄江苏省昆山市花桥中心小学江苏苏州215300

新课改背景下,需进一步增强小学数学教学的真实性与趣味性,促进小学数学教学的创新与改革,旨在提升小学生的数学学习兴趣和思维能力.基于此,文章围绕“真趣”理念下的小学数学教学创新与实践展开论述,从建立基础认知、引导深度学习、综... 详细信息

新课改背景下,需进一步增强小学数学教学的真实性与趣味性,促进小学数学教学的创新与改革,旨在提升小学生的数学学习兴趣和思维能力.基于此,文章围绕“真趣”理念下的小学数学教学创新与实践展开论述,从建立基础认知、引导深度学习、综合实践拓展三个方面提出具体策略.这些策略旨在通过真实有趣的教学方式,提高学生的数学思维,从而进一步提升小学数学教学的质量与成效.

关键词：小学数学真趣思维创新

英语可视化阅读工具应用——以译林版八年级下册Unit 7 Reading板块为例

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英语画刊(高中版) 2024年第24期 22-24页

作者：冯仙惠江苏省昆山市花桥中学

在以“核心素养”为导向的新一轮教学改革的快速推进下，越来越多的教师开始重视提升学生的“核心素养之核心”的思维能力。在英语阅读教学中，关注学生思维能力的培养，是提升学生英语学科核心素养的重要环节。因此，广大中小学教师都...

在以“核心素养”为导向的新一轮教学改革的快速推进下，越来越多的教师开始重视提升学生的“核心素养之核心”的思维能力。在英语阅读教学中，关注学生思维能力的培养，是提升学生英语学科核心素养的重要环节。因此，广大中小学教师都在努力为达成“高阶思维能力发展”这一目标寻找有效手段。

关键词：

高阶思维取向下提升儿童数学课堂提问力的实践研究

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江苏教育研究 2024年第3期 108-112页

作者：潘小英陆莲花昆山市玉山镇第三中心小学校昆山市花桥国际商务城花溪小学

问题解决能力的培养是数学学科的重要目标,而提出问题的能力,更是让儿童思维走向深刻、趋向高阶的关键。提问力作为儿童的一种学习力,在教学中不可能立竿见影,需要教师制定数学课堂提问规范,建构数学课堂提问力培养的动力体系,探索数学... 详细信息

问题解决能力的培养是数学学科的重要目标,而提出问题的能力,更是让儿童思维走向深刻、趋向高阶的关键。提问力作为儿童的一种学习力,在教学中不可能立竿见影,需要教师制定数学课堂提问规范,建构数学课堂提问力培养的动力体系,探索数学提问力培养的教学策略,让数学课堂从教师提问走向儿童提问,激发儿童的深度思考,发展儿童的高阶思维能力。

关键词：高阶思维儿童提问力小学数学教学

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幼儿园与小学:如何搭建一座“无缝衔接”的桥梁

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科学之友 2024年第6期 118-119页

作者：张晓丹昆山市花桥徐公桥幼儿园

幼小衔接是幼儿园教育和小学教学的中间阶段,也是最为重要、最基础性的环节,它关系到孩子们在进入小学前,知识学习过程中所要面临的诸多问题,如生理发育特点、幼儿心理发展特征等。幼小衔接是一个动态的过程,只有儿童、家庭、学校和社... 详细信息

幼小衔接是幼儿园教育和小学教学的中间阶段,也是最为重要、最基础性的环节,它关系到孩子们在进入小学前,知识学习过程中所要面临的诸多问题,如生理发育特点、幼儿心理发展特征等。幼小衔接是一个动态的过程,只有儿童、家庭、学校和社会各个方面共同努力,才能够达到预期目标。幼小衔接就是要帮助孩子们顺利地适应小学生活。在这个阶段,家长与教师只有相互配合与沟通交流,才能实现真正意义上的“无缝衔接”。对幼小衔接进行研究,有利于幼儿教师转变教学方式和提高自身专业水平。作为一名合格的老师,需要专业知识过硬,教学能力强,责任心强且吃苦耐劳。幼小衔接是幼儿园与小学教育阶段的过渡,这个过渡可能会让许多孩子感到不适应。因此,我们需要寻找并建立一种方法,以帮助孩子们顺利地跨越这个重要的阶段。

关键词：幼小衔接小学教学幼儿教师幼儿园教育转变教学方式小学教育阶段无缝衔接中间阶段

基于Au-g-C_(3)N_(4)NS纳米复合材料的分子印迹电化学发光传感器检测叶酸

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上海师范大学学报（自然科学版中英文） 2024年第1期53卷 17-27页

作者：向莉刘意明杨敏丽上海师范大学化学与材料科学学院上海200234 昆山市花桥徐公桥小学江苏昆山215332

近年来,作为一种新型的二维半导体纳米材料,石墨相氮化碳纳米薄片(g-C_(3)N_(4)NS)因其优异的电化学发光(ECL)性能和良好的成膜特性在ECL传感领域备受关注。然而,g-C_(3)N_(4)NS在较高的工作电压下产生的ECL信号不稳定,而金纳米粒子(Au ... 详细信息

近年来,作为一种新型的二维半导体纳米材料,石墨相氮化碳纳米薄片(g-C_(3)N_(4)NS)因其优异的电化学发光(ECL)性能和良好的成膜特性在ECL传感领域备受关注。然而,g-C_(3)N_(4)NS在较高的工作电压下产生的ECL信号不稳定,而金纳米粒子(Au NPs)的引入可明显改善其发光稳定性.基于这个特点,采用原位生长法将Au NPs引入g-C_(3)N_(4)NS中,制备了一种金-石墨相氮化碳纳米复合材料(Au-g-C_(3)N_(4)NS),以其作为ECL物质固定在电极上.同时,引入具有专一识别能力的分子印迹聚合物(MIP),构建了一种检测叶酸(FA)的分子印迹-电化学发光(MIP-ECL)传感器.该传感器对FA表现出良好的选择性和灵敏响应,在优化的条件下,信号变化与FA物质的量浓度在1.0×10^(-10)~1.0×10^(-3) mol·L^(-1)的范围内呈良好的线性关系,检出限(LOD)达到0.07 nmol·L^(-1).并且探讨了检测机理,考察了传感器的稳定性和重现性,将传感器用于实际样品中FA的检测,获得满意结果.

关键词：电化学发光(ECL) 金-石墨相氮化碳纳米复合材料(Au-g-C_(3)N_(4)NS) 分子印迹聚合物(MIP) 叶酸(FA)

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如何在幼儿园大班语言教学活动中开展有效的师幼互动

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新班主任 2024年第8期 10-11页

作者：周晔江苏省苏州市昆山市花桥中心幼儿园

大班幼儿正处于语言发展的关键期，特别是口语表达和倾听理解能力正迅速发展。同时，他们也即将从幼儿园过渡到小学，进入一个更加复杂、多元化的社交环境。在这一阶段，高质量的师幼互动显得尤为重要。良好的师幼互动能够帮助幼儿建立...

大班幼儿正处于语言发展的关键期，特别是口语表达和倾听理解能力正迅速发展。同时，他们也即将从幼儿园过渡到小学，进入一个更加复杂、多元化的社交环境。在这一阶段，高质量的师幼互动显得尤为重要。良好的师幼互动能够帮助幼儿建立自信、提高社交技能，为将来的学习和生活打下坚实基础。而语言是师幼互动中不可或缺的重要媒介，通过有效的师幼互动，可以极大地促进幼儿的发展。这种互动不仅仅是简单的对话和交流，更是一种教育引导的过程。有效的师幼互动能够激发幼儿的学习兴趣，提升他们的语言发展和沟通能力，有助于幼儿情感、社会和身体等方面的全面发展。

关键词：

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转变观念科学衔接

家教世界 2024年第15期 7-8页

作者：陈倩江苏省苏州市昆山市花桥中心幼儿园

孩子们升入大班后，常常会这样说：“我昨天做了好多算术题，都对啦，妈妈夸我真棒！”“我爸爸教我认识书上的字，有些我还记不住。”“妈妈给我报了英文班，我会说好多英语呢！”在这个“内卷”的时代，大家观念里的幼小衔接似乎变成...

孩子们升入大班后，常常会这样说：“我昨天做了好多算术题，都对啦，妈妈夸我真棒！”“我爸爸教我认识书上的字，有些我还记不住。”“妈妈给我报了英文班，我会说好多英语呢！”在这个“内卷”的时代，大家观念里的幼小衔接似乎变成了“读写算”。可这样真的对吗？答案是否定的。真正的幼小衔接是帮助孩子做好进入小学的各项准备，顺利度过衔接期。那么，教师该如何开展科学衔接，使幼儿做好入小学的准备呢？具体可以从以下几个方面着手。

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