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音乐玩具融入幼儿音乐教育活动的实践策略研究

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玩具世界 2024年第6期 218-220页

作者：吴涵欣昆山高新区娄汀苑幼儿园

研究表明，音乐玩具能激发幼儿的兴趣和参与感，这对于幼儿的音乐学习至关重要。文章总结了将音乐玩具融入幼儿音乐教育活动的实践策略，包括选择适合幼儿发展阶段的音乐玩具、利用音乐玩具设计趣味音乐教育活动、建立持续的评估和反馈... 详细信息

研究表明，音乐玩具能激发幼儿的兴趣和参与感，这对于幼儿的音乐学习至关重要。文章总结了将音乐玩具融入幼儿音乐教育活动的实践策略，包括选择适合幼儿发展阶段的音乐玩具、利用音乐玩具设计趣味音乐教育活动、建立持续的评估和反馈机制、教师与幼儿一同参与音乐活动，旨在为幼儿音乐教师如何引导幼儿在玩耍中自然地学习音乐知识和技能提供实用指导，帮助他们在日常教学中更好地运用音乐玩具开展音乐教育活动，使音乐教育活动更具吸引力和教育意义，以促进幼儿的音乐技能提升与情感发展。

关键词：音乐玩具音乐教育活动幼儿

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利用废旧材料开展幼儿自制玩具游戏的研究

玩具世界 2024年第4期 236-238页

作者：梁梦婷昆山高新区娄汀苑幼儿园

文章首先对利用废旧材料开展幼儿自制玩具游戏的意义进行分析，发现其能够有效提高幼儿的创造力、动手能力、社交能力以及学习能力等。随后就相关注意事项和存在的问题进行了研究，并在此基础上提出了相关策略。希望文章研究能为幼儿教... 详细信息

文章首先对利用废旧材料开展幼儿自制玩具游戏的意义进行分析，发现其能够有效提高幼儿的创造力、动手能力、社交能力以及学习能力等。随后就相关注意事项和存在的问题进行了研究，并在此基础上提出了相关策略。希望文章研究能为幼儿教育提供新的思路和方法，以更加低成本、环保的方式促进幼儿的全面发展。

关键词：废旧材料自制玩具游戏幼儿教育

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“全收获”理念下幼儿园种植活动的实践探索

教育界 2024年第4期 125-127页

作者：沈婷江苏省昆山市昆山高新区娄汀苑幼儿园

虞永平教授的“全收获”理念指出:“幼儿园对种植的关注就是对生活的教育价值的认可,在种植中学习也就是在生活中学习。”幼儿园的种植活动操作性强、趣味性浓,通过参与各类种植活动,幼儿的规划管理能力、观察记录能力、思维能力等能够... 详细信息

虞永平教授的“全收获”理念指出:“幼儿园对种植的关注就是对生活的教育价值的认可,在种植中学习也就是在生活中学习。”幼儿园的种植活动操作性强、趣味性浓,通过参与各类种植活动,幼儿的规划管理能力、观察记录能力、思维能力等能够获得更好的发展。文章基于“全收获”理念,探讨开展幼儿园种植活动的教学策略。

关键词： “全收获”理念种植活动幼儿

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基于课程游戏化的幼儿园种植活动实施探究

好家长 2024年第10期 24-26页

作者：王超昆山市高新区前进幼儿园

在当前幼儿教育领域,课程游戏化作为一种创新的教学策略,已经逐渐成为培养幼儿积极学习态度和提高学习效率的重要手段。特别是在幼儿园种植活动中,通过游戏化元素的融入,不仅能够激发幼儿对自然世界的好奇心和探索欲,还可以在实践操作...

在当前幼儿教育领域,课程游戏化作为一种创新的教学策略,已经逐渐成为培养幼儿积极学习态度和提高学习效率的重要手段。特别是在幼儿园种植活动中,通过游戏化元素的融入,不仅能够激发幼儿对自然世界的好奇心和探索欲,还可以在实践操作中培养幼儿的观察力、思考力及责任感。本文旨在基于课程游戏化视域,深入分析幼儿园种植活动的实施措施,探究如何通过游戏化设计提升种植活动的教育价值和幼儿的参与度。在此背景下,本研究将重点探讨游戏化教学理念在幼儿园种植活动中的应用,

关键词：

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立足幼小科学衔接，培养幼儿专注力

新班主任 2024年第11期 28-29页

作者：朱琳娅江苏省昆山市高新区茗景苑幼儿园

2021年，教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出，关注儿童发展的可持续性，培养有益于儿童终身发展的习惯与能力。同时，《幼儿园入学准备教育指导要点》在“学习准备”中也强调培养幼儿专注力的重要性。专...

2021年，教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出，关注儿童发展的可持续性，培养有益于儿童终身发展的习惯与能力。同时，《幼儿园入学准备教育指导要点》在“学习准备”中也强调培养幼儿专注力的重要性。专注力作为幼儿游戏和学习的基础，是学习力中最具凝聚和整合效力的品质。幼儿园应有意识地对培养幼儿在游戏活动中保持专注，并自我排除外界干扰，安静地完成任务的能力。

关键词：

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幼儿自主学习的内涵及其支持策略

学前教育研究 2024年第2期 91-94页

作者：庞剑敏苏州高新区新升幼儿园苏州215011

自主学习既是一种学习方式,也是新时代幼儿应该具备的一种基本素养。幼儿的自主学习具有一定的限度,针对幼儿自主学习意识不强、经验储备不足等问题,教师应从激发幼儿学习兴趣、创设良好的自主学习环境以及强化对幼儿自主学习的过程性... 详细信息

自主学习既是一种学习方式,也是新时代幼儿应该具备的一种基本素养。幼儿的自主学习具有一定的限度,针对幼儿自主学习意识不强、经验储备不足等问题,教师应从激发幼儿学习兴趣、创设良好的自主学习环境以及强化对幼儿自主学习的过程性评价等方式来提升幼儿的自主学习能力。

关键词：幼儿自主学习学习方式学习素养

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幼儿园绿色课程的实践探索

学前教育研究 2024年第5期 91-94页

作者：冯义芳苏州高新区文昌实验幼儿园苏州215151

自然的缺失是当下阻碍儿童健康成长的重要因素。以生态思维来建构绿色课程既是对大自然教育价值的肯定和吸纳,也是对儿童成长规律的科学认知,幼儿园应强化对儿童发展的整体认识,推动儿童对自然的参与,丰富他们的经验范畴,发展他们的自... 详细信息

自然的缺失是当下阻碍儿童健康成长的重要因素。以生态思维来建构绿色课程既是对大自然教育价值的肯定和吸纳,也是对儿童成长规律的科学认知,幼儿园应强化对儿童发展的整体认识,推动儿童对自然的参与,丰富他们的经验范畴,发展他们的自主学习能力。幼儿园绿色课程的内容架构应进一步从自然拓展至生活、文化和社会实践领域,通过引导儿童对自然的深度体验和对学习的自主决策来推动他们的深度学习。

关键词：绿色课程学习品质深度学习

中班区域活动中师幼互动的调查研究——以H幼儿园为例

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甘肃教育研究 2024年第5期 18-20页

作者：马艺萌江苏省昆山市高新区翰林幼儿园

本文采用访谈法、观察法，以中班区域活动中的师幼互动为研究对象展开调查，通过分析H幼儿园中班6个班区域活动中师幼互动的现状和存在的问题，为提高师幼互动的有效性、积极性提出合理建议。本研究旨在提高师幼互动的质量，为幼儿的学... 详细信息

本文采用访谈法、观察法，以中班区域活动中的师幼互动为研究对象展开调查，通过分析H幼儿园中班6个班区域活动中师幼互动的现状和存在的问题，为提高师幼互动的有效性、积极性提出合理建议。本研究旨在提高师幼互动的质量，为幼儿的学习提供积极的动力，促进教师的专业发展，并为学前教育者提供有效的教育策略。

关键词：区域活动师幼互动幼儿园中班幼儿主体性

基于传统文化绘本的幼儿文化归属感培养策略解析

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嘉应文学 2024年第04期 167-169页

作者：唐夏君昆山市高新区美陆小学附属幼儿园

传统文化绘本蕴含丰富的教育资源,它以独具匠心的叙述方式、深入浅出的语言艺术和绚丽多彩的文化内涵,向幼儿娓娓道来传统文化的深邃智慧、高尚道德和独特习俗。这些故事不仅唤醒了幼儿内心深处的文化自豪感,也激发了他们内心对于中华... 详细信息

传统文化绘本蕴含丰富的教育资源,它以独具匠心的叙述方式、深入浅出的语言艺术和绚丽多彩的文化内涵,向幼儿娓娓道来传统文化的深邃智慧、高尚道德和独特习俗。这些故事不仅唤醒了幼儿内心深处的文化自豪感,也激发了他们内心对于中华文化的无限自豪与热爱。因此,对传统文化绘本培养幼儿文化归属感的策略进行解析,不仅具有重要理论意义,更是关乎每一位幼儿健康、全面成长的实际需求。

关键词：传统文化绘本幼儿文化归属感