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多元化评价在高中物理实验教学中的应用

甘肃教育 2024年第11期 112-115页

作者：赵胤飞靖远县第一中学

在高中物理实验教学中,多元化评价作为一种多角度、全方位评估学生的方法,逐渐受到大家的重视并被应用到实践中。传统评价方式主要注重学生实验结果,忽视学生在实验过程中的综合能力和素质的培养。而多元化评价方法可以更清晰、具体地... 详细信息

在高中物理实验教学中,多元化评价作为一种多角度、全方位评估学生的方法,逐渐受到大家的重视并被应用到实践中。传统评价方式主要注重学生实验结果,忽视学生在实验过程中的综合能力和素质的培养。而多元化评价方法可以更清晰、具体地了解学生在实验中的表现,以帮助教师更好地指导学生,提高实验教学的质量。基于此,文章重点探讨了多元化评价在高中物理实验教学中的应用。

关键词：高中物理实验多元化评价应用

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主题式教学在高三地理复习课中的应用

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第7期 28-30页

作者：冀荣喜鄄城县第一中学

随着社会的发展和教育观念的变革，地理教学在高中阶段的教育活动中逐渐受到重视。然而，传统的地理教学方式往往过于注重知识点的传授，忽略了学生的兴趣和主动参与，导致学生在地理学习中的参与度和兴趣较低。主题式教学作为一种以学... 详细信息

随着社会的发展和教育观念的变革，地理教学在高中阶段的教育活动中逐渐受到重视。然而，传统的地理教学方式往往过于注重知识点的传授，忽略了学生的兴趣和主动参与，导致学生在地理学习中的参与度和兴趣较低。主题式教学作为一种以学生为中心的教学模式，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。在高三地理复习课中应用主题式教学，有助于学生系统地掌握地理知识，提高学生的综合能力和应试能力。为了充分发挥主题式教学方法在高三地理复习课中的应用价值，文章详细探讨了主题式教学在高三地理复习课中的应用优势，并结合教学实例，分析总结了主题式教学在高三地理复习课中的应用策略和方法。

关键词：主题式教学高三地理复习课应用

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校园足球体能训练方法研究

拳击与格斗 2024年第2期 121-123页

作者：武永军靖远县第一中学

随着足球运动的普及，培养青少年足球后备人才已成为足球发展战略的核心。近年来，我国加大了对校园足球的投入力度，旨在培养更多具备足球潜力的青少年。其中，体能训练是校园足球不可或缺的一部分，良好的体能是学生在比赛中发挥技术... 详细信息

随着足球运动的普及，培养青少年足球后备人才已成为足球发展战略的核心。近年来，我国加大了对校园足球的投入力度，旨在培养更多具备足球潜力的青少年。其中，体能训练是校园足球不可或缺的一部分，良好的体能是学生在比赛中发挥技术、提高战术水平的保障，也是预防运动损伤的关键。本文分析了校园足球体能训练的重要性及原则，并提出相应的训练方法，以期为校园足球体能训练提供参考。

关键词：校园足球体能训练方法

新高考背景下高中生物教学中培养学生核心素养的策略分析

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高考 2024年第27期 12-14页

作者：齐如玉泗水县第一中学

在新高考背景下，传统教学要完成从“教”到“学”的转变，实现知识立意、实践立意、素养立意的阶梯性跨越，并解答新高考背景下教学工作“该怎么教?”“考试考什么?”“培育什么样的人才?”的关键问题，赋能广大一线教师进行教学改革... 详细信息

在新高考背景下，传统教学要完成从“教”到“学”的转变，实现知识立意、实践立意、素养立意的阶梯性跨越，并解答新高考背景下教学工作“该怎么教?”“考试考什么?”“培育什么样的人才?”的关键问题，赋能广大一线教师进行教学改革。基于此，本文将重点探讨新高考背景下高中生物教学中培养学生核心素养的策略，从做好课前预习准备、利用实验教学资源、创设教学情境等方面着手，为提高课堂教学质量提供借鉴和参考。

关键词：新高考高中生物课程核心素养教学策略

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生命教育视域下高中语文群文阅读教学研究

考试周刊 2024年第2期 47-50页

作者：周黛桃江县第一中学

随着教育事业快速发展与社会大环境变化，社会各界对人才的要求越来越严格，这使得学生需要完成更多的学习任务，在这种条件下，传统的教学方式已经难以有效满足当下的教学要求。在生命教育视域下进行高中群文阅读教学，能够提升学生的... 详细信息

随着教育事业快速发展与社会大环境变化，社会各界对人才的要求越来越严格，这使得学生需要完成更多的学习任务，在这种条件下，传统的教学方式已经难以有效满足当下的教学要求。在生命教育视域下进行高中群文阅读教学，能够提升学生的阅读能力，使学生对所学内容理解更加充分。因此，文章主要阐述生命教育视域下高中语文群文阅读教学，希望为广大教育工作者提供有益参考。

关键词：生命教育高中语文群文阅读

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初中道德与法治议题式教学的实践应用

亚太教育 2024年第6期 112-114页

作者：李飞顺昌县第一中学

基于对教学内容的分析和学生情况的了解，采用议题式教学法和对话式教学法，以“做一个对社会有益的一中人”为总议题，设置了两个子议题，即“服务社会，我成长”和“服务社会，我践行”。教学过程中，采用观看图片、视频采访、竞聘活... 详细信息

基于对教学内容的分析和学生情况的了解，采用议题式教学法和对话式教学法，以“做一个对社会有益的一中人”为总议题，设置了两个子议题，即“服务社会，我成长”和“服务社会，我践行”。教学过程中，采用观看图片、视频采访、竞聘活动等方式，引导学生思考和展示，使学生理解服务社会的意义，并学会如何服务和奉献社会。实践表明，议题式教学法能够提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生的思维能力和创新精神。

关键词：初中道德与法治议题式教学实践探索

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教学媒体的前世今生

河北教育(德育版) 2024年第1期 55-56页

作者：毛普义玉田县第一中学

作为一名“75后”，我所接受的学校教育从上世纪八十年代初一直持续到九十年代中期。1996年7月，我走出大学校门，走上中学讲台，转瞬间已度过了27个春秋。多年来，从求学到教学，我作为教育变迁的亲历者，亲身感悟到我省教育领域发生...

作为一名“75后”，我所接受的学校教育从上世纪八十年代初一直持续到九十年代中期。1996年7月，我走出大学校门，走上中学讲台，转瞬间已度过了27个春秋。多年来，从求学到教学，我作为教育变迁的亲历者，亲身感悟到我省教育领域发生的重大变化。

关键词：

学科育人视角下的2024年高考历史试题研究及教学建议

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福建教育 2024年第37期 36-39页

作者：吴富林长汀县第一中学

2024年高考历史命题聚焦立德树人,注重发挥学科育人价值,这要求教师依标施教,推进教、学、评一体化,落实学科育人,促进学生核心素养发展。

关键词：高考历史学科育人教学建议

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基于教学评一致性的高中生物实验教学策略

福建教育研究 2024年第6期 26-28页

作者：廖宏兵闽清县第一中学

在高中生物实验教学中,教学评一致性不仅体现在教学目标、教学内容与教学评价之间的紧密衔接,还反映在教师的教学方法与学生的学习方式上的高度匹配。在教学评一致性引导下,明确教学目标,精选实验内容,运用科学教学手段、合理评价机制,... 详细信息

在高中生物实验教学中,教学评一致性不仅体现在教学目标、教学内容与教学评价之间的紧密衔接,还反映在教师的教学方法与学生的学习方式上的高度匹配。在教学评一致性引导下,明确教学目标,精选实验内容,运用科学教学手段、合理评价机制,更好地调动学生生物实验参与的能动性,培养其实验能力和科学思维,实现实验教学的高效性和实效性。基于此,文章探讨教学评一致性下高中生物实验的教学策略,以期提高生物教学质量。

关键词：教学评一致性高中生物实验教学策略